(2025年)在人间阅读测试题附答案

(2025年)在人间阅读测试题附答案一、选择题（每题3分，共30分）1.《在人间》的作者是（）A.列夫·托尔斯泰B.高尔基C.契诃夫D.屠格涅夫答案：B。《在人间》是前苏联作家马克西姆·高尔基自传体小说三部曲中的第二部，其余两部为《童年》《我的大学》。列夫·托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等；契诃夫是俄国短篇小说巨匠，代表作有《变色龙》《套中人》等；屠格涅夫代表作有《父与子》等。2.主人公阿廖沙在（）岁时走向社会，独立谋生。A.10B.11C.12D.13答案：B。在《在人间》中，阿廖沙11岁时就离开外祖父家，到“人间”去自谋生路。3.阿廖沙在鞋店当学徒时，经常受到（）的欺负。A.老板B.老板娘C.厨师D.伙计答案：D。阿廖沙在鞋店当学徒期间，伙计们常常欺负他，让他做很多额外的工作，还对他进行言语上的嘲讽。4.阿廖沙在绘图师家干活时，（）对他的成长产生了积极影响。A.绘图师B.绘图师的妻子C.裁缝妻子D.厨师斯穆雷答案：C。裁缝妻子热爱书籍，她鼓励阿廖沙读书，还把自己的书拿给阿廖沙看，对阿廖沙的成长起到了积极的引导作用。5.下列关于《在人间》中人物形象的表述，错误的是（）A.外祖父变得更加吝啬、贪婪、专横、残暴。B.外祖母依然善良、乐观、充满爱心。C.茨冈是一个勇敢、乐观、富有同情心的人。D.阿廖沙是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的少年。答案：C。茨冈是《童年》中的人物，在《童年》里他勇敢、乐观、富有同情心，但在《在人间》中并未出现茨冈这一角色。6.阿廖沙在“人间”经历了很多苦难，但他始终保持着（）的品质。A.懒惰B.自私C.善良和对知识的渴望D.冷漠答案：C。尽管阿廖沙在“人间”遭遇了诸多苦难，如被欺负、工作劳累等，但他始终保持着善良的本性，并且对知识有着强烈的渴望，不断通过读书来充实自己。7.阿廖沙在轮船上工作时，认识了（），他教会了阿廖沙很多知识。A.厨师斯穆雷B.船主C.水手长D.洗衣妇答案：A。厨师斯穆雷是一个知识渊博、善良的人，他在轮船上与阿廖沙相识，教会了阿廖沙很多知识，包括文学、历史等方面。8.阿廖沙在“人间”的经历对他后来的成长产生了（）的影响。A.消极B.没有影响C.积极D.不确定答案：C。阿廖沙在“人间”经历了各种苦难和磨练，这些经历让他变得更加坚强、成熟，培养了他的社会经验和独立思考能力，对他后来的成长起到了积极的推动作用。9.《在人间》反映了19世纪（）俄国社会的风貌。A.前期B.中期C.后期D.末期答案：C。《在人间》以19世纪后期俄国社会为背景，描绘了当时社会底层人民的生活状况，反映了社会的种种矛盾和问题。10.阿廖沙在“人间”最喜爱的事情是（）A.打架斗殴B.读书C.玩耍D.睡觉答案：B。阿廖沙在艰难的生活环境中，始终对读书保持着浓厚的兴趣，读书是他在“人间”为数不多的精神寄托，通过读书他开阔了视野，增长了知识。二、填空题（每题2分，共20分）1.《在人间》的主人公是__________。答案：阿廖沙。《在人间》围绕阿廖沙在社会底层的种种经历展开。2.阿廖沙离开外祖父家后，先后在鞋店、__________、轮船上等地方工作过。答案：绘图师家。阿廖沙在不同的工作场所经历了不同的人和事，这些经历构成了他在“人间”的生活画卷。3.裁缝妻子把自己的书拿给阿廖沙看，其中有一本叫《__________》。答案：圣徒传。裁缝妻子的书籍对阿廖沙的思想启蒙起到了一定的作用。4.厨师斯穆雷有一个习惯，就是喜欢在吃饭时__________。答案：讲故事。斯穆雷通过讲故事的方式，向阿廖沙传授了很多知识和人生道理。5.阿廖沙在“人间”结识了一些朋友，其中一个卖书的朋友叫__________。答案：古利·普列特尼奥夫。他和阿廖沙交流书籍相关的内容，进一步激发了阿廖沙对知识的渴望。6.《在人间》中描绘的社会环境是__________、__________、贫富差距大。答案：黑暗、残酷。当时的俄国社会底层人民生活困苦，社会矛盾尖锐，充满了黑暗和残酷的一面。7.阿廖沙在绘图师家时，绘图师的妻子是一个__________的人。答案：凶狠、刻薄。她对阿廖沙态度恶劣，经常打骂阿廖沙。8.阿廖沙在轮船上工作时，看到了很多__________的社会现象。答案：丑恶。如人们的自私、贪婪、冷漠等，这些现象让阿廖沙对社会有了更深刻的认识。9.阿廖沙在“人间”通过读书，逐渐形成了自己的__________。答案：世界观。读书让阿廖沙接触到不同的思想和观念，帮助他构建了自己的世界观。10.《在人间》与《童年》《我的大学》共同构成了高尔基的__________小说三部曲。答案：自传体。这三部曲以高尔基自身的经历为蓝本，真实地反映了当时俄国社会的风貌和人民的生活状况。三、简答题（每题10分，共30分）1.请简要概括阿廖沙在鞋店当学徒时的遭遇。答案：阿廖沙在鞋店当学徒时，遭遇十分艰难。伙计们经常欺负他，让他承担很多额外的工作，比如打扫店铺、跑腿等。老板和老板娘也对他很苛刻，稍有差错就会对他进行打骂。他在鞋店不仅要忍受身体上的劳累，还要承受精神上的压力，生活环境恶劣，缺乏基本的尊重和关爱。但即便如此，阿廖沙依然没有放弃自己，努力在困境中寻找学习和成长的机会。2.分析厨师斯穆雷这一人物形象。答案：厨师斯穆雷是一个善良、知识渊博且富有智慧的人。他善良体现在对阿廖沙的关心和照顾上，把阿廖沙当作自己的孩子一样看待，在轮船上给予阿廖沙很多帮助。他知识渊博，喜欢在吃饭时讲故事，通过故事向阿廖沙传授文学、历史等多方面的知识，开阔了阿廖沙的视野。他富有智慧，懂得用生动有趣的方式教育阿廖沙，引导阿廖沙思考问题，对阿廖沙的成长起到了重要的引导作用，是阿廖沙在“人间”遇到的一位良师益友。3.谈谈《在人间》这部作品的主题意义。答案：《在人间》具有深刻的主题意义。首先，它真实地反映了19世纪后期俄国社会的黑暗、残酷和贫富差距大的现实，让读者了解到当时社会底层人民的悲惨生活。其次，作品通过主人公阿廖沙的经历，展现了一个少年在艰难环境中不屈不挠、顽强成长的过程，强调了人在困境中要保持坚强、勇敢和对知识的渴望，具有激励人心的作用。再者，它还体现了人性的复杂，既有像阿廖沙、斯穆雷这样善良、正直的人，也有自私、贪婪、残暴的人，引发读者对人性的思考。同时，作品也反映了知识的力量，阿廖沙通过读书不断充实自己，改变自己的思想和命运，凸显了知识对个人成长和社会进步的重要性。四、论述题（20分）结合《在人间》的内容，论述阿廖沙这一人物形象对当代青少年成长的启示。答案：《在人间》中的阿廖沙是一个具有深刻教育意义的人物形象，对当代青少年的成长有着多方面的启示。首先，阿廖沙在艰难困苦的环境中依然保持坚强的意志，这对当代青少年有着重要的启示。在作品中，阿廖沙11岁就走向社会，在鞋店、绘图师家、轮船上等地方工作，面临着各种欺负、打骂和繁重的劳动。然而，他没有被这些困难打倒，而是勇敢地面对生活的挑战。当代青少年生活在相对优越的环境中，但也会遇到学习压力、人际关系等方面的困难。阿廖沙的经历告诉我们，当遇到困难时，不能轻易放弃，要培养坚强的意志，勇敢地克服困难，相信自己有能力战胜挫折。其次，阿廖沙对知识的渴望和追求值得当代青少年学习。尽管生活艰苦，阿廖沙始终没有放弃读书，他想尽办法获取书籍，如通过结识卖书的朋友、从裁缝妻子那里借书等。他在读书的过程中不断汲取知识，开阔了视野，形成了自己的世界观。在当今信息时代，知识更加丰富多样，当代青少年拥有更多获取知识的途径。我们应该像阿廖沙一样，树立对知识的敬畏之心，积极主动地学习，不断充实自己，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。再者，阿廖沙善良、正直的品质是当代青少年应该崇尚的。在“人间”的复杂环境中，阿廖沙没有被周围的丑恶现象所同化，始终保持着善良的本性，对他人充满关爱和同情。他在绘图师家工作时，尽管绘图师的妻子对他很刻薄，但他依然没有产生报复心理。在当代社会，人际关系复杂，青少年可能会受到各种不良思想的影响。阿廖沙的善良和正直提醒我们，要坚守道德底线，做一个有爱心、有责任感的人，用善良去感染他人，传递正能量。最后，阿廖沙在“人间”的经历培养了他的独立思考能力和社会适应能力。他在不同的工作场所，接触到各种各样的人和事，