2026阿里市八年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)

2026阿里市八年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)学校：_________  班级：_________  姓名：_________  得分：_________考试时间：100分钟  满分：100分一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（每空1分，共6分）（1）震hàn（）（2）卑liè（）（3）yīnyǎ（）（4）翌日（）（5）驿道（）（6）俯瞰（）2.古诗文名句默写。（每空1分，共8分）（1）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2）无意苦争春，________________。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）《题破山寺后禅院》中写出山光水色涤荡心灵的诗句是：________________，________________。（4）《送友人》中运用比喻，表达对友人漂泊生涯深切关怀的句子是：________________，________________。（5）学习本单元游记，我们领略了自然与人文之美。郦道元在《三峡》中这样描绘春冬之景：“________________，________________。”3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.面对冈仁波齐的雄伟，任何语言都显得苍白无力，我们只能屏息敛声，静静仰望。B.阿里古格王朝遗址的历史故事，经过导游的演绎，变得栩栩如生。C.他写的这篇关于札达土林的游记，内容冗长，格调不高，实在是叹为观止。D.在羌塘草原上，成群的藏羚羊在自由驰骋，那轻快的身姿令人心旷神怡。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过参观“先遣连”英雄纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否保护好象泉河沿岸的生态环境，是建设美丽阿里的关键。C.我市举办的“天上阿里·魅力非遗”文化节，吸引了众多游客和本地市民。D.为了防止学生在假期不再发生安全事故，教育局发布了致家长的一封信。5.语言运用。（共7分）八年级（1）班正在开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。（1）第一小组负责搜集阿里地区的文化遗产项目。请你为他们推荐一项（除古格王朝遗址外），并简要说明推荐理由。（3分）推荐项目：________________推荐理由：________________________________________________________________（2）第二小组准备为班级“文化遗产角”写一则宣传标语，以呼吁大家共同保护。请你为他们拟写一条。（至少使用一种修辞手法）（4分）二、阅读与鉴赏（共35分）（一）阅读下面的文字，完成6-9题。（15分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——节选自柳宗元《小石潭记》【乙】玛旁雍错静卧在神山之下。水是极清的，清得仿佛不存在，只余下一片深邃的蓝，从眼前一直铺到天际，与更高处的天空融为一体。云影跌落在湖心，悠悠地移着，像是时间的脚步在这里也放慢了。湖边有风化的玛尼堆，五色的经幡在风中猎猎作响，每一次拂动，都似在诵读一篇无字的经文。我掬起一捧湖水，冰凉刺骨，却又纯净得让人心生敬畏。这一刻，喧嚣褪尽，人与天地、与这亘古的宁静，达成了一种无须言语的和解。——节选自某游记《圣湖一日》6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）水尤清冽________（2）蒙络摇缀________（3）猎猎作响________（4）亘古的宁静________7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。________________________________________________________________（2）云影跌落在湖心，悠悠地移着，像是时间的脚步在这里也放慢了。________________________________________________________________8.【甲】文段主要表现了小石潭____________的特点；【乙】文段则着力描绘了玛旁雍错____________和____________的特点。（3分）9.两篇选文都写到了水之“清”，但作者在描写手法和融入的情感上有所不同，请结合文本简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________**（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（12分）在行走中读懂故乡①对我而言，真正读懂阿里，不是在书本里，而是在一次次用脚步丈量大地的行走中。②我曾沿着孔雀河的河谷行走。两岸是寸草不生的土山，被风雨雕刻成千奇百怪的形状，像沉默的巨人阵列。阳光毫无遮拦地倾泻下来，把山体染成金黄、赭红、暗紫，色彩浓烈得像一幅用色大胆的油画。脚下是松软的沙砾，每走一步都沙沙作响，这声音是这片土地唯一的伴奏。起初，我感到的是一种压迫性的荒凉与孤独，但走得久了，心跳似乎与这广袤的节奏同步，一种沉静而坚实的力量，反而从脚底升腾起来。我忽然明白，这看似贫瘠的荒原，其实蕴藏着最原始的生命力，它以最坦诚的姿态，展现着地球最初的容貌。③我也曾在某个清晨，踏入普兰县科迦村的一座古老寺庙。殿内光线昏暗，空气里弥漫着酥油灯混合着陈旧木料的味道。壁画因年代久远而色彩斑驳，但线条依然流畅生动，讲述着古老的神话。一位年老的喇嘛坐在角落，手中的转经筒发出均匀的嗡嗡声，他的面容平静如水。我没有打扰他，只是静静地站在一角。那一刻，我听不懂诵经的内容，却能感受到一种穿越时间的虔诚与平和。这种精神的力量，如同寺外流淌的溪水，默默浸润着这片土地上的人们，构成了他们内心世界的底色。④行走的意义，或许就在于这种“在场”的体验。它让你触摸到土地的质感，呼吸到空气中的味道，感受到光线的变化，最终，将这些具体的、细微的感受，汇聚成对一方水土深刻的理解与情感。阿里，不再是一个遥远的地名，而是由灼热的阳光、清冽的湖水、呼啸的风、五彩的经幡、老人脸上的沟壑共同构成的、有温度的生命体。⑤所以，若你想了解我的故乡，别只在地图上看它。来走走吧，用你的脚步，去唤醒那些沉睡在风景背后的故事与灵魂。10.阅读第②段，说说“我”对孔雀河河谷的感受发生了怎样的变化？引起这种变化的原因是什么？（3分）________________________________________________________________11.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）“阳光毫无遮拦地倾泻下来，把山体染成金黄、赭红、暗紫，色彩浓烈得像一幅用色大胆的油画。”________________________________________________________________12.结合第③段内容，谈谈作者在古老寺庙中感受到了什么。（3分）________________________________________________________________13.通读全文，说说作者认为“在行走中读懂故乡”的真正含义是什么。（3分）________________________________________________________________（三）古诗阅读，完成14-15题。（8分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。14.诗歌首联“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用？（4分）________________________________________________________________15.“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请简析它为什么能成为送别诗中的异响。（4分）________________________________________________________________三、名著导读（共10分）16.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，完成以下题目。（1）请结合小说中的一处具体情节，分析保尔·柯察金身上体现出的“钢铁般的意志”。（不少于100字）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（2）保尔曾在烈士公墓前思考生命的意义，得出了著名的“人最宝贵的是生命……”一段话。这段话对你有什么启示？请结合自己的生活或学习实际谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（共30分）17.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：生活中，总有一处风景让你流连，或许是一座山、一片湖、一条街，抑或是家乡的一个角落、校园里的一处小景。请以《________即景》为题，写一篇游记。要求：①将题目补充完整；②抓住景物特征，运用多种手法进行描写；③表达自己的真情实感；④不少于600字。题目二：本单元我们学习了多篇游记，古人“登山则情满于山，观海则意溢于海”。一次旅行，不仅是脚步的移动，更是心灵的成长。请以“行走与收获”为话题，写一篇文章，可以讲述你的旅行故事，也可以分享你的感悟。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。参考答案一、积累与运用（25分）（6分）（1）撼（2）劣（3）喑哑（4）yì（5）yì（6）kàn（8分）（1）拣尽寒枝不肯栖（2）一任群芳妒（3）山光悦鸟性，潭影空人心（4）此地一为别，孤蓬万里征（5）则素湍绿潭，回清倒影（2分）C(“叹为观止”是褒义词，用于赞美，与语境不合)（2分）C(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不再”)（7分）（1）（3分）示例：推荐项目：宣舞。推荐理由：阿里地区普兰县特有的古老舞蹈，集歌舞乐于一体，是藏族传统艺术的瑰宝，展现了藏族人民的宗教信仰和审美情趣，具有极高的历史与文化价值。（2）（4分）示例：文化遗产，是先祖的呢喃，是历史的回响。保护它们，就是守护我们民族的根与魂！（比喻、对偶）二、阅读与鉴赏（35分）（一）（15分）6.（4分）（1）格外（2）缠绕（3）拟声词，形容旗帜等被风吹动的声音（4）整个古代；终古7.（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）云的影子落在湖的中心，慢慢地移动着，仿佛时间的脚步在这里也变得缓慢了。8.（3分）水清、石奇、境幽（答出两点即可）；清澈（纯净）、宁静、圣洁（答出两点即可）。9.（4分）【甲】文用“如鸣珮环”的比喻从听觉侧面写水清，“水尤清冽”“全石以为底”直接正面描写，情感上由“心乐之”开始，但最终偏向凄清。【乙】文用“清得仿佛不存在”“深邃的蓝”直接描绘其清澈纯净，“掬起一捧湖水”通过触觉感受，并融入“心生敬畏”“无须言语的和解”等主观感受，情感上侧重于表达对自然神圣之美的敬畏与心灵获得的宁静。（二）（12分）10.（3分）变化：从最初感到“压迫性的荒凉与孤独”，变为感受到“沉静而坚实的力量”。原因：通过长时间的行走，“我”的身心逐渐融入环境，心跳与广袤土地的节奏同步，从而理解和领悟到这荒原所蕴藏的原始生命力与坦诚的美。11.（3分）运用了比喻的修辞手法。将阳光照射下色彩浓烈的土山比作“一幅用色大胆的油画”，生动形象地写出了孔雀河河谷山体在强烈光照下色彩鲜明、壮丽奇特的特点，表达了作者的惊叹与赞美之情。12.（3分）感受到了穿越时间的虔诚与平和的精神力量（宗教文化的宁静与庄严）；感受到了这种精神力量如何默默浸润和塑造当地人的内心世界。13.（3分）含义：通过亲身“在场”的行走体验，具体地触摸、感受、理解一方水土的自然景观与人文内蕴，从而将对故乡的地理认知升华为带有情感温度与文化深度的生命体认。（三）（8分）14.（4分）描绘了诗人站在长安城头，遥望蜀州方向，但见风烟迷茫的辽阔画面。作用：点明送别之地和友人赴任之所，营造出雄浑开阔的意境，暗含前途漫漫的关切，为下文豪迈的抒情