重庆高考：语文必考知识点总结

重庆高考：语文必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词-字音：多音字（如“和”，有“h锓h蔓huó”“huò”“hú”等读音）、形声字（很多形声字的读音与其声旁不同，像“桎梏”的“梏”读“gù”，而非“告”音）、易读错字（如“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”）是考查重点。-字形：要注意形似字（如“戌、戍、戊”）、同音字（如“融会贯通”不能写成“融汇贯通”）的辨析。-近义词：要掌握近义词在词义轻重、范围大小、搭配对象等方面的区别。比如“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要；“必需”是动词，指一定要有，不可缺少。-成语-了解成语的含义、感情色彩和使用范围。像“炙手可热”原指权势大，气焰盛，不能用于形容受欢迎；“凤毛麟角”是褒义词，形容珍贵而稀少的人或物。-注意成语的语法功能，如“津津乐道”不能带宾语，不能说“津津乐道地谈论着”。-病句-语序不当：包括多项定语语序不当（如“他是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练”应改为“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀篮球教练”）、多项状语语序不当等。-搭配不当：有主谓搭配不当（如“他的写作水平明显改进了”应将“改进”改为“提高”）、动宾搭配不当等。-成分残缺或赘余：成分残缺可能缺主语、谓语、宾语等；成分赘余如“大约10左右”语义重复。-结构混乱：常见的有句式杂糅，如“本着……为原则”应改为“本着……原则”或“以……为原则”。-表意不明：包括指代不明、歧义等，如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，可理解为他背着总经理和副总经理两人，也可理解为他只背着总经理，和副总经理一起存钱。-不合逻辑：有自相矛盾（如“他是多少个死难者中幸免的一个”）、分类不当等问题。古诗文-古诗词鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。分析人物形象要结合诗句中人物的言行、心理等；景物形象要注意其特点和营造的氛围，如“枯藤老树昏鸦”描绘出一种凄凉的景象。-语言：要品味炼字（如“春风又绿江南岸”的“绿”字）、炼句，了解语言风格，如豪放派、婉约派等。-表达技巧：包括修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）、表现手法（如借景抒情、托物言志、对比等）、抒情方式（直接抒情和间接抒情）。-思想内容：理解诗歌所表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。-文言文阅读-实词：积累常见实词的多种含义，通过语境推断实词的意思。如“沛公军霸上”的“军”是“驻军、驻扎”的意思。-虚词：掌握常见虚词的用法，如“之”“其”“而”“以”等。-句式：了解判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句等特殊句式。如“何陋之有”是宾语前置句。-翻译：遵循“信、达、雅”的原则，重点字词要准确翻译，注意句子的通顺和逻辑。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文准确理解概念和句子的意思，注意概念的内涵和外延。-筛选并整合文中的信息：能够快速找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的行文脉络，如总分总、总分、分总等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行概括总结。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的分析，把握作者的立场和看法。-文学类文本阅读-分析作品结构：包括情节的安排、线索的设置等。如小说的情节一般有开端、发展、高潮、结局。-概括作品主题：理解作品所反映的社会生活和作者的创作意图。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，分析人物的性格特点。-品味精彩的语言表达：体会作品中富有表现力的语言，如修辞手法的运用、个性化的语言等。-探讨作品的创作意图和艺术特色：思考作者为什么这样写，以及作品在表现手法、艺术风格等方面的特点。-实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：从文本中提取有用的信息，进行整理和分析。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：了解实用类文本的语言特点，如准确性、客观性等，分析文章的结构和中心思想。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：不同的实用类文本有不同的文体特征和表现手法，如新闻的真实性、及时性，传记的真实性和文学性等。-评价文本产生的社会价值和影响：思考文本对社会、对读者产生的作用和意义。-对文本的某种特色作深度的思考和判断：如对文本的写作风格、表现手法等进行深入分析。写作-立意-要准确理解题目要求，确定积极、健康、深刻的主题。可以从多个角度思考题目，选择最有新意、最能体现自己思想的立意。-立意要符合社会主流价值观，传递正能量。-结构-总分总结构：开头提出中心论点或主题，中间分别从几个方面进行论述或阐述，结尾总结全文，再次强调主题。-并列式结构：文章的各部分内容之间是并列关系，共同围绕主题进行阐述。-递进式结构：文章的内容层层递进，逐步深入地阐述主题。如按照“是什么、为什么、怎么样”的思路进行写作。-素材-积累名人故事、历史事件、社会热点等素材，使文章内容丰富、有说服力。-对素材要进行深入分析和理解，