重庆中考：语文必背知识点大全

重庆中考：语文必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、字词积累1.字词读音-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“一年半载”；读“zài”表示装载、充满等义，像“载重”“载歌载舞”。“和”也是常见多音字，“hé”有平和、和谐之意，如“和平”；“hè”是跟着唱、依照别人诗词的题材和体裁做诗词，如“和诗”；“huó”指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性，如“和面”；“huò”有粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使有黏性的意思，如“和药”；“hú”用于打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利，如“和了”。-易误读字：“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，不读“xīn”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不是“qì”；“炽热”的“炽”读“chì”，而非“zhì”。2.字词书写-形近字：“辩、辨、辫、瓣”，“辩”与语言有关，如“辩论”；“辨”侧重于区分、辨别，像“辨别方向”；“辫”和头发有关，如“辫子”；“瓣”用于花瓣、瓣膜等。“赃、脏”，“赃”指贪污受贿或偷盗所得的财物，如“赃款”；“脏”表示不干净，如“肮脏”。-易错字：“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”，“川流不息”不能写成“穿流不息”，“世外桃源”不要写成“世外桃园”。3.词语释义与运用-常见成语：“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思；“不可救药”原指病严重到了无法医治的地步，比喻已经到了无法挽救的地步；“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。-近义词辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。二、古诗词与文言文1.古诗词背诵与理解-必背古诗词：《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，描绘了男子对女子的爱慕之情；《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含着新旧交替的哲理；《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现了诗人的乐观与自信。-诗词赏析：赏析时可从意象、意境、情感、表现手法等方面入手。如马致远的《天净沙·秋思》，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等一系列意象，营造出一种凄凉、孤寂的意境，表达了游子的思乡之情，运用了借景抒情的表现手法。2.文言文实词与虚词-实词：“走”在古文中常表示“跑”，如“两股战战，几欲先走”；“汤”指热水，“及其日中如探汤”；“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等，“牺牲玉帛，弗敢加也”。-虚词：“之”的用法有很多，作助词时，可表示“的”，如“水陆草木之花”；用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；作代词，如“渔人甚异之”。“以”可表示凭借，“何以战”；表示用、拿，“以刀劈狼首”；表示因为，“不以物喜，不以己悲”。3.文言文翻译与理解-翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即优美。翻译时要注意重点字词的落实，如“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，“域”是限制，“固”是巩固，“威”是震慑。-文意理解：要理解文章的主旨、人物形象、情节等。如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话以及战争的过程，表现了曹刿的深谋远虑和爱国精神，同时也揭示了取信于民是战争胜利的关键。三、现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。如《从百草园到三味书屋》，概括为“作者回忆了在百草园的快乐生活以及在三味书屋的学习经历”。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的一些琐碎的行为、粗俗的语言以及为“我”买来《山海经》等情节，塑造了一个善良、朴实但又有些迷信、唠叨的保姆形象。-理解主题：要结合文章的内容和时代背景。如《背影》，通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-说明对象与特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及该事物或事理的特点。如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特征。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍什么是物候和物候学，接着说明物候观测对农业的重要性，然后说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。如《谈创造性思维》，中心论点是“事物的正确答案不止一个，要有创造性思维”。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据如“爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终成功”；道理论据如“天才是99%的汗水加1%的灵感”。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，运用了对比论证和比喻论证的方法，论证了学习要持之以恒的观点。四、写作1.命题作文-审题：要明确题目中的关键词、限制词和要求。如“温暖的旅程”，“温暖”是关键词，要体现出一种积极向上、令人感动或愉悦的情感；“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历等。-立意：立意要深刻、新颖。比如写“温暖的旅程”，可以从亲情、友情、师生情等方面立意，也可以从自己在成长过程中克服困难、获得成长的角度立意。-选材：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，如和家人一起旅游时的温馨场景，或者在学习中得到老师帮助的故事。2.半命题作文-补题：补题要根据自己的生活积累和写作能力，选择一个合适的词语或短语。如“______的味道”，可以补“成长”“幸福”“离别”等。-写作思路：和命题作文类似，要围绕补好的题目进行立意、选材和构思。3.材料作文-读懂材料：要仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。如材料中讲述了一只蜗牛想要爬到山顶看风景，虽然它爬得很慢，但它坚持不懈，最终爬到了山顶。这个材料的主旨可能是坚持就能成功。-确定立意：根据材料的主旨确定自己的写作立意，然后围绕立意进行写作。五、综合性学习1.语言表达-口语交际：要注意说话的对象、场合和目的。如向老师请教问题，要使用礼貌用语，语言要简洁明了。-仿写句子：要注意句式、修辞和内容的一致性。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望”，仿写时要按照这样的句式，运用比喻的修辞，表达积极的情感。2.图表分析-观察图表：要注意图表的标题、图例、数据等信息。如统计不同年龄段人群对某部电影的喜爱