江苏省扬州市高邮市2025-2026学年高二下学期期中学情调研测历史试卷（含答案）

学年度第二学期高二年级期中学情调研测试历史试题分值：分时间：分钟一、选择题：本大题共题，每题3分，共计分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．先秦礼乐体系中的“乐”不仅关乎艺术表达，更被赋予深层道德意涵。《礼记·乐记》提出“声、音、体现了（）A．发挥社会教化之功能B．维护封建等级之秩序C．蕴含天人合一之理念D．兼具实用审美之价值2．表1为魏晋南北朝时期南北方代表性文物的主题对比。这一现象可说明当时（）表1文物主题内容北魏司马金龙墓屏风画娥皇女英、周室三母等贤妃贤母形象；郭巨埋儿等孝道故事东晋顾恺之《女史箴图》宣扬妇德修身、忠君守礼、谦恭慎独、劝谏辅德等宫廷礼教A．南北艺术审美趋同化B．北魏封建化进程的加快C．文化整合依赖大一统D．儒家伦理社会影响广泛3．唐代扬州地处江河运道通衢，兼具海舶停靠终点之利，官僚富豪、域外商人纷纷在此置邸开店，使其成的交通与商业重镇。材料意在说明唐代（）A．中外经济文化交流呈现出繁荣态势B．城市的崛起推动商业走向兴盛C．大运河的开凿重塑了全国经济格局D．交通的发展有力促进城市繁荣4．）A．扭转南方疫病频发态势B．实现中医理论新突破C．重视疫病防治政府作为D．形成基层完善救济网5．明万历年间刻印的《五杂俎》记载：福建海商“东则朝鲜，东南则琉球、吕宋，南则安南、占城，西南象的出现主要源于（）A．朝贡体系逐渐成形B．工商市镇广泛兴起C．海外贸易政策调整D．海上走私活动猖獗6．19世纪9020世纪初，）A．国人对西方认识的深化B．新文化运动重心转移C．西方思想传播的阶段性D．不同阶级的认知差异7．土地革命时期，苏区通过识字班、读报组等形式开展文化教育，许多原本“目不识丁、不问外事”的农民，逐渐读懂革命标语与政策，主动参与扩红、支前等运动，开始关心时局、拥护政权。这表明（）A．文化动员助力政权建设B．农民成为统一战线主体C．革命统一战线有效巩固D．教育普及消除城乡差距8族交融中的枢纽地位。这些行动集中体现了（）A．学术研究服务于政治动员需求B．文化抗战与民族认同双向建构C．新民主主义文化成为时代主流D．边区政府主导文化事业的发展9．图1为1956年创作的宣传画，画面中心的女性工人面带微笑、神情自信，双手紧握装卸机械方向盘，周围的工友们正配合她有序完成货物装卸。这幅宣传画反映了当时中国（）A．妇女成为社会生产的主导力量B．已建成门类齐全的工业体系C．重视发挥妇女作用与生产安全D．国民经济调整任务基本完成10．21世纪初，杭州依托互联网技术搭建起全球领先的电子商务平台，以数字化交易、智慧物流与普惠金融为支撑，打破中小企业参与全球贸易的壁垒，实现“卖全球、买全球”的跨境贸易格局。2025年，杭州）A．传统产业的转型推动区域经济均衡发展B．数字经济赋能开放型经济新体制的构建C．消费升级带动城市服务业结构优化升级D．外贸监管模式的创新与包容性发展推动48条规定，若自由民因洪水、旱灾等天灾导致农田绝收，可免除当年的债务利息并涂改契约泥板；第122条要求，财物保管须经证人见证并订立契约，否则受损后不得起诉；第274条明确，船工因过失损毁货物需全额赔偿。这些条款集中反映了古巴比伦社会（）A．规范社会经济行为B．严格保护奴隶主私有财产C．健全司法诉讼体系D．致力于调和阶级利益冲突12．拜占庭帝国始终以“罗马人”自居，其身份认同随时代演变：早期以公民权界定，排斥希腊文化，基“罗马人”成为兼具政治象征与族群文化的复合概念。这一演变反映出拜占庭人的身份认同（）A．因教派冲突而产生割裂B．始终坚守纯正的罗马法统C．已被希腊文化完全取代D．随时代局势动态寻求平衡13．奥斯曼帝国在治理中沿用东罗马的行省制，同时保留阿拉伯税收传统；在文化上，将圣索菲亚大教堂改为清真寺，既保留拜占庭的希腊式穹顶，又增建伊斯兰宣礼塔。这反映出帝国治理的突出特点是（）A．强调文明交流以和平方式推进B．基于历史遗产的现实重构C．开创了多元融合的建筑新风格D．导致中央集权的逐渐削弱14．16世纪，意大利与法国的饮食文化交流日益密切：芦笋、南瓜等意大利新蔬菜进入法国宫廷；美第奇家族厨师将意大利酱汁制作技法传入法国；法国王后凯瑟琳·德·美第奇珍藏意大利厨师斯堪皮的食谱集；意大利分餐制逐渐取代法国传统共餐制。这一交流（）A．加速了欧洲商贸中心的转移B．推动了人文主义思想的传播C．反映了法意两国关系的缓和D．为近代科学革命奠定了基础152023年全球跨境电子商务贸易额占国际贸易总额的比重升至35%2015年提升近10个百分点，其中亚洲地区贡献了全球超60%的跨境电商交易规模。这一现象反映出（）A．国际贸易模式已发生根本性变革B．区域经济力量崛起重塑世界格局C．电子商务主导全球贸易规则重构D．技术创新加速经济全球化的进程二、非选择题：本大题共4题，满分分，其中第题分，第题分，第题分，第题分。分）阅读材料，完成下列要求。材料一迁。秦汉时期，定都关中的王朝依赖黄河、渭河将关东粮饷由东向西输送至长安。唐代安史之乱后，北方经济凋敝，朝廷将漕运重心转向江南，形成由东南向西北运输格局。元、明、清三代，随着政治中心北移至北京，漕运彻底转变为由南向北，依托京杭大运河将江南财赋源源不断输往京师。1901年，随着铁路、海运等新式交通兴起，维系千年的漕运制度最终废止。——摘编自吴琦《中国古代漕运空间变动的历史意义》材料二15世纪末至17航海家先后开辟通往印度、美洲及环球航行的新航路。这一过程打破了世界各大洲相对孤立的状态，使全球联系日益紧密，世界市场雏形开始出现。欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展，同时也开启了欧洲殖民扩张的序幕，深刻改变了世界历史的发展进程。——（16分）（24分）（34分）分）阅读材料，完成下列要求：材料一近代扬州转型中，周扶九、许榕楫等绅商秉持“实业兴邑”理念，成为近代化核心力量。他们投资盐业、钱庄，1906年创办扬州首家新式企业——镇江大照电灯公司扬州分公司；民国初年，兴建振扬电气公司和扬州面粉公司，奠定近代工业基础。在“教育救国”思潮下，1902年创办仪董学堂（后为江19071915年成立贫儿院，士绅逐渐参与市政管理与公益事业。——摘编自《扬州近代人物》等材料二21世纪以来，扬州实现从“运河时代”到“长江时代”的跨越。2005年润扬长江大桥通车，融入长三角核心区；2012年扬州泰州机场通航，构建“空铁水公”立体交通网。城市定位为“古代文化与名片。连淮扬镇高铁贯通、北沿江高铁建设，使其成为长三角中部重要节点城市和大运河文化带核心枢纽。——摘编自《扬州城市总体规划》及相关公报（1）根据材料一，概括晚清民初扬州地方绅商推动城市近代化的主要路径，并结合所学知识分析其时代背6分）（27分）分）阅读材料，完成下列要求：材料——摘编自《长城：千年沧桑铸辉煌，古今交汇续传奇》等逻辑严谨，表述成文）1915分）阅读材料，完成下列要求：材料一新加坡牛车水原貌馆以早期华人移民劳工史为核心，将移民的苦难经历提炼为本地社区精神，使其与新加坡“移民国家”特质契合，塑造国民身份认同。——摘编自关昕《移民、族群与国家：新加坡华人主题博物馆的建构与想象》材料二20——摘编自[美]托马斯·索维尔《美国种族简史》材料三澳大利亚自17881970澳大利亚国家博物馆通过展示移民贡献，构建移民与国家发展的联系，强化国民认同。——摘编自澳大利亚国家博物馆官方展览《移民与国家：澳大利亚身份认同的故事》（14分）（26分）（3）综合三则材料，指出三国处理移民与国家认同关系的共性，并谈谈你对移民与国家认同关系的认识。（5分）

学年第二学期4月调研测试高二历史试题答案一、选择题：本大题共题，每题3分，共计分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1234567891012131415ADDCCBAABCADBBD二、非选择题：本大题共4题，满分分，其中第题分，第题分，第题分，第题分。分）（6分，每点2分）①方向：秦汉由东向西，唐后转为东南向西北，元明清变为由南向北。②载体：秦汉依托黄河、渭河，唐代后依赖大运河，元明清以京杭大运河为核心。③重心：从北方关东地区逐渐转移到江南地区，元明清江南成为漕运绝对重心。（4分，每点1分）①世界联系：打破世界孤立状态，世界日益连成整体。②经济格局：引发商业革命和价格革命，促进资本主义发展。③科技文化：推动地理学、航海技术等科学知识发展。④殖民扩张：开启欧洲殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难。（4分，每点2分）①古代漕运：服务于封建王朝统治，巩固中央集权，局限于国内，未推动社会形态变革。②新航路开辟：推动资本主义世界市场形成，加速世界范围内社会转型，使东方逐渐从属于西方。分）（3分，每点1分）①实业奠基：投资传统行业与近代工业，推动经济结构转型；②教育启蒙：创办新式学堂，发展职业教育与女子教育；③社会治理：兴办近代医疗、慈善事业，参与市政管理。3分，每点1分）②清末新政推行，鼓励工商业与新式教育发展；③传统经济结构瓦解，近代化潮流冲击地方社会。（2）定位：打造“古代文化与现代文明交相辉映的名城”，成为长三角中部重要节点城市和大运河文化带2分）5分，每点1分）①交通枢纽：构建立体交通网络，强化长三角内部联系；②产业协同：先进制造业集群与文旅产业互补，推动区域产业分工；③文化引领：依托大运河文化带，促进区域文化传承与创新；④战略衔接：衔接长江经济带与大运河文化带，助力国家区域协调发展战略；⑤辐射带动：发挥节点城市作用，带动苏中、苏北地区经济发展。1813分）评分标准：等级评分标准分值一等10—13分展开论述，每个阶段均结合材料与所学知识；逻辑严谨，表述流畅，字数符合要求论题较明确：能结合材料与所学知识展开论述，涉及两个以上阶段：逻辑较清晰，二等6—9分表述较流畅三等论题不明确；仅简单罗列材料史实，缺乏论述；逻辑混乱，表述不清晰0—5分示例：长城的形象演变，始终与时代需求同频共振。争符号”的本质。秦汉一统后，长城成为农耕与游牧文明的地理分野，既是抵御匈奴的防御工事，也是中原王朝经略边疆的行政节点，被赋予“疆域边界”的政治内涵。唐代以降，长城的文化属性逐渐凸显。王昌龄“秦时明月汉时关”的诗句，使其成为文人抒发家国情价值并存。清代康熙皇帝“守国之道，惟在修德安民”的理念，推动长城演变为中华民族“多元一体”文化认同的象征。从军事防御到文化图腾，从疆域边界到文明互鉴的载体