中考语文二模试题（图片版含答案）

中考语文二模试题（图片版，含答案）

一、积累运用（29分）】

1.（1）却话巴山夜雨时（2）阴阳割昏晓决眦入归鸟（3）我报路长嗟

日暮⑷峰峦如聚

波涛如怒⑸浮光跃金静影沉璧⑹枯藤老树昏鸦（7）雄兔脚扑朔

雌兔眼迷离拎

扶摇而上者九万里（10分，每句1分，每句错、漏、多一字扣1

分。对一句给1分，对十句及十

句以上都给10分）

2.杜甫由自己的茅屋残破漏雨的不幸遭遇，推己及人，由家到国,

联想到知境类似的“天下寒

士”。他忧国忧民，关心民间疾苦，兼怀天下，将自身的痛苦的

根系“伸进了社会和历史的土壤

里”。（2分，意思对即可）

3.（1）栋梁之材⑵裨益（3）珍像（3分，每小题1分。错字该题不

给分）

4.A（2分）

5.C（2分）

6.①汉字历史悠久，是中华民族智慧的结晶。②继承和弘扬汉字

文化，有助于中华民族伟大复

兴。（2分，每点1分。意思对即可）

7.示例一：栏目名称：汉字造字法内容：介绍象形、指事、会意、

形声、假借、转注造字方法。

示例二：栏目名称：趣解汉字内容：解释典型汉字丰富的文化内

涵，并具备一定的趣味性。

（2分，栏目名称1分，内容1分。合理即可）

8.C（顺序应为：景阳冈打虎一斗杀西门庆一十字坡遇张青醉打

蒋门神f大闹飞云浦f血溅

鸳鸯楼一夜走娱蚣岭）（2分）

9.示例一：《西游记》是中国文学史上最杰出的充满奇思妙想的

神魔小说。作者描绘了一个色彩

缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜

的神话故事，成功地塑造了许

多耳熟能详的角色，如“孙悟空”这一超凡入圣的理想化的英雄

形象。

示例二：《海底两万里》将奇特的海底故事，以第一人称的视角

来叙述，增强了故事的真切感。

但这部作品最大的魅力是作者发挥自己非凡的想象力，将科学和

幻想结合，激发了读者对未

知世界的探索欲望，也让读者深深地爱上了科学。

示例三：《儒林外史》是我国古典长篇小说讽刺艺术的高峰，其

善于运用人物语言描写和夸张、

对比的手法来刻画人物形象，以达到讽刺效果。该书不仅仅对人

物进行了讽刺，更对当时社

会各种现象进行了揭露、控诉和批判。（4分，联系名著内容2

分，结合名著类型闸释2分）

二、阅读（41分）

（一）（17分）

10.（1）格外⑵大约⑶深（3分，每小题1分）

11.（1）青葱的树木和翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不

齐，随风飘拂。（2分）

（2）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那

样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）

12.D（A.自，由/跟随；B.景象/阅读；C.好像/如果；D.离开）（3

分）

13.瀑行青壁间/撼山掉谷/喷雪直下/怒石横激如虹（3分，画对

一处得1分，画四处及以上者不

得分）

14.【甲】文：从“闻水声，如鸣琼环，心乐之”“似与游者相乐

”等语句可以看出作者是高兴的，从后

面的“凄神寒骨，悄怆幽邃”可看出作者久谪远荒的凄凉、孤寂、

哀怨的心情。【乙】文：从“闻

疾雷声，心悸"可以看出作者的害怕，从后面的“山行之极观也“

“而犹不忍去“可看出作者的

喜爱和赞叹之情。（4分，每点2分，意思对即可）

【语文•参考答案第1页（共2页）】2024年九年级学业水平模

拟检测题

语

文

注意事项：

1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文°（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）何当共剪西窗烛，

（李商隐《夜雨寄北》）

（2）造化钟神秀，

荡胸生曾云，

（杜甫《望岳》）

（3）

，学诗漫有惊人句。（李清照《渔家傲》

（4）

山河表里潼关路。（张养浩粼山坡羊•潼关怀古》）

如

（5）而或长烟一空，皓月千里，

，渔歌互答，此乐何

极！（范仲淹《岳阳楼记》）

郎

（6）同样是咏秋，刘禹锡《秋词•其一》中的“晴空一鹤排云上”

写出了秋天明艳的景致，而马致

远《天净沙・秋思》中的“

”则写尽了秋天的肃杀之气。

长

（7）成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成

语，其中的智慧与深意让人回

味无穷。形容事物错综复杂、难于辨别的“扑朔迷离”出自乐府

民歌《木兰诗》中的“

”，比喻前程远大的“鹏程万里”出自《北冥有鱼》中的“水击

三千里，

邪

2.请根据下面的名言，结合《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广

厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，

分析杜甫是如何将自身的痛苦的根系“伸进了社会和历史的土壤

里”的。（2分）

麻

别林斯基说：“任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦

和幸福的根系深深地仲进了社会

和历史的土壤里。”

韵

阅读下面的文字，完成3—5题。（7分】

劳动是成功的必经之路，也是培养造就dogliangzhTcai的

必需方式。2023年参加首都义

务植树活动时，习近平总书记询问孩子们的学习生活情况，

他们要坚持德智体美劳全

面发展，不能忽视“劳”的作用。在系统的文化知识学习之外,

有目的、有计划地组织学生参加日

常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，对成长成才大有by。

人类是由劳动创造的，社会是由劳动创造的。从zhxviii美味到清

洁环境，从平安家园到

使康

，都凝聚着大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。

一个人只有树主丐

确的劳动观，就能理解真正劳动的本质和价值，准确掌握历史前

进、社会运转的内在机理。反

之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致