中级财务会计实训心得体会

中级财务会计实训心得体会

中级财务会计实训心得体会「篇一」

中国经济的快速发展促进了与会计信息密切相关的证券市场的发展，目前证券

市场对会计信息的关注达到了前所未有的程度，对会计信息的质量也提出了更高的

要求。近年来，发生了一系列令人震惊的会计虚假报告和欺诈事件，严重影响了理

性投资者对证券市场的信心，阻碍了我国证券市场的正常发展，这越加凸现财务会

计的重要之处。因而，如何深入了解其精妙之处以及能够运用恰当的财务分析技巧

对于信息使用者正确决策的重要意义！

该教材在《初级会计学》的基础上，进一步深化了对会计目标和会计原则的深

入理解，进一步阐述了在会计实践中会计要素和主要会计项目的会计处理方法、会

计报表的编制方法以及会计信息的使用和分析方法。

全书共分十四章，书中既有对财务会计的基本理论、基础知识和基本方法的阐

述，又有对现行会计政策和会计准则的介绍与评价，同时更注重在现行的会计理论

和会计政策下，对会计信息的处理方法和分析方法等实务的介绍。

本书注重对案例的运用，每章均安排了章前案例，以增强读者对各章内容的学

习兴趣和对相关会计实务的感性认识。主要章节后边都附有总结性案例，便于学生

将各章重点知识在实际案例中得以应用并加以巩固。

本书的实用性较强，书末附有对主要习题和案例的参考答案或提示，方便学生

在学习中检验自己对各章知识的掌握程度。

本书适用于会计专业、财务管理专业以及经济类和管理类本科生作为财务会计

学习的教材，另外，也适用于企业管理人员、财务人员以及期望获取会计知识的相

关人员使用和参考。

中级财务会计实训心得体会「篇二」

通过这次会计实训我从中学到了很多知识，知道了会计做账的要点，哪些需要

注意的地方。通过实训才真正知道理论与实训的差距，实训要求我们对知识掌握的

要更深入，更具体，需要我们更加的细心。

经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

一、设置账簿

首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记

账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟

资料r仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪

些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按

照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料

中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账

户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细

账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

二、登记账簿

首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但迹要清楚,

不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改,

挖补等。其次明细账要艰据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据

“记账凭证汇总表”。

三、结账

首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记

入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全

部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账

的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。

四、编制会计报表

首先在左上角填明编制单位、编制时间：其次根据总帐或有关明细帐资料按项

目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计。

会计本来就是烦琐的工作梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下

去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何

事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！从一开始做的会计

分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，登记总帐等一系列烦琐

的工作都是自己独立来完成的时候，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才直真正正

了解到什么是会计实训。会计实训给我的感觉就像做不完的作业，给我有种烦躁

感。但每当做好实训又有一种成功感，觉得自己像是一位真正的会计工作者那样，

真正有做账的感觉。在这些日子会计模拟实验中，对于在课堂上老师讲授的理论知

识，我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方

面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到

的知识。譬如，平时只是在课本上看看会计的记账凭证，这次自己能够亲手填写记

账凭证，我也真正的感受了会计人员的工作。在实习的过程中自己也意识到只有把

书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门

知识。我想这也是这次实训的真正目的。

总而言之，这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践

中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，我觉得在课堂上

不能忽略老师讲授的知浜。如果，在课堂上不认真听课，不认真做笔记，那么，在

实际操作的过程中，就会发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。

只有认真的在课堂上学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践

中，才能够更好更的做好会计工作。

中级财务会计实训心得体会「篇三」

十余天的实训是在充实过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，

甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻

的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比

性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、

谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工

作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动

手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，

它使我全面系统地掌握会计操作大部分的业务，即从期初建账，原始凭证和记账凭

证的填制、审核，账簿的登记，从而对企业会计核算形成一个实际的概念。也让我

了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。

俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一搠材。此次实训，我深

深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究

过，做的时候突然间觉得自己真的很无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还

是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。

两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，

它使我学到了很多东西。我深刻认识到会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能

生巧，才能游刃有余。我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那

么容易，最重要的还是细致严谨。在以后的学习中，我要更加认真细致，摘清楚每

一个知识点，学会每一个业务的处理并举一反三，将理论知识与实践相结合，完成

一个学生到从业人员的优秀转变。

中级财务会计实训心得体会「篇四」

1、课程调查情况反馈

绝大多数学生学习目标明确，对课程感兴趣，但感觉课程难度大，应加大分岗

实训力度。

2、课程内容重新序化

市场上，大多数《中级财务会计》的教材按先讲资产、负债、所有者权益等六

大会计要素，后讲财务艰告的顺序予以编排。结合多年的教学经验，笔者认为初学

者在接触资产中的难点资产（如投资类资产）的内容时，会感到内容生涩、抽象，

难以理解和掌握。于是，将课程内容进行重新序化，将原来的“六要素+报表”的

七大教学情境，按会计相关工作岗位改为“认识财务会计、出纳岗位、存货核算岗

位、固定资产核算岗位、工资薪酬核算岗位、税务岗位、债权债务核算岗位、资金

核算岗位、损益及利润咳算岗位和总纳岗位”十大教学情境。

3、改革教法，进一步提高学生学习兴趣

传统的教学方法，在理论知识部分以讲授法为主，学生每次上课要接受的知识

量大，这种“填鸭式”的教学方式，往往让学生深感疲惫，却无法掌握知识点，久

而久之，打击了学生学习该门课程的积极性。为改变这种现状，在教学改革过程

中，我们尝试了几种教学方法，起到了良好的课堂效果。

3.1引入“微课”，巧设教学情境

理论知识点多、账务处理复杂是《中级财务会计》课程的典型特点，结合学生

的学习特点和规律，在十大教学情境的基础上，进一步把庞杂的理论内容分解成若

干子情境，引入“微课”模式，将每节课的理论讲解压缩在20分钟以内。以固定

资产核算岗位为例，进一步分解为“认识固定资产、外购固定资产、分期付款购固

定资产、一揽子购多项固定资产、营建固定资产、其他方式取得固定资产、固定资

产的折旧、固定资产的。后续支出、固定资产清理和固定资产的清查”十个子情

境。理论知识讲解前抛出一个简单案例，让同学们在案例中寻找自己需要学习的知

识，带着问题学习理论知识，最后分子情境和岗位要求引出较为复杂的案例，让学

生再次体验做账实务，看似淡化了理论部分学习，无形之中却把握了足够的知识。

3.2运用“等价转换”理念，将复杂问题简单化

所谓“等价转换”，是指通过分析理解，挖掘交易或事项的实质，将复杂的交

易或事项理解为相对简单并熟悉的交易或事项。例如，在存货核算岗位下设的“售

后回购”子情境中，将“先销售隔段时间再买回”的问题等价转换为“融资问题一

一以售出商品作为抵押从商品购买方处取得借款，回购价高出先前销售价的部分看

作是回购期间的利息费用”。再如在固定资产核算岗位下设的“分期付款购固定资

产”子情境中，将问题等价转换为“设备的购买方从销售方处借款购买某项固定资

产，分期支付价款，支时的总价款高出现销形式下买价的部分，作为付款各期的借

款利息费用”。引导学生进行“等价转换”，总能够将复杂的问题简单化。

3.3运用“类比分析”方法，提高教学效率

在会计实务中，一个巴掌拍不响，所有的交易或事项都是有交易双方的。一个

合格的会计人员自然是无论充当哪个角色，均能顺利完成相关的账务处理。例如，

在债权债务核算岗位下设的“债务重组”子情境中，先引导学生理解债务人的相关

账务处理.，再站在债权人的角度思考相关账务处理，最后剖析双方会计处理的本质

区别:债务人永远是获利的一方，故形成“营业外收入一一债务重组利得“，而债

权人由于作出让步，一定是损失的一方，故形成“营业外支出一一债务重组损

失”，或由于前期过于谨慎，需冲回已确认的“资产减值损失”。再如在资金核算

岗位下设的“债券的发行”子情境中，先从债券的发行方入手，理解其账务处理，

再站在债券的购买方（即投资方）的角度，把抽象的.实际利率法下持有至到期投

资的账务处理讲解完毕，同时完成了应付债券和持有至到期投资两个知识点的教学

工作，一定程度上提高了教学效率。

3.4注重多门课程之间的联系与运用

高职高专的学生普遍缺乏多门学科综合运用能力，比如在教学安排上，《中级

财务会计》与《税务会计》开设于同一学期，而由于《中级财务会计》教材中的例

题通常假设不考虑相关税费，所以分学科考核账务处理和计算税额时，学生没有太

多问题，但在会计实务中，会计核算往往伴随着税的计算，导致学生在实训过程中

遇到附税的会计核算时就“丈二和尚摸不着头脑”了。笔者认为通过教学情境的设

计，应将《中级财务会计》与《税务会计》课程有机地结合在一起，以便学生独立

完成附税的案例。除此以外，《中级财务会计》中经常会涉及货币的时间价值，这

就需要该课程与《财务管理》相联系，便于学生掌握计量过程。

4、改革学法，增强学生学习的自觉性

4.1课前案例分析，布置预习作业

为了提高学生学习知识的主动性，任课教师可按十大教学情境布置课前案例，

同学们可以通过网络或图书馆，有条件的同学甚至可以走出校门深入企业去尝试解

决问题，不能解决的问题带回到课堂之中，通过系统的学习加以解决。这样一来，

达到了预习的效果，带着问题学习，加深对知识的理解和印象。

4.2联系会计实务，形成基本思路

课堂上老师的授课是通过多个子情境的教学完成一个系统教学情境的，而同学

们走上会计工作岗位后，遇到的往往是综合而完整的交易或事项。这就需要同学们

定期“温故”综合案例，对每个交易或事项形成基本的处理思路，如在收入的确认

问题上，何时确认收入、确认多少收入、涉及哪些税种、何时承担纳税义务、税款

如何计算、如何编写会计分录等。另外，任课教师可以鼓励同学们多归纳、多总

结，有时必要的对比，可以使学习事半功倍，比如交易性金融资产、持有至到期投

资和可供出售金融资产这三项投资，哪些是流动资产、哪些是非流动资产；哪些是

股票、哪些是债券；投资的相关交易费用是否计入投资成本，花些心思进行对比，

学习效率明显提高。

4.3重视分岗实训，加强团队合作意识

用所学理论知识指导实训，在实训中查找知识体系的不足，不断改进，形成良

性循环。另外，建立学习小组，以小组为单位开展分岗实训，实行轮岗。小组成员

各尽其职，若一人没有夜时完成工作，很可能影响其他成员的工作，最终拖整个小

组的“后腿”。如此一来，既培养了学生的责任意识，又锻炼了学生的沟通能力、

解决问题的能力，同时加强了团队合作意识。

5、改革评价法，增加学科成绩的合理性

5.1加大平时成绩比例，重在实训过程

改革前的评价体系虽然已引入“过程+结果”的考核体系，但期末考试笔试的

70%比重却过分强调理论而忽视了实践。部分同学可能平时并没有花费什么精力好

好研究账务处理，期末考试前的“临时抱佛脚”也能给自己一个不错的考试成绩，

因而使该课程的成绩有失偏颇。将平时、期中和期末成绩比例定义为60%、10*和

30%,使实训部分占到综评成绩的60S可以让同学们意识到学习的循序渐进以及

知识积累的重要性，自然会重视实训过程了。

5.2教师评价与学生互评相结合

前文中提及的平时成绩不仅由教师评价，还要由学习小组成员互评。毕竟在实

训过程中教师的评价带有一定的片面性，而学生在实训中的表现，如学生的基本操

作、职、业素养、团队合作等非学科方面的表现，小组成员才看得更清楚，更具发言

权。如此一来，突出了过程性考核“既关注学习效果又关注综合素质发展”的特

点。当然，为顺利完成《中级财务会计》课程的教学改革，提高该课程的授课效

果，还应不断加强师资队伍的建设。由于该课程注重理论与实践相结合，突出实用

性和操作性的特点，因此应鼓励专职任课教师积极考取全国会计专业技术资格中级

及以上职称，同时聘请行业专家担任兼职教师，以切实加强“双师”队伍的建设。

中级财务会计实训心得体会「篇五」

光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但

巩固了自己的理论知识，也提高了自己的实践经验。作为一名刚走出校门的大学

生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为透过实践能

够提升自己的潜力，也为以后的.发展建立良好的基石。

其实我明白要想熟悉和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易

的。我主要采用了多看、多问、多学、多悟四种的方式，基本了解了公司基本状况

和财务状况。

我于8月25日至今在纸制品有限公司实习，这个公司的主营业务为：纸制品

（精美礼盒、酒盒等）的生产和销售，制品的销售，我在那里担任财务，该公司实

行代理记账，我的工作范围是对公司所有业务进行账务处理，和编制对内报表。初

来公司，我感到有点失望，因为我一向期望自己能加入一个大团队学里更多的知

识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原先环境不大，人员不多

的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。

此次实习，主要分为两个阶段：

一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟悉公司业务处理的阶段，主要是多看、

多问；

二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自己边了解边

摸索边学习，直至熟悉了公司的状况熟练的处理公司的业务，主要是多学、多悟。

胡会计先带我去熟悉公司的环境，会计事务所（我们外账是委托事务所做

的）、银行、国税局等地方。对此，我有些不解其意，之后她才教导我，人际关系

不能只局限于这小小的工厂，也要多接触外面的人，尤其是那些经常跟自己打交道

的人。人认识多了，事就好办多了，刚来第一天，她就给我上了一课，告诉了我团

队与人际关系的重要性。

跟着胡会计学习时，我主要是了解公司的基本状况和主要客户及供应商，并对

发生的业务进行账务处理等，并学着做一些简单的会计凭证。这个公司是一个小型

微利生产企业，没有财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是

透过手工完成的。这主要依靠办公软件的帮忙，因为我对办公软件的操作比较熟

悉，所以使用起来也很熟练。我认真学习了该公司会计工作的流程，真正从课本中

走到了现实中，细致地了解了会计工作的全部过程。

中级财务会计实训心得体会「篇六」

中级财务会计实训心得体会

篇一：中级财务会计实训心得

姓名XXX学号xxxxxxxxx

专业会计学

班级XXXXX

实训资料中级财务会计模拟实训设计与实施

实训范围第一章~第七章

2013年07月19日

“实践是检验真理的唯一标准”。在暑假在家时间内，我自行完成了中级财务

会计

模拟实训。这是我第一次做账，之前在课堂上对手工做账的操作程序有一•个完

整的认知和学习，但实践中才发现步骤并不太熟悉。但通过这次系统，完整的模拟

实训工作让我对中级财务会计有了更深层次的理解，我感到受益匪浅。

一、实训时间

20xx年7月8日至7月19H

二、实训目的

通过会计实训，使得我们能较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方

法，加强我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基

本技能的水平，也是对我们所学专业知识的一个检验。使我们掌握填制和审核原始

凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，达到会计理论与会计实践相结

合的目的。

三、实训内容

以天津市红星啤酒有限公司的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的

证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填

制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记。

1实习操作过程

首先，我在老师的详细的讲解下将实训企业财务会计资料中的期初余额登入账

簿。然后根据企业12月份所发生的经济业务完成了分录的填写。接下来，就是根

据记账凭证登记帐簿了。我根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，

根据会计凭证登总帐，明细帐，现金出纳日记帐，银行存款（借款）日记帐。总

帐、明细分类帐、多栏式等等一系列帐。我先在书上写好业务的会计分录，在分别

写凭证登记入账。另外，做帐首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一张

帐页就报废了。

2操作过程中自己出现的问题及要注意的地方

2.1期初建账

建总账时，要根据企业期初的余额信息来分类编制，特别是要防止漏记、错

记，所以需要很认真的咳对无误后再填入账簿。建明细账时，同样要服从总账建立

时的要求，与此同时，与总账相比明细账更加的分散繁琐，有的需要在分户账中开

设账户，而有的则需在后边的多栏式明细账中开设，同样明细账的记录也需要根据

明细账余额表中的期初余额来填写。建日记账时，要注意只有库存现金和银行存款

需要建日记账，因为它们都是按日结算的，这两种日记账要记录在特定的账户中。

2.2填制原始凭证

首先要根据经济业务写出会计分录。在这个地方我花了不少时间，因为老师没

有给答案，一共有上百多个业务要编制，我写会计分录编写凭证的时候神经高度紧

张。在编制记账凭证时，应注意摘要要简明，日期要正确同时分录需正确，而且得

逐项填写。而且凭证应按顺序编号，这样便于记账凭证和会计账簿之间的核对，最

后就是应注意记账凭证所附的原始凭证数量要完整。

2.3登记日记账

库存现金日记账和策行存款日记账在登记时要按照业务发生的时间顺序，逐日

逐笔顺序进行登记。登汜有关明细账，明细账的登记可以直接根据原始凭证、记账

凭证逐笔登记，但是要区分清楚明细账具体所属的科目和二级科目，以免混淆。

四、实训心得

十余天的实训是在充实过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，

甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻

的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可

比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本

原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及

会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自

己的动手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足

之处，它使我全面系统地掌握会计操作大部分的业务，即从期初建账，原始凭证和

记账凭证的填制、审核，账簿的登记，从而对企业会计核算形成一个实际的概念。

也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业°

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我

深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究

过，做的时候突然间觉得自己真的很无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还

是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。

两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，

它使我学到了很多东西。我深刻认识到会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能

生巧，才能游刃有余。我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那

么容易，最重要的还是细致严谨。在以后的学习中，我要更加认真细致，搞清楚每

一个知识点，学会每一个业务的处理并举一反三，将理论知识与实践相结合，完成

一个学生到从业人员的优秀转变。

篇二：中级财务会计实习心得

经过一个星期的时间，断断续续的将中级财务会计的实习作业完成了。看似简

单的任务做起来才发现，真让人头疼不已。

首先是会计分录。由于我们小组只有两个人，我一一杨雯珏，以及室友一一楚

宜伟，所以我们采取对半分的分配方法，我完成1—26题分录，她完成27—49题

分录。由于上次亲手做会计还是在暑假(),而且这学期学习的会计明显比上学期

要难，所以有很多会计科目都记不太准确，用起来也总是模棱两可，比如“在途物

资”、“材料采购”、“原材料”。还有很多细节总是忽略，比如在清理固定资产

的时候考虑不周全，导致会计分录做的总是有错误。

然后是填写会计凭证。我们还是按照原来的分工，谁写了哪些分录就做哪些凭

证。由于凭证发的不是夕艮多，所以我们填写凭证的时候极其小心，可是越是小心翼

翼，越是追求完美，就越容易出错。数字都很大，那一串零看得人眼花缭乱，不是

数字写错了就是借贷方写错了，要不然就是把明细科目也写在了总科目里。总之正

确答案只有一个，可是错误的方法却多种多样。

花了很久的时间填完了会计凭证，重头戏来了。

由于我很粗心，所以由楚宣伟制作T字形账户。她奋斗了一晚上终于做出了一

份工整的账户。

接下来我们兵分两路，我做总分类账户发生额及余额试算平衡表和利润表，她

负责资产负债表。

在做试算平衡表的时候，我充分体验到了粗心导致的严重后果。我一边将T字

形账户上的科目、余额书写到试算平衡表上，一边对照着会计分录检查T字形账

户。发现了几处小错误，跟楚宣伟讨论了一下然后改了过来。我以为就没问题了，

没想到在合计的时候，怎么也平衡不了，那么多的科目一遍一遍的重新运算，可总

也不正确。突然，楚宣伟说，T字形账户上少抄了凡个科目。:-1|。确实，那么

多科目，很容易遗漏或者重复。要想一次性完整的将T字形账户做出来真的很难。

然后她补上科目，我再算，又算了N遍（因为很粗心总是算错），终于平衡了。

把试算平衡表抄好刚准备松口气，突然发现，顺序不对，我的平衡表里科目顺

序杂乱无章。于是，又去打印了两张试算平衡表，重新填写。

最麻烦的写完了，剩下的利润表填写起来感觉好很多。楚宣伟的资产负债表也

做完了。中级财务会计实习作业挂上了完美的句号。

通过这次实习，我深刻的感觉到以后一定要细心，不会写不可.怕，可怕的是会

写的写错了。会计上一个数字错了都可能引发一系列的问题，查起来也费时费力，

比做的时候还艰难。

总之，中级财务会计看起来简单，准确的做出来真的很难，完美的做出来真的

难上加难。

篇三：《中级财务会计》实习总结

系别

专业管理学院会计学

班级

学生姓名

指导教师

成绩评定

一、实习目的

1、针对实习对象的实际情况，结合并运用所学的会计理论知识，加深对本专

业知识作更深入和系统的理解和领悟，深化认识课本中的二手信息，并逐渐摆脱二

手信息的掣肘，从实践中采集全面而详细的一手信息，把所学知识条理化系统化，

学到从书本学不到的专业知识；

2、通过对移动公司实际的调查、研究，拓宽知识面，初步培芥理论联系实际

的能力和分析问题与解决问题的能力，并获得行业国内、外科技发展现状的最新信

息，激发向会计实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的工作打下坚实

的基础。

3、除了从会计方面对公司进行细致的了解之外，还应该较为全面地知晓移动

公司的经营环境、经营特点、市场范围、运行(营销)方式，了解该分公司各项职

能管理的特点和在企业经营中的作用，并了解公司的营销方略所起的作用，学习企

业成功的营销管理经验和先进企业文化等，为进一步学习专业课程打下一定的基

础。

二、实习时间

20xx-20xx学年第二学期第十六周一一第十八周

三、实习地点

校内，第一教学楼101室

四、实表内容

《中级财务会计》手工模拟实训是以一个中型工业企业一一长春市铁木真农机

制造公司12月份的经济、忆务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿

和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务

处理。

(-)实习操作过程

首先，我们在老师的入门式的讲解下将实训企业财务会计资料中的期初余额登

入账簿。然后根据企业12月份所发生的经济业务完成了47道分录。接下来，就是

根据记账凭证登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是比较轻松的话，这一阶段顿

时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证

一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，根据会计凭证登总帐，明细帐，科目

汇总表，现金出纳日记联，银行存款（借款）日记帐，资产负债表，利润表。这些

什么总帐、明细分类帐、多栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证，

苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，就要整张纸作废，于是我先用铅笔填

写。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分

清哪些业务该登那些帐簿，梢微疏忽，一张帐页就报废了。还有，最后结帐时要一

笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！

后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿

将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。

最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任

务就初步完成了！在这个过程中，我们了解到在组织各会计专业课程的实训中，不

仅需要有所侧重，而且需要相互衔接，基础的和重要的实训内容适当重复，其中基

础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核，记账凭证的编

制，账簿的登记和报表的简单认识，使我们对会计实务的基本流程形成一个较系统

的框架。实训内容在此基础上组织编制，财务会计的实训内容突出会计核算方法的

应用和会计报表的编制，成本会计则突出成本计算方法的训练，我们根据课程的教

学目的组织会计实训，使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接，

循序渐进地进行模拟实训。

（二）操作要领

1.期初建账：

（1）建总账时，要根据企业期初的余额信息来分类编制，特别是要防止漏

记、错记，所以需要很认真的核对无误后再填入账簿。

(2)建明细账时，同样要服从总账建立时的要求，与此同时，与总账相比明

细账更加的分散繁琐，有的需要在分户账中开设账户，而有的则需在后边的多栏式

明细账中开设，同样明细账的记录也需要根据明细账余额表中的期初余额来填写。

(3)建日记账时，要注意只有库存现金和银行存款需要建日记账，因为它们

都是按日结算的，这两种日记账要记录在特定的账户中。

2.审核或填制原始凭证，原始凭证的填制要本着其填制要求来填制。具体的

要求有：记录要真实，内容要完整，填制应及时，书写清楚、正确、规范，以及金

额数字的具体填制要求等等。而原始凭证的审核则要包含以下儿个方面：真实性审

核，合法性、合规性、合理性审核，完整性审核与正确性审核。凭证记录要真实，

内容要完整，手续要齐全完备。同时书写要规范，在会计电算化中，要注意大小写

金额写法，大写金额用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、

万、亿、元、角、分、零、整等，要注意汉字录入的正确。填制编号时要注意编号

的连续性，在实习软件中一般都给出上一张凭证的编号，以方便会计人员录入工

作。

3.编制记账凭证，在编制记账凭证时，应注意摘要要简明，日期要正确同时

分录需正确，而且得逐预填写。而且凭证应按顺序编号，这样便于记账凭证和会计

账簿之间的核对，最后就是应注意记账凭证所附的原始凭证数量要完整。

4.登记日记账，库存现金日记账和银行存款日记账在登记时要按照业务发生

的时间顺序，逐日逐笔顺序进行登记。

篇四：中级财务会计实训报告

一、实训的目的和意义

通过实习，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的

登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将书本所学专业知识与实际业

务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

二、实训的内容及过程

1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

2.填制记账凭证。艰据所给的各项经济业务，编制记账凭证。

3.登记账簿。根据史账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账

的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

4.试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否正

确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

5.编制财务报表。艰据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

三、实训收获

此次实训，使我在会计理论直接指导下具体掌握会计操作的基本循环过程和方

法，将会计理论知识与企业实践相结合；通过此次实训的学习，增强了我的感性认

识，提高了我的,独立操作能力，知识的根也扎得更深。现将我在此次实训过程中

学到的知识介绍如下：

1.在设置日记账、明细账和总账三种账簿过程中，对于总账是对日记账、明

细账的综合和控制，日汜账、明细账是对总账的进一步细分有了实质性的认知。

在启用会计账簿时，知道了应当在账簿封面上写明单位名称和账簿名称。在账簿扉

页上应当附启用表，内容包括：启用日期、账簿页数、记账人员和会计机构负责

人、会计主管人员姓名，并加盖名字和单位公章。

刚开始做账时，我总是把余额忘了写入账簿，要不就忘了写上借贷方向，经过

实训明折了在建账的时候，首先应该将一级科目名称写在账页的右上角“编号”

处；其次，将该账户20xx年1月1日的期初余额写入第一行的“余额”栏内；然

后,在“余额”栏的前面写上余额的方向“借”或“贷”；并在第一行的“摘要”

栏写上“期初余额”。同时，在“年月日”栏内写上20xx年1月1日。

而在设置日记账时，现金日记账和银行存款日记账必须采用订本式账簿。（中

是为节约费用，些次实训采用活页式账簿代替）。对于多栏式明细账则是针对管理

上需要了解账户中具体为成项目的账户所采用的账簿，按管理分析需要设置详细分

析栏。多栏式明细账账而的第一张的第一面不用，从第一张的第二面开始使用。第

一张的第二面（即左页）与第二张的第一面（即右页）连起来使用。在账页的

“O方分析”处的（）内写上“借:”“或贷”，账户需要设置的分析项目写在

“（）方分析”的下一行的专栏内。最后登记期余额。

在全部总账与明细账建立完成后，总账期初余额与明细账期初余额之和应核对

相符。

2.深刻理解了填制记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，依据记账

规则对原始凭证内容所作的技术处理，将原始凭证转化为会计语言，以便于记账、

算账、查账和保管。实训采用的是通用记账凭证，一笔业务填制一次记账凭证。通

过实训懂得了填制的方法：要细心填制记账凭证各要素。日期填制的是业务处理的

日期。摘要填写的是业务的内容。借方科目的一级科目、二级科目、金额和贷方科

目的一级科目、二级科目、金额是根据业务内容进行思考后填写的。最后

一行填写金额栏的合计数，并在合计金额的前面加上表示人民币的“¥”符

号。将金额栏的空行划线注销。记账凭证号：第一笔业务的凭证号为1号，第二笔

业务的凭证号为2号，以此类推，按业务顺序连续编号（如果一笔业务现实性有两

页及以上的记账凭证则编分数号，例如本实训的50又1/2,50又2/2）。附单据

张数：填写记账凭证所依据的原始凭证张数（本次实训略）。最后，将原始凭证按

一前一后的叠放顺序（靠左靠上对齐）粘贴在记账凭证的左上角（如原始凭证的长

宽超过了记账凭证的长度和宽度，则需向原始凭证和记账凭证之间的空间折叠。在

实训中我注意到，折叠部分不能与左上角的装订处重叠，以保证原始凭证可以翻开

查看）。编制完毕后，要在凭证下方的“制单”处签章（签名或盖章）。

3.懂得了登记账簿要注意的问题和方法

（1）在登记日记账时，现金日记账和银行存款日记账是根据有关现金或银行

存款的收款或付款业务的记账凭证，按照经济业务发生的先后顺序逐日逐笔进行登

记的，即将记账凭证上的日期、摘要、借方（贷方）发生金额等信息一一抄录到账

簿的相关栏目中。登记完毕后要在记账凭证上签章，同时在“栏填上符号

“V”，表示己经过账，以避免重复过账，并在每天终了的最后一笔业务的余额栏

计算出当天的余额。

（2）在登记明细账时，知道是根据有关的记账凭证和（原始凭证）登记，可

以每天或定期登记。

4.在编制全年科E汇总表（试算平衡表）的过程中，我深刻明白了做会计的

辛苦和所需要的耐心和细心。这是要根据全年的记账凭证，按照相同的一级科目

（总账科目）归类加计金额，并试算平衡，据以登记总账。我把学到的编制步骤总

结如下：

第一步，在工作底稿上将本月记账凭证中涉及的总账账户逐个开设“T”形账

户，然后将本月记账凭证上有关该账户的借方或贷方发生额按凭证号顺序摘录到

“T”形账户的借方或贷方排列。

第二步，汇总计算出每个“T”形账户的借方发生额合计和贷方发生额合计。

第三步，将工作底稿上的每个“T”形账户的借方发生额合计和贷方发生额合计,

填入科目汇总表中。

第四步，加总计算科目汇总表中全部会计科目的借方发生额和贷方发生额合

计，填入表中最末行的合计栏内，并且两者数据应当相等（如果不相等，则说明科

目汇总表中有数据错误）。（我在计算的过程中发现，就是借贷相等了也不一定是

正确的，因为特别是损益类科目借贷发生额本身是相等的，如果借贷同时出错也是

有可能的，所以还要细心检查下损益类科目是否过账正确。）

5.在根据全年科目汇总表登记总账时,，我注意到在总账的“月日”栏填写科

目汇总表的汇讫日期应该是“12月31日”。在“摘要”栏填写“1-56号凭证汇

总”，在同一行填写科目汇总表中该账户的借方发生额合计和贷方发生额合计。然

后结算出该账户的本年期末余额。

6.懂得了到年终时要进行对账，因为本次实训最主要做的是账证核对的账账

核对。所以特别了解到账证核对•，就原始凭证、记账凭证和账簿记录中的各项经济

业务核对其内容、数量、金额是否相符以及会计科目是否正确。账账核对，检查总

分类账与所属明细分类账之间的记录是否有差错，即加计各明细分类账户中的本期

发生额或余额合计数，直接与总分类账户的相应数字相核对。在年度终了还要进行

结账，就是所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。并在本年合计下面通

栏划双线线。

7.在编制财务报表的过程中，更加深刻了解到在编制资产负债表时资产负债

表中的“年初数”栏根据上年末给出的科目余额分析填列；期末数根据有关账户的

期末余额填列。资产负债表最后的资产合计数和负债合计数是要相等的，这基于会

计恒等式。而利润表是根据有关损益类账户的发生额分析填列。其中营业收入包括

主营业务收入和其他业务收入，营业成本则相对应的包括主营业务成本和其他业务

成本。对现金流量表，以前比较少接触，没有真正做过，在此次实训中有了全面的

操作，掌握了T形账户法编现金流量表，这是以利润表和资产负债表的数据为基

础，结合有关科目的记录，对现金流量表的每一项目进行分析并编制调整分录，通

过T形账户编制出现金流量表。

8.在最后阶段的会计账簿的整理和装订过程中，对于会计凭证的整理学会了

从以下几点来做：首先任所有应归档的会计凭证收集齐全，按凭证号顺序逐张排放

好。其次，本次实训的汜账凭证只有一册，应加具记账凭证封面，科目汇总表和T

字账放在每一-张记账凭证的上面。而对于会计凭证的装订则是要：首先，用铅笔在

记账凭证封面的左上角划一条斜线，并在斜线的适当位置上选两个点打孔。其次，

用线这穿孔扎紧，在凭证反面上打上死结，并保留少许线头。最后在封口纸粘在线

头上面，在封口纸与封底相交之处，盖上装订者的私章；在封面上填写有关内容。

9.对于本次实训的登账过程本人最大的心得就是登账一定要细心。有些东西感

觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看

了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后

的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一

捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少

难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决对于每次

登账总有那么一两次会登错，主要有把记账凭证看过行发生的登账错误，也有在登

账时把上下行看成同一行或填写金额时数位对错。对于由此发生的错误都要用到错

账更正法。将业务的发生反映准确、真实可靠。

四、不足与需要提高的地方

我们虽然实现了理论和实践的结合，但是仍有不足之处。

1.我们实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而实训的内容

当作一门课程的作业来做，不能感以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去

做。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。这就导

致了一个严重的现象即照抄。这给那些有偷懒心里的学生可称之处，最终不能达到

好的实训效果。

2.因此要想把实训真正的做好，做一个好的会计人员，在主观方面我们应自

己监督自己，而在客观方面学校应加大投资给学生一个好的实训环境。只有这样所

做的实训操作才能起到应有的作用，才能提高学生的操作能力。

篇五：中级财务会计实习报告

实习地点：

专业（班级）：

学号

姓名

指导教师：

成绩：

中级财务会计模拟实训报告

一、实习目的及时间安排

（~）实习目的

大学里的课程实习是对大学生的专业知识的实践能力的培养，是为大学生在今

后的工作岗位中能够更快、更好的去适应工作环境。通过此次实习，旨在熟悉会计

核算的流程，熟练掌握汜账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种

会计核算的方法。把中级财务会计的理论只是运用到实务操作中去，学会会计理论

与实务操作的结合，提高对会计专业知识的分析问题和解决问题的能力。此外，通

过本次实习也是对所学会计知识的一次检验，查漏补缺，弥补理论知识的漏洞的同

时扩充实践操作的相关知识，熟练会计做账基本流程，了解会计核算程序。

（二）时间安排

二、实习内容

（一）实习操作过程

1、建账：根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

2、登记帐凭证和原始凭证：根据所给的各项经济业务，编制记账凭证和原始

凭证。

3、登记账簿：根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入

账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

4、试算平衡：按照发牛额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否

正确进行检查，以保证账簿记录的基本无误。

5、编制科目汇总表：根据记账凭证的借贷方科目的借贷方发生额进行汇总。

6、登总账：根据科目汇总表的借贷方发生额登总账。

7、编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

（二）操作要领

1.期初建账:

(1)建总账时。

由于是上月的期初余额所以不用填制借贷方，根据不同的科目填写借贷方，并

且是半个月一汇总，一个月一结，年底还得结。

(2)建明细账时。

根据不同的公司，不同的原材料填写不同的明细账，一个会计科目可能有不同

的明细账，建明细账时艰据不同的科目填写不同的借贷方，损益类科目没有期初余

额，若本月有发生损益类科目再计入明细账。

(3)建日记账时。

口记账分为现金口无账和银行存款口记账，建口记账时，要根据所给的资料填

写期初余额。H记账要T清H结，月底还要月结。

2.审核或填制原始凭证

原始凭证的名称，承制名称的日期、编号、经纪业务的基本内容，如购买商品

或原材料的单价，数量，金额等，填制单位及有关人员的签章。有些经济业务需要

自己填写，如损益类科目的结转和分配时，需要自己填写。

3.编制记账凭证

确定原始凭证正确无误的情况下填写记账凭证，填写时需要填写日期、摘要、

借贷科目、借贷金额、编号等，还要进行签章，如会计主管，复制，记账，出纳，

制表。

4.登记日记账

登记银行存款日记账和库存现金日记账时要日清日结，按每一笔经济业务所涉

及的金额逐日逐笔的登汜账簿并结出余额，按照有关记账凭证所发生的日期填写相

应的记账号。

5.登记有关明细账

根据记账凭证逐笔登记相应的账户，在相应的借贷方上登记相关发生的金额并

结出余额，填写日期，凭证号，摘要，便于查账对账。若发生记账错误，采用错帐

更正法进行更正。

6.编制科目汇总表

科目汇总表没半个月一汇总，先根据记账凭证的相关会计科目绘制丁字帐，然

后把所有的借方发生额全加在•起，贷方发生额也全加在•起，试算如果平衡。

便登记科目汇总表。

7.登记总账

根据科目汇总表的借贷方发生额和相关的会计科目登记总账，然后计算余额。

没半个月一汇点、，月底月结。

8.对账

即核对账目，有账证核对，账账核对，账目核对，账表核对。

9.结账

按照规定，把一定时期内发生的经济业务登记入账，并将各种账簿结算清楚，

以便进一步根据账簿记录编制会计报表，结账时要在摘要栏写上“本月合计”，然

后上下各画一条红线，“本年合计”时上面画一条红线，下面画两条红线。

10.编制财务会计我告

账簿记录，编制资产负债表，利润表。资产负债表是反映企业某一时期的经营

状况的一种报表，是根据会计恒等式：资产二负债+所有者权益来编制的，采用账户

式编制。

利润表是反映企业在一定时期内经营成果的会计报表，按照权权责发生制原则

和配比原则把一个会计期间内的收入与成本、费用进行配比，从而计算出净损益

数。

11.整理归档

将所填写的原始凭证粘贴到相应的会计凭证上，然后将所有的会计凭证用装订

机装订，进行封账。

三、实习体会

通过这三个礼拜的会计实训深刻的让我体会到会计的客观性原则、实质重于形

式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责

发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性

原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我

们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原

始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存

在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希

望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查

漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定

良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是

综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分

岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方

法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计

内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本

技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增

进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

四、建议

我们虽然实现了理论和实践的结合，但是仍有不足之处。

我们实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而实训的内容当作

一门课程的作业来做，不能感以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。

而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。这就导致了

一个严重的现象即照抄。这给那些有偷懒心里的学生可称之处，最终不能达到好的

实训效果。

因此要想把实训真正的做好，做一个好的会计人员，在主观方面我们应自己监

督自己，而在客观方面学校应加大投资给学生一个好的实训环境。只有这样所做的

实训操作才能起到应有的作用，才能提高学生的操作能力。

中级财务会计实训心得体会「篇七」

通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作

的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交

道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造

成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情

况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自

己。

另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管

组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门

等等。可能会更生动些、更现实些。

通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作

中得心应手

中级财务会计实训心得体会「篇八」

一、实习目的及时间安排

(一)实习目的

大学里的课程实习是对大学生的专业知识的实践能力的培养，是为大学生在今

后的工作岗位中能够更快、更好的去适应工作环境。通过此次实习，旨在熟悉会计

核算的流程，熟练掌握汜账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种

会计核算的方法。把中级财务会计的理论只是运用到实务操作中去，学会会计理论

与实务操作的结合，提高对会计专业知识的分析问题和解决问题的能力。此外，通

过本次实习也是对所学会计知识的一次检验，查漏补缺，弥补理论知识的漏洞的同

时扩充实践操作的相关知识，熟练会计做账基本流程，了解会计核算程序。

(-)时间安排

二、实习内容

(-)实习操作过程

1、建账：根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

2、登记帐凭证和原始凭证：根据所给的各项经济业务，编制记账凭证和原始

凭证。

3、登记账簿：根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入

账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

4、试算平衡：按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否

正确进行检查，以保证账簿记录的基本无误。

5、编制科目汇总表：根据记账凭证的借贷方科目的借贷方发生额进行汇总。

6、登总账：根据科目汇总表的借贷方发生额登总账。

7、编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

(二)操作要领

1.期初建账：

(1)建总账时。

由于是上月的期初余额所以不用填制借贷方，根据不同的科目填写借贷方，并

且是半个月一汇总，一个月一结，年底还得结。

(2)建明细账时。

根据不同的公司，不同的原材料填写不同的明细账，一个会计科目可能有不同

的明细账，建明细账时限据不同的科目填写不同的借贷方，损益类科目没有期初余

额，若本月有发生损益类科目再计入明细账。

(3)建日记账时。

日记账分为现金日汜账和银行存款日记账，建日记账时，要根据所给的资料填

写期初余额。日记账要三清日结，月底还要月结。

2.审核或填制原始凭证

原始凭证的名称，填制名称的日期、编号、经纪业务的基本内容，如购买商品

或原材料的单价，数量，金额等，填制单位及有