中考试卷分析会议总结

中考试卷分析会议总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要

做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整

理的中考试卷分析会议总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考试卷分析会议总结篇1

20XX年沙州中学初三年级组在区教育局的领导下，在学校领导的

关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源参差不

齐，地处环境人员复杂，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多

困难，基本完成了教育局下达给我校的中考指标。127名学生参加中

考,均分529分,比进校时成绩有了重大突破。现将我校09年初三教

学与备考工作总结如下：

一.学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的

首位。

毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里,区、

局领导、教研室教研员多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕

业班教育教学管理工作。进入初三我校就成立了以校长为组长的毕业

班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的

共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级

中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师

分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，

并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大

教师的积极性。

二、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。

学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息

息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保

中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不

留疏漏。

1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立

〃以学生为本〃的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的

主体地位，依据我校外来务工子女学习实际，课堂采用"3015〃授课

模式:既30分钟讲课，15分钟训练。把课堂还给学生，真正提高课堂

授课效率。

2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学

生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方

法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反

馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到

学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强

了教学的针对性。课堂精讲精练，讲练结合。

3、抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上,

教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、

灵活性，真正实现了资源共享。

4、每月组织月考，月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生

的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣

势，找出学牛的发展点和优秀学牛的增长点，加大对优等牛和有潜力

学生的辅导力度。同时，及时地对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进

步的学生进行表彰奖励，两个学期，分四次奖励学生约40多人次。大

大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。

5、每位教师上一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听

课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相

互学习，取长补短，确保教学质量上升。

6、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验并为我们所用，向3中、29

中等先进学校学习中考备考工作做法和经验；全面及时掌握中考信息,

更好的把握命题趋向。

三、把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教

学工作的前提。

1、毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身

心地投入到学习中的。因此，进入初三第一学期初，让班主任摸清学

生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业班以后的去向

选择。利用校会、班会等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，

稳定学习情绪，端正学生的学习态度。

2、结合学生的实际情况，及时召开全体学生会议，给学生提出具

体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目

标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。

3、纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是

很难做到的。在中考备战最后一个学期，时间很紧张，为了保证学生

的安全和纪律，晚自习每天有领导值班，维护学生纪律和校园安全。

4、根据第一学期期末测试，针对我校的英、数、化、物科目薄弱，

备战中考最后的一阶段增加早自习及周六补课时间。为了提高学生的

学习效率，配合科任教师督促学生，班主任每天早到迟走，保证了班

级的秩序，激励了学生。

5、以班主任为核心，任课教师齐抓共管，发现问题及时和班主任

沟通，每月定期召开一次〃学情分析会〃，会议主题就是：班级管理

中存在困难，科任教师教学中存在困难，优生、边缘生近期的问题所

在等，大家提出来，共同探讨协商处理，并达到管理共识，这样尖子

生、边缘学生牢牢掌握在领导、老师心中；

6、大型考试后，召开家长会，与家长共同商议提高学习成绩的方

法，尤其是边缘学生存在问题与家长交流、探讨，这样，老师、学生、

家长等多方面配合起来，形成教育合力，为提高成绩奠定了良好的基

础。

四、团结协作，齐抓共管，营造良好的毕业班教学氛围。

俗话说：〃众人拾柴火焰高〃，〃团结就是力量〃，凭个人努力，

绝不会有好成绩。我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都

要具有团队协作精神，变以往〃同行是冤家〃的传统竞争观为〃同行

即合作伙伴〃的现代竞争观，摒弃喜欢〃单打独斗〃的工作作风。通

过几年的实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞

争意识都有所加强，〃舍小家、为大家〃，在初三年级显得尤为突出

的熏陶感染作用，要从生活中挖掘教育资源，提供学生大量的语文实

践活动，让学生觉得语文知识真的是〃精要、好懂、有用〃。

二、按照知识类型进行教学

长期以来我们的语文老师基本上凭经验在教学。现代教育科学研

究成果提倡对广义的知识进行分类教学。现代语文教学论肯定了知识

分类教学在语文教学中的重要作用。

再如阅读题的考查重点主要还在于〃词句理解、文意把握、要点

概括、内容探究、作品感受〃上，这种阅读技能属于程序性知识。程

序性知识学习要求教师首先让学生理解概念或规则。如〃要点概括〃

能力，可以先通过不同的例子获得〃要点概括〃的阅读技巧，此为

〃举三反一〃。然后在教学策略的选择上，教师应当运用正反例子进

行练习，例子的选择要注意变化，既与”要点概括〃的技能有相关性，

又有一定的数量，通常提供两三个例子，此为〃举一反三〃。练习之

后的结果一定要进行反馈评价。

三■注意中考复习的有效指导

根据余映潮先生的观点，科学的复习思路就是，先进行单项的复

习，再进行文体的、综合的复习。单项的复习就是从〃通用的阅读能

力〃的角度，对阅读能力的基本点进行一个一个的覆盖，它们包括体

裁辨识、结构分析、要点概括、词句品味、文段分析、手法理解、内

容解说、联想迁移、自由欣赏、发表见解等基本点。要先将这些基本

的、基础的能力点复习透，然后进行记叙文阅读、说明文阅读、议论

文阅读、散文阅读、小小说阅读、寓言故事阅读和淡化文体阅读的复

习。从实战意义上讲，基本点复习到位了，考生就有足够的力量应对

几乎所有的材料阅读。

平时做题时要注意培养学生正确的阅读程序，养成先读文，再读

题，再带着问题读文，最后答题的良好习惯。针对学生审题不清、语

言表达不精练、答题不全面等问题，教师要进行必要的训练。教学生

学会快速又专心地阅读，看整篇文章要看明白作者的思路，重要的句

子要琢磨一下。要注意审读题干、关注题目的考点、留心分值的设置，

然后带着题目的要求再回到文中相应的位置筛选和整合信息。在文字

表述前，我们要将自己的阅读结果进行多方位的审视，要想得广一些,

想得深一些。想得广，就是避免对文章理解和题目把握上的遗漏。

想得深，就是要不断地设问：是这样吗？为什么是这样？还有其

他答案吗？等等。文字表述时也不能懈怠。答案基本上都是以议论、

说明为主的文字，所以回答问题要准确、简明，千万不能含糊其辞或

简言答之。

中考试卷分析会议总结篇3

20XX年的中考已经结束，我校各项指标均达到年初制定的中考激

励方案的要求。参加中考人数342人，总分A+等5人，总分A等以

上20人，被自治区示范性高中录取30人,其中被玉林高中录取2人，

被博中录取18人，被王力中学录取10人。考上县普通高中50多人，

到博白县职校就读28人，到区内其他职校、高中就读200多人。所有

这些成绩，是我们全体九年级教师拼搏的结果，与我们每一位老师的

辛勤付出分不开。毕业班的教育教学工作主要做到如下：

一.领导重高视导，老师团结协作、勤奋拼搏

L领导高度重视。我校在20XX-20XX学年初，就按照教育局教

研室的工作计划和要求，结合我校实际，制定《博白镇一中20XX年中

考备考工作方案》。成立以秦济川校长为组长的中考工作领导小组，

明确中考奋斗目标，把九年级教学工作放在全校教学工作的首位，中

考工作更是学校工作的重中之重。九年级的任何活动秦济J11校长都要

亲自到场指导毕业班的教育教研工作。

2、老师团结协作。九年级老师凝成一股绳，心往一处想，力往一

处使;领导小组每个月召开一次毕业班教育教学工作会议，总结成绩，

查找差距，探讨解决方法与措施。实践告诉我们，具有团队协作精神

的20XX年的毕业班全体教师，他们的个人工作能力、工作状态、工作

竞争意识，都比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出

良好的毕业班教育教学工作氛围。就在全体教师群策群力、通力合作

下,我校20XX年的中考成绩创造了我校教育史上的新纪录。

二.科学备考，做细做实做好每一件事：

1、早计划，早安排，制订好中考目标，各科备考落实到每天每节

课每个学生。

2、面向全体学生，绝不轻言放弃每一个待优生。

3、师生关系和谐，老师给学生更多的爰;以人为本、注重细节，

提高学生的学习兴趣高。

4、班主任抓学生管理，做好以下工作：①抓目标生，培育声势，

适当运用心理暗示，并做到广种博收。②抓临界生，创造条件，实施

分层管理。③抓后进生，认真分析原因，做细致工作，教给学习方法。

④抓心理辅导，轻装上阵。⑤切实抓好学困生、贫困生的资助工作，

学习上鼓气加油，生活上落实生活补助，全力做好控辍保学工作。

5、备课组主要做以下工作：

Q)各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、

教材和中考说明。

(2)经常与教研员、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间

的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

(3)加强学生的学法指导鼓励上进工作，增强学生信心与斗志。

三.严格科学的过程管理

1、学校组织每一次县、市级的中考模拟检测的考试，每次考试开

好三个会：学牛表彰大会教师质量分析会班级质量分析会并与中考目

标进行对照总结分析；

2、每科每二周一小测;积极寻找问题,找到解决办法，老师们经

常与学生谈话，把握学生的思想动态，让学生永远保持良好的学习状

态；

3、提高课堂管理，每周开展毕业班教学的听评课活动，实施毕业

班年级科组集体备课，统一组织检测盒流水评卷制度。鼓励实施少教

多学课堂教学模式和问题教学法，提高毕业班课堂教学的效课。

四、认真组织好中考报考和带考工作。

在中考报考中,我校完全按照上级要求做好组织动员、报考各项

工作。周密组织好体育、信息学科、理化实验考查的中考科目的考务

工作；制定严密的中考带考方案，完成中考三天的带考工作。

五、具体做法和过程：

第一阶段：（20XX秋期第1个月）本阶段要求：①召开学生初三思

想动员会（第2周）、②九年级教师中考备考会（第2周），③制定学校中

考备考方案、各班级、各学科、学生中考备考计划。

第二阶段：（20XX秋期第2个月到期末）本阶段要求：①各学科要

尽量完成所有新课的教学工作;②用2〜3周时间来复习迎县统一考试;③

按惯例组织月考;④召开一次家长会。

第三阶段：（20XX年春期开始到四月底）本阶段要求：①本阶段师

生以《20XX年中考大纲》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生

认真扎实地把中考所考

知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识

点都必须熟练、吃透。②开好百日誓师大会;③复习迎考县、市模考

试;④学科备考小组总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、

对策。

第四阶段：（第二学期五月份）本阶段要求：①以专项复习为主，以

突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础

知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，

特殊是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到举一反三、

触类旁通的要求;②开好具、市模考试质量分析会;③组织好体育中考。

第五阶段：（第二学期六月份）本阶段要求：①查漏补缺，模拟题练

习;②做好学生的考前心理辅导;③组织一次考试模拟中考（以难度适中

以激发学生的自信）;④完成中考前的各项活动;⑤制订好详细的中考方

案，组织好中考。

由于我校在20XX年的中考备考中，做到领导重视、细化备考方

案，周密部署各项工作，全体师生通力合作，20XX年中考成绩比往年

都好，成绩突出。

中考试卷分析会议总结篇4

20xx年中考招生考试xx中学考点在县教体局、乡政府的正确领导

下，在考场主考、副主考为核心的领导小组的指挥下，经过大家共同

的努力，顺利地完成了各项工作任务，现作如下总结：

一、考场基本情况

本考场报名考试人数共有160人，每堂考试均无考生缺考。

本考场由严凌任主考，黄旭华任副主考，薛礼华任县巡考。考场

共设5个试室、1个备用试室，有12名监考员（含2名流动监考员），

其他直接参加考务工作的人员还有12人。

考场从10日中午接收中考试卷，正式开展工作至17日中考结束,

试卷保密、监考、考务、用餐等各项组织工作均圆满完成，真正实现

零失误、零事故、零投诉的考务工作目标。

二.高度重视，严格准备

1.明确目标，方案先行

考场严格按照上级的要求做好考场的各项保障工作，明确安全、

规范、有序的总体目标，确定只有规定动作，没有自选动作的操作思

路，防范经验主义和防止麻痹大意。考场制定了《20xx年中考xx中学

考场布置工作方案》，细化每一个环节要求和操作步骤，明确职责人

和检查人，还根据考场的实际情况，分别制定了《20xx年高中阶段学

校招生考试xx中学考场突发事件应急处置预案》等。做到考前准备充

分、考中服务热情、考后安全有序。

2.领导重视，成立小组

学校成立了20xx年中考xx中学考场考务领导小组。

领导小组成员在考场布置前、布置时及考试期间做了大量的工作，

进行了周密的布署和细致的安排，对涉考各项工作都安排到点到位。

考务领导小组先后召开了两次中考筹备会，一次中考协调会，一次中

考现场办公会，为中考的顺利进行做了大量的准备工作。

另外，领导小组还与政府各职能部门加强沟通，联同公安、卫生、

交警、供电、供水、电信等部门共同维护考场秩序，提供后勤保障，

并建立了各种预警机制，努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。

3.考风考纪，宣传到位

为了使学校领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性，

各考生所在学校于考前一周组织老师、考生学习区教育局有关加强考

风考纪的文件及要求。为了使考生在考场感受到考风考纪的严肃氛围，

考场还张贴了考风考纪要求、违规处罚要求等等，为此，考务小组做

了大量的工作。

本考场的监考老师和工作人员来自高县蕉村中学。6月10日下午

考务培训会议上，考场领导小组对全体工作人员进行思想教育和业务

培训工作。在考务培训会议上，胡云奎主任对《考务细则》上的项目，

不仅进行了宣读，对重点内容还进行了深入的讲解，甚至对点名卡和

答题卡进行填涂练习。确定中考无小事的指导方针和安全、规范、有

序的总目标，从思想上增强老师们的认识。培训之后，照章对监考员

进行了考核。为确保各项工作万无一失，监考员的每一项工作均由流

动监考员或验卷员跟进，考场要求流动监考员或验卷员及时向考务组

汇报。严格的要求，让老师们的责任感大为加强。

4.保密工作，万无一失

县级相关部门非常重视试卷的保密工作，10日晚教育局、保密局

相关人员专门到校查看保密室的清洁及物品准备情况。

每场考试考务人员集中前17分钟，相关人员到保密室领取该场次

的试卷和答题卡箱，到考务室经主考同意后当从启封，由保密员发至

流动监考员，再由流动监考员发至各监考员。

每场考试结束后，考场领导迅速组织保密员将由监考员密封好的

答题卡进行封箱，并上交学校保密室保管。

三、考试中严要求，多关爱

1.考务工作严格、严谨、细致、全面

县教育局巡考员薛礼华和副主考坚持在考务第一线，每科考前都

要召开考务会，严格执行监考人员守则并随时巡视各试室指导工作，

每场考试结束组织监考人员和工作人员及时总结情况，处理有关问题。

考点主考既管全盘，又巡查全局；安全、保卫、保密人员一丝不苟，

坚守岗位；考场外，时时有流动，处处有监管；试室里，监考员在讲

台一左一右，专心监考；验卷人员反复检查，仔细把关。所有人员，

各司其职。在考场上，没有出现一起违规违纪事件。

2.关爰考生，处处获好评

为照顾所有考生，考场提前准备好饮用水、医药用品、休息室，

设施配套齐全。对考生，工作人员做到了笑脸相迎。为使17日上午的

英语听力考试不受影响，学校分管领导陪同行政职能部门共同做好校外

嗓音的控制。

而为保证食堂提供的饭菜卫生、安全、可口，学校的后勤主任王

洪从早5点到晚7点一直坚守在食堂里，随时监测考生及考务人员的

早、中、晚餐的卫生情况。

可以说，考场的服务水平得到了考生、家长、送考老师及考务工

作人员的高度赞扬。

四、存在问题和反思

1.试室布置后检查，发现有个别试室的台椅有摇晃不稳现现象。

后及时用白纸垫好台椅脚进行补救，让学生坐得舒服。

2.在由于部分答题卡袋粘的比较牢固，个别试室监考员开封时答

题卡袋有所破损，后根据上级的精神，使用学校备用密封条加强密封

效果。

中考试卷分析会议总结篇5

20xx年中考，我校共有110名考生参加考试。对我校来说,这是

有较大突破的一年。20xx年中考,我校的政史科获得区第4名，数学

科获得区第1名，语文科，理化科获得第2名，英语科获得第5名，

总分取得第3名的好成绩。超额一倍完成了教科局给我校下达的上贵

高人数。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。

一.领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位

毕业班教学工作是学校工作的〃重中之重〃。在过去的一年中，

我校充分重视毕业班的'管理工作。秋季期开学初即成立了以施校长为

组长，年级主任周兴政、蔡增干为副组长，各班班主任为小组成员的

毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作

的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的〃领头

雁〃。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前

提和保证。

同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，

记得第一次模拟试期间，张建号副主任到我校指导工作，帮助我们认

真分析了20xx年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我

校能及时明确地调整备考工作重点，最终,取得了中考的决定性胜利。

二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，

营造良好的毕业班教学工作氛围

俗话说：〃众人拾柴火焰高。〃我校要求教师，不管处在一个什

么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往〃同行是冤家〃的传

统竞争观为〃同行即合作伙伴〃的现代竞争观，摒弃喜欢〃单打独斗〃

的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能

力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来

得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作

为毕业班教学工作的前提

毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他

们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期

初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作

小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕

业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、

班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学

习情绪，端正他们的学习态度。

在日常生活中,一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成

员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，

1班的梁静坚同学成绩仅排在区的78名，显得信心不足，后来经过老

师的耐心辅导鼓励，二模成绩跃升为区25名，最终考上了贵高。同样

是1班的冯冠锋同学，一模时仅排在区1000多名，经过领导和老师耐

心谈话教育，二模时区排名在60多名，最终考上了江南中学。

除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。

〃纪律是学习的保证〃，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很

难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和

效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。

每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。

每周的星期六晚安排一科进行测试，及时掌握学生的学习情况。

四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，

确保教学质量上升

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质

量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，

确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，

不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研

究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相

互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查

和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记

载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。

在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生

的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，专门组建了一个初三

尖子生培优小组，对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间，我校

实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的

薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原

因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的

班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取

得最佳的学习效率。同时，加强学牛应试能力和中考适应能力的培养，

通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综

合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。

以上是我校20xx年备考工作中的一些做法，希望能和各兄弟学校

交流，取长补短，以便我们更好地备考20xx年中考。

20xx年中考备考，我们将在教研室的指导下，在学校中考备考工

作领导小组的领导下，吸取以往的经验教训，认真做细做实做好每一

步教与学的工作,争取20xx年中考有更长足的进步。

中考试卷分析会议总结篇6

xx年中考已然落下帷幕，我校在教育局领导的亲切关怀和英明领

导下，在我校上下通力合作和共同努力下，全体初三年级师生秉持

〃质量立校、教研兴校、特色强校、和谐治校〃的办学理念，经过三

年的艰辛努力，克服了木届学生学业基础普遍薄弱的困难，取得了理

想的成绩，可用8字来概括〃稳步推进、再创新高〃：在两名同学被

滨海中学提前录取进高仪实验班只后，又有35名同学被滨海中学正榜

录取，在社会上赢得了新的声誉。

我们的具体体会是：

1、构建〃三全〃德育管理模式。〃全员育人，全程育人，全方位

育人〃，全方位、全程化开展德育工作。初三年级一盘棋，所有班主

任和学校领导拧成一股绳，起早贪黑，与学生一起并肩战斗到最后。

根据我校以往的成功经验，本届初三开学之始，校长室就决定成立初

三年级工作领导小组，由唐于海校长任组长，薛天明校长任副组长，

李功流主任为初三年级主任的领导小组。领导小组全面负责中考工作。

领导小组的正确领导，为中考的再度辉煌提供了有力的组织保证。

2、更新四个理念。一是坚持〃不抛弃、不放弃、德育为先、有效

教学、先学后教〃的教学理念，引导学生养成良好的行为习惯、学习

习惯，这是提高教育教学质量的前提条件；二是树立〃以人为本，以

学生发展为本〃的教育理念，争做受学生喜爰的教师，营造和谐、民

主的师生关系及课堂教学氛围；三是改变只顾教学不问心理疏导的做

法，鼓励教师要善于研究学生心理，走入学生内心世界，做学生心灵

的塑造者、心理的疏导者、牛活的指导者、学习的引导者，为学牛的

健康成长营造积极、向上的精神环境。四是定期召开家长会，家校联

手同心。初三（7）、（8、（9）三个班还分别召开了不同类别的学生

家长恳谈会，及时了解家长和学生的所需所求，确保了家长、老师、

学生〃三轴同心〃，为中考创佳绩，提供了保障。

3、优化复习方法与策略。中考复习一定要坚守〃回归课本、夯实

基础、优化方法、拓展能力〃的原则，复习时要求弓I导学生仔细梳理

课本基本知识点，运用思维概念图构建学科知识网络。一是师生同用

教学案。一轮复习开始后，我们发扬传统，在授课中使用教学案一体

化。教学案由某个教师具体准备，上课前要上交到李士兵主任处，经

审查后符合要求方可使用。这样保证了课堂精讲。二是周周练促提高。

从第6周结束新课后，初三进入周周练阶段。要求周周练必须为综合

训练，不得照抄资料，要根据材料进行〃二度〃加工整理。这样通过

教师的努力保证了学生的精练。

4、部署16字中考方针。〃瞄准目标、集思广益、齐心协力、荣

辱与共〃。我们充分发挥团队合作精神，提高集体备课效率，实现资

源共享，营造和谐、协作、共赢的教研组文化，通过集体协作促进师

生成长。

5、坚持6字中考策略。在育才方法上要因人制宜，我们分别采取

〃力保、力拔、力推〃之策,设法让每一位学生都成才。〃力保〃XX

年的29个指标，〃力拔〃32个指标，〃力推〃三个实验班在〃两个

聚焦〃上寻突破，聚焦并轨生的培养、聚焦优秀生的培养。细数起来,

我们在〃两个聚焦〃上抓了八个方面的工作：抓前50名促尖保尖，保

优秀率；抓前80名，保考取高中率；抓差补差，保合格率平均分；抓

思考教育保稳定，保良好的迎考心态；抓家校配合，保紧密联系，齐

抓共管；抓方法指导，保提高学习效率；抓复习策略，保巩固复习效

果；抓质量监控，保实现目标。

6、重视成绩反馈。为了做好信息反馈工作，学校要求课任老师在

每次考试后3日内必须将成绩报到李主任处，各班班主任及时做好每

次考试成绩的汇总工作，保证每位学生每周都能看到自己的成绩，从

而激发学牛的竞争意识和学习热情。同时，定期组织老师召开质量分

析会,查漏补缺，共话对策,共谋发展。

7、制度考核。制订初三中考目标奖励方案，激励初三教师教育教

学热情。根据多劳多得、优劳优得奖励原则，制定了初三年级整体作

战的考核方案，让老师跳一跳就能达到，教师的工作积极性得到了巨

大提高，从而教育教学效率得到了保证。

8、坚持开好〃三会〃。一是及时召开初三复习研讨会，了解学情，

交流复习方法与经验。本学年共开了6次复习研讨会。二是质量分析

会，及时与兄弟学校的成绩进行分析对比，查漏补缺。三是分层召开

初三学生家长座谈会，齐抓共管，培优转困，拓智育才。

xx年的中考工作，我们将着重抓好四个方面的工作：

1、准确定位。面向全体，重视教材；狠抓双基，立足于中低档题；

在过程中培养学生的能力。

2、抓实过程管理。抓好各项工作落实，实现管理精细化。要切实

把初三各学科备课、挖掘教材、讲课、批改作业、试卷分析等各项工

作落实，向规范化的管理要质量。

3、提高有效教学。进一步改进初三复习课教学方法，提高课堂教

学效率，提高学生自主建构的能力。立足于培养学生获取信息和处理

信息、分析问题和解决问题、语言文字表达和书写、获取新知识、交

流与合作能力五种能力，尤其要在引导学生自主学习，发现并敢于提

出问题方面下功夫。

4、培优转差。我们继续采用〃抓两头、促中间〃的方法，在分层

教学、因材施教的原则下，既面向全体学生，又坚决避免教学中〃一

刀切〃和〃一锅煮〃，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展

空间，使优生更优，中等生思优，差生赶优。

总之，在今后的初三教学和中考备考工作中，我们将继续发扬敢

于拼搏、积极进取的优良传统，进一步完善常规管理机制，牢固树立

教学质量是学校的〃生存线、发展线〃，教学质量是教师的〃幸福线、

荣誉线和财富线〃的竞争意识，以对教师的〃德、能、勤、绩〃全面

考核为动力，推动我校教育、教学特别是中考备考工作的全面健康的

发展，在教学工作中体现一个〃勤〃字：教师勤教，学牛勤学，干部

勤管。落实一个〃干〃字：苦干，实干加巧干。力争09年中考不拖全

区后腿，更上层楼！

中考试卷分析会议总结篇7

20XX年，受上级领导的调遣，我有幸参加了xx市中考阅卷工作,

通过对〃评分细则〃以及学生答题情况的了解和分析，就中考和思品

教学，我有如下感受，借此机会与各位同行交流。

一、这一届思品题有以下共同点：

1、问题答案全部来自于教材又不拘于教材。

2、问题类型灵活多变，贴近学生实际：大部分问题相当灵活，需

要学生通过自己的理解，把社会现象、教材知识相综合才能正确理解，

准确把握题意，否则会出现理解的偏差。

3、考察角度新颖，侧重于教材知识的综合运用。

4、问题文科特点突出，需要学生有一定的阅读理解能力才能把握

问题，正确解答。

二、学生答卷存在的问题：

1、书写潦草，不规范。由于是第一次网上阅卷，书写对于学生来

说比较重要，否则答卷扫描不清晰，导致过失性失分，还有的因答案

没有写在指定位置得不到分。

2、解题答案未分点写。许多同学组织的答案往往是一段话，让老

师看的头昏脑涨。语言繁琐臃肿，不精炼,不能紧扣要点回答，同时

也不能准确运用教材语言、知识，答题随意性很强，失分现象很严重。

3、知识掌握情况存在一定问题，识记知识不完善或不准确，知识

系统构建不完整，导致答案组织不完善，失分现象严重。后面三道题

共34分，因上述情况，平均分才13分左右。

三、教学建议：

1、在平时的教学中，应与其他学科教师紧密配合规范书写，特别

是语文教师和书法教师，要求学生书写规范、工整，不能写连笔字，

字大小适中、清晰；答案要写在规定的区域，不能超出答题区域或写

在别的地方。

2、教学中、练习中，加强答题要求方面的训练。计学牛学会把知

识分点写，特别是要突出关键词句，答题要有条理性。要注意语言精

炼，少说废话，尽量用教材语言，少用或不用自己的理解来解答。

3、教师要深钻教材，不仅要把握教材知识之间的联系，让学生构

建完整的知识系统；而且要把握好教材的重点、难点、考点，让学生

复习、掌握知识有针对性；还要与社会现象、身边实例、国际国内大

事相联系，让生学会运用知识解决实际问题。

4、教学中要加强学生识记能力的培养，加强识记知识的训练。这

一次的考题中,答案全部来自于教材，33题答案在教材上第175、

164页，34题答案在教材上第111、112、102页。35题答案在教材

上第84、86、36、37和八年级下册第五单元中，这也说明了加强识

记能力培养和识记知识的必要性。训练识记能力可采用以下方法：

(1)、要点记忆法：找准关键词、中心词，通过关键词、中心词

促进学生的理解记忆；

(2)、图示记忆法：将复杂的、易混淆的的知识点转化成间接、

明了的图表，从而促进学生的理解、记忆；

(3)、浓缩记忆法：将复杂、众多的内容提炼成思路清晰、层次

分明的提纲，从而促进学生的理解、记忆；

(4)、系统记忆法：理清知识的逻辑结构，由点到线，由线到面,

由面到网，构建知识网络结构，促进学生整体把握知识；

(5)、朗读记忆法：在课前、课中可以将重点知识、重要内容让

学生朗读，加深印象；

(6)、情景记忆法：创设巧妙的情景，将需要记忆的重点内容融

入创设的情景中，让学生通过易懂、易记的情景，记住难记的重点。

5、教学中和复习中要注意夯实基础，要让学生在理解教材的基础

上去总结、归纳、记忆知识才能取得良好效果。可以采用拟提纲、抽

背、默写、朗读、回忆等方式加强对学生的训练，要注意持之以恒和

训练的有效性，做到知识过关。

6、.教学中要加强对学生解题能力方面的训练。

(1)、审题能力的训练：通过读、说、勾画等方法读懂材料和问

题，正确理解题意，做到不偏题、跑题。

(2)、解题技巧的训练：教学中和练习中，通过抓关键词、换一

种说法(当问题不容易被理解时，用相同或相近的一个或几个问题来

替代)等技巧，从而准确把握问题。如考题中33题第2问〃青少年为

什么要‘把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗

紧密联系结合起来’〃中，先抓关键词〃为什么〃，再把后半句换成

〃青少年的健康成长与国家、社会有什么关系〃，再联系教材，答案

就呼之欲出了。

(3)、解题思维训练：让学生留心身边的事，关注国家大事，国

际事务，并尽量用教材知识诠释这些现象，学会具体问题具体分析，

多层次、多角度去阐述，就能拓宽解题思维。考题35第一问〃国家为

什么要依法打击食品和药品安全违法犯罪活动？〃就需要从法治国家、

依法治国、法制在市场经济中的作用、市场经济参与人员的要求等方

面作答。

（4）、解题方法训练：练习中，多练习同类型的题，使学生形成

正确的解题方法。如选择题的解题方法排除法训练，主要分为错误选

项和无关选项排除，训练时就可以分类，让学生掌握不同类型题的特

点，从而提高训练效果。

以上是我关于20XX年中考阅卷的一些感受，如有不妥之处，敬请

各位同行批评指正。

中考试卷分析会议总结篇8

一、试题分析

本次试卷从字、词、句、段、阅读、习作各个方面对学生的知识、

能力、习惯进行了全面而细致的检测，知识覆盖面广，题型多样，内

容丰富，既注意了基础知识的巩固，又注意了灵活运用，基本覆盖了

前半段课文的重点知识。

本次试卷体现了新课标的三维目标：⑴知识与技能方面。主要体

现在基础知识上，如有拼音、字词、字音、形近字、反义词、谚语、

排列成句、排列成段及课文里的语文知识等的检测。（2）过程与方法。

本次二年级测评以阅读为专项对学生进行了测评，内容涵盖了概括、

句子理解等。（3）情感态度与价值观。写作一题通过观察图，写一段话。

总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实

际情况的一份优秀试卷。

二.考试情况

本次参考39人,平均分71.5分，及格率81.2%，优秀率3%，低

分率5%e

三、答题分析

（一）字词

1、读拼音，写词语，相信你能写得漂亮。此题是出现错误较多，

一部分学生对生字词的掌握不够扎实。

2、选择正确的读音。学生掌握较好，〃钉着〃的〃钉〃的读音有

大部分学生读错。

5、写反义词。〃宽〃〃贵〃二字有部分学生掌握不好。

3、4、6、7题形近字组词,音同字的运用，词语搭配，选词填空。

学生完成较好。

（二）句子

8题把下面谚语补充完整。学生完成得不够好。学生错别字较多。

9、10、11题也下列各组词语排列成句子写下来，句子排列成句，

和按课文内容填空对于学生来说有一定的难度，很多学生不会上下文

连起来理解，答案是五花八门;还有的学生是都课文不熟，需要反复的

背诵课文;还有一部分学生的拼音不过关，用拼音代替的大部分都是错

的。可见在平时的学习中，老师只注重了学生字词的训练，而对课文

的渗透还不到位，学生的理解和概括能力有待进一步提高。

（三）段落

阅读学生完成得不够好。主要是学生不理解词语和句子的含义。

（四）习作

学生对助人为乐的主题都比较熟悉，大部分学生能够根据要求写

出短文。但大部分学生内容平淡，语言罗嗦。标点符号运用不当，错

别字层出不穷，这都表明学生在平时的积累时，没有注意书写。

四、解决方法

在发现问题和基本分析的基础上，我对下一步语文教学初步提出

以下几个建议：

1、加强字词的积累。

2、课内阅读效率要逐步提升。

阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、

欣赏、评价培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点语

句，细细地读，体会字里行间丰富的内涵。

3、课外阅读要攻克难关。

克服困难让学生做到〃少做题，多读书，读好书，读整本的书。〃

以此来巩固课内学到的阅读方法，为学生口语表达和书面表达提供载

体。

4.练笔要广开渠道。

一是要加强读写结合。要创设各种各样的语言训练的机会，让学

生进行口头语言和书面语言的训练。二是要加大课后练笔。如写周记、

摘抄优美语句……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活

体验，丰富语言储备，提高写作能力。

通过试卷透视出我们当前语文教学的诸多问题，还存在一定的差

距。教师要不断反省自己的教学，在教学实践中，不断地研究和探索,

以提升学生的语文素养和自身的专业成长。

中考试卷分析会议总结篇9

本学期我担任四年级语文和五年级数学教学。由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过半学

期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情

况总结

一.考试分析

四年级语文：一年级19人，语文期中考试平均成绩66分，及格

人数15人，及格率79%，优秀人数2人，优秀率10.5%。最高分90

分，最低分24分。

五年级数学：五年级23人，数学期中考试平均成绩60分，及格

人数15人，及格率65.2%，优秀人数2人，优秀率4.3%。最高分93

分，最低分22分。

二、前半学期工作情况总结

L要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做好下面的工

作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知

识技能的.质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手,

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

三.存在问题及今后努力方向

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困

生的成绩有所下降。

2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通

过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读

能力没能得到提高。

4、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

5、五年级学生中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

讲得由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题

具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。6、作文水平整体

偏低，指导训练力度不够。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发

展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生

对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身

心全面发展上。

2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切

实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发

展负责。

3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。

4、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法。

5、注意规范学生的学习习惯。

中考试卷分析会议总结篇10

在这次期中考试中，四（3）班总参考人数54人，总分分，平均

分74.13分；9099分3人，8089分人,7079分人，6069分人,

5059分1人，4049分3人，40分以下1人。

对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，

题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期

所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数

的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核

是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学牛考出来的成绩却并不理

想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考

试中50分以下的学生很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个

学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的

知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层生6079分的学生也占了相

当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢

固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生8099分的学生占的比例

小。优秀生极少，原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运

用所学知识方面不够灵活，题目稍微〃转了个弯〃，就解答不出来；

另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做

题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣

不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得

过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷

糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课

也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根

据家长会所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部

分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责

任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，

这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲

的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩

差的原因之一。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经

验教训I,根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生

的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，

对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其

他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

中考试卷分析会议总结篇11

此次期中考试是进入毕'11/班后的首次综合考试，也是5月20日全

市大模拟考试前的一次演练。学生、家长高度重视，成绩相对比较稳

定。参考人数50人，平均及格人数44人，全科及格人数34人。500

分以上20人，前20名等第分界于138—124之间(年级前100名

等第总分为120以上，超出两个等第)，未达到全科及格的学生主要集

中于数、理、化单科或双科不及，本班学生再一次反映出数理化薄弱。

成绩优秀的学生依次为:肖璐轩、卢奕洲、陈鹏宇、王可、周煜、苑胜

南、张超、刘健乔、梁霄、鞠家旭。界于546——502的学生成绩较

密集，个别分数段出现三人并列现象，反映出一个好的趋势，大家都

在努力提高，并有较强的竞争意识。此次考试大幅提高的学生有:陈鹏

宇、张超、刘浩然、张子一、夏宇环、王一羽，望继续努力，争取下

次考试取得更好的成绩。

数学平均85分，不及格14人，其中等第d(60——71)6人，等

第d（60分以下）8人，问题非常严重，一方面反映出数学基础薄弱，另

一方面反映出学生懒惰，做题少，随堂练习不认真，不会的题不能深

入探究，造成知识点模糊。数学最高分117分，在年级来看并不是最

高分，由此看来，部分自认为学得不错的学生也存在问题，课堂学习

习惯不好，不能专注听课，认为会的不用听，其实知识点也只掌握了

一知半截，而活学活用更谈不上，甚至据老师反映很多有希望考海二

的学生遇到数学卷子最后一道能力题不做，长此以往，能力自然不会

有任何f提高，反而止步不前。

语文平均85.8分,不及格3人，分别是郑博（64分）、鹏璐（69分）、

张思佳（71分）。这三名学生居于d等第，有很大的提高空间，希望他

们及时分析原因，采取措施，下一次考试相信一定会调整状态取得好

成绩。90分以上18人，普遍较好的部分为基础题和作文部分，阅读

经过几次练笔有所提高，后50天将集中于提高阅读，继续稳定基础题

和作文。我们必须牢固一个原则:基础题不失分，作文抓分，阅读争取

得分。

英语平均98.9分，最高分116,不及格1人，c-等第1人，英语

成绩较稳定，这与家长长期重视单词听写，配合老师工作有着密切的

关系，感谢各位家长的支持。

物理平均49.4分（满分70分），不及格12人，几乎与数学持平，

再次反映出理科薄弱。希望加强日常作业的质量，认真完成，独立完

成，不会的题弄懂为止。试卷要认真做，认真听讲，认真纠错。

化学平均39分（满分50分）,不及格7人。化学主要需加强化学元

素识记、化合价背诵、化学公式理解并运用。化学应该是理科中相对

较简单的科目，提高相对比较容易。

政治平均49.7分，全及格，最高分56分，作为开卷考试科目，

难度相对降低，但要想得高分，还需课堂上跟老师认真梳理知识点，

课下随时翻看，这样才能在考试中又快又准地找到答案，还有一点相

当重要^—―认真审题，很多学生答非所问。

历史平均52.1分，2人不及格（李春华、鲍冠羽），等第a以上（优

秀）27人，希里同学们再接再厉，保持优势科目。

中考试卷分析会议总结篇12

此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题30分，概括题

共3个小题共12分.简答题6分.辨析题10分.观察与思题题2小题18

分.探究题）24分，考试时间80分钟，采用闭卷的形式。

下面就试卷做进一步的分析：

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第六课的内

容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分

析能力和综合能力。

客观题:第一大题是选择题，分值是28分，每题2分。该题难度适

中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌

握。

主观题：二大题是考察学生的概括能力，三大题是简答题考察学生

对双基的掌握，第四大题简要分析题，主要考查学生的应变能力与理论

结合实践的能力。第五.六大题为观察思考题和问题探究题，，考查学

生对基础知识的掌握情况和理解，侧重对学生综合能力的考查。

总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学

生的学习情况和各种能力的目的。

二、试卷分析

从统计分析来看，我校平均分为75.3分，其中，90分以上12人,

80—89分35人，70—79分82人，60——69分21人，不及

格人数11人。成绩呈现的特点是：处于60——89分的中间层次的人

数居多。

三、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力

不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活，综合运用所学知

识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理