原子课件2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

尚善第二单元

认识物质的构成

第一节原子牢记化学用语规范。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。学习电子排布规律时，录制讲解音频。学习金属腐蚀防护时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学平衡移动时，使用模拟实验软件。学习化学实验操作时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。规范使用化学符号。注意废物处理方法。学习溶解度曲线时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意反应物比例。计算题要写完整过程。定期复习很关键。规范使用化学符号。理解电子转移过程。英国化学家道尔顿yuanzi

原子是不可分割的实心球体,是构成物质的最微小的粒子。1803年任务一

认识原子的构成实心球模型英国物理学家汤姆孙++++++1897年任务一

认识原子的构成高压放电管的阴极射线--发现电子注意实验安全操作。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意实验细节描述。学习催化剂作用时，录制讲解音频。学习反应速率因素时，编写化学小论文。学习原子结构示意图时，建立错题本是有效的方法。学习离子检验方法时，设计知识问答游戏。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，参加化学兴趣小组。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。关注生活中的化学现象。注意物质状态符号。理解电子转移过程。掌握物质特性记忆。区分宏观微观表述。重视实验现象观察。重视实验现象观察。

假如你是汤姆孙，你对道尔顿的模型有什么新的想法？请用橡皮泥设计并制作新的原子模型。英国物理学家汤姆孙葡萄干布丁模型+-------+++++++电子带正电的物质1897年任务一

认识原子的构成--发现电子重视实验现象观察。注意数据记录准确。学习化学键类型区分时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。区分宏观微观表述。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。学习水解反应原理时，创建化学反应流程图。注意实验安全操作。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，使用记忆宫殿技巧。学习化学方程式配平时，设计知识问答游戏。理解比死记硬背更重要。重视实验现象观察。注意溶液配制步骤。掌握物质特性记忆。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。英国科学家卢瑟福1911年任务一

认识原子的构成α粒子轰击金箔实验用一束带正电荷的、质量比电子大得多、高速运动的α粒子去轰击金箔学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。规范使用化学符号。学习结晶方法选择时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。学习催化剂作用时，设计知识问答游戏。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。学习元素性质比较时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习金属活动性顺序时，编写化学小论文。注意区分相似概念。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。注意实验细节描述。牢记化学用语规范。

假设你是卢瑟福，看到这样的现象，你对汤姆孙的葡萄干布丁模型产生了什么新的想法？你认为原子是怎样的，请用橡皮泥设计并制作新的原子模型。α粒子轰击金箔实验①绝大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向；③一小部分改变了原来的方向。②极少数α粒子被反弹了回来；任务一

认识原子的构成学习化肥种类区分时，分析历年考题规律。注意反应物比例。理解元素周期律。学习环境污染防治时，使用彩色标记重点内容。理解能量变化图示。多思考反应原理。规范使用化学符号。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。理解能量变化图示。学习化学实验操作时，订阅化学科普杂志。理解催化剂特性。注意单位换算。学习原电池原理时，记录学习日记。掌握基本操作规范。注意区分相似概念。注意观察细微现象。掌握安全图标含义。注意区分相似概念。注意化学方程式条件。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。卢瑟福提出核式模型，又称行星模型。任务一

认识原子的构成--发现原子核任务一

认识原子的构成--发现原子核

卢瑟福的α粒子散射实验为建立原子的行星模型奠定了实验基础，开创了一种重要的研究微观世界的科学方法：用高速粒子去轰击，直到今天，依赖于粒子加速器的高能物理学依然是最为尖端的学科。理解质量守恒本质。学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。区分宏观微观表述。学习元素性质比较时，创建化学反应流程图。学习催化剂作用时，订阅化学科普杂志。注意观察细微现象。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。学习原子结构示意图时，参观科技馆相关展区。掌握常见仪器名称。学习催化剂作用时，订阅化学科普杂志。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应条件影响。区分物理化学变化。注意实验细节描述。规范使用化学符号。区分物理化学变化。注意实验细节描述。注意区分相似概念。任务一

认识原子的构成

1932年卢瑟福的学生查德威克发现当利用α粒子去轰击铍核时，能够轰击出一种不带电的粒子，这个粒子正是卢瑟福所预言的中子。1919年卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验，发现了带正电质子。卢瑟福预言：在原子核内，一定还存在着不带电的粒子，并将这种粒子命名为中子。每个质子带1个单位的正电荷不带电每个电子带1个单位的负电荷原子核所带的电荷数简称为核电荷数原子原子核核外电子质子中子

原子中质子和电子是带电的，为什么原子不显电性？原子的结构注意反应条件影响。学习离子化合物形成时，分析历年考题规律。学习有机化合物命名时，动手实验操作最直观。学习金属活动性顺序时，与同学互相讲解能加深印象。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。注意反应条件影响。注意物质状态符号。学习水解反应原理时，观看实验演示视频很有帮助。培养科学探究精神。注意实验细节描述。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。培养科学探究精神。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。名称符号质子数中子数核外电子数氢H101氧0888钠Na111211氯Cl171817碳-12C666碳-13C676碳-14C686分析表中数据，你都能获得哪些信息？任务二：探究原子中各粒子之间的关系不是所有的原子中都有中子，如氢原子。在原子中，质子数等于核外电子数。质子数不一定等于中子数。同种原子的质子数相同；不同种原子质子数不同。

同学们，根据刚才的分析，请继续完善你的模型。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。学习物质分类标准时，编写化学小论文。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。掌握常见仪器名称。掌握常见仪器名称。注意实验细节描述。理解电子转移过程。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，组织化学知识竞赛。学习化学键类型区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意废物处理方法。区分物理化学变化。注意单位换算。理解催化剂特性。注意物质状态符号。掌握常见仪器名称。

原子是构成物质的一种微观粒子。金刚石石墨金任务三：了解原子碳原子碳原子金原子

沿着化学家的脚步去探究

原子总在不断的运动。

原子相互之间有间隔，温度升高间隔变大。

小明发烧了，他用水银温度计测温时，发现水银柱上升，查阅资料，得知里面是金属汞，你能分析汞柱为什么会随着温度变化而上升呢？任务三：了解原子学习常见合金成分时，与同学互相讲解能加深印象。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习金属腐蚀防护时，创建化学反应流程图。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。学习溶液浓度计算时，观看实验演示视频很有帮助。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。注意观察细微现象。定期复习很关键。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。牢记化学用语规范。注意观察细微现象。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。1803年道尔顿近代原子论1897年汤姆孙葡萄干布丁模型

1911年卢瑟福行星模型

实心球模型畅谈收获敢于质疑

大胆创新严谨求实

坚持不懈2.认识微观粒子结构的方法：模型建构1.从科学家身上我们学到：+--实验推理、想象1913年玻尔的原子模型

未来1926年薛定谔电子云模型建构新模型

原子的结构原子原子核（+）核外电子（－）

质子（+）中子每个质子带一个单位的正电荷不带电每个电子带一个单位的负电荷在原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。（不显电性）

沿着化学家的脚步去探究掌握基本操作规范。学习溶液浓度计算时，制作学习时间表。注意实验误差分析。掌握常见仪器名称。学习溶液浓度计算时，编写化学小论文。注意实验安全操作。理解催化剂特性。学习溶解度曲线时，参加化学兴趣小组。区分物理化学变化。理解元素周期律。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。学习电解池原理时，订阅化学科普杂志。学习水解反应原理时，动手实验操作最直观。注意物质状态符号。区分宏观微观表述。注意单位换算。注意物质状态符号。理解元素周期律。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。

沿着化学家的脚步去探究当堂达标1．核污水排入大海会极大危害海洋的生态环境。核污水中含有氚，氚是指原子核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图表示氚原子结构的是（）（“

”表示质子，“

”表示中子，“

”表示电子）

A．B．C． D．B

沿着化学家的脚步去探究2．如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是（）A．决定该原子种类的粒子是b B．原子核由a、b、c三种粒子构成 C．原子的质量主要集中在a和c上 D．原子中a与c的数目一定相同C注意化学方程式条件。掌握基本操作规范。理解元素周期律。注意数据记录准确。学习化学实验操作时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习酸碱中和反应时，分组讨论难点问题。学习环境污染防治时，组织化学知识竞赛。培养科学探究精神。重视环保意识培养。学习气体收集方法时，创建化学反应流程图。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。注意反应物比例。注意物质状态符号。计算题要写完整过程。培养科学探究精神。定期复习很关键。注意反应物比例。掌握常见仪器名称。

沿着化学家的脚步去探究3．下列有关原子构成的叙述不正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相对于原子的体积来说，原子核的体积小到几乎可以忽略不计 C．原子核是不可分割的实心球体