复习课教案力学作图

力学作图复习课教案授课人：刘晓宏教学目标：掌握力的三要素、力的示意图的定义；通过活动及练习熟练画出力的示意图；学生总结力学作图题的方法及步骤。教学重点：通过活动及练习熟练画出力的示意图。教学难点：学生总结力学作图题的方法及步骤。教学用具：多媒体；自制教具。教学方法：讲解法、讨论法、演示法、实验法教学过程：用男女生比赛的形式复习有关力学的知识。同学们很棒！下面，我们来共同学习类型一：画指定力的示意图。（板书指定力的示意图：）请看例题一。请在图中画出北京冬奥会吉祥物所受重力的示意图。一木块静止于斜面，请做出木块对斜面压力的示意图。如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受摩擦力的示意图(作用点已画出)。通过3道例题的学习，分组讨论总结画指定力示意图的步骤。a.确定受力物体b.找到力的作用点（用∙表示）c.判断力的方向画线段（沿力的方向）d.标箭头和力的符号（已知大小的标明力的数值和单位）同学们回答的真好！老师再送你们一个口诀作为解题的法宝。口诀：一定点二画线线段末端标尖尖数值大小写旁边请同学们根据法宝快速完成类型1、2、3题。类型一、指定力练习1．如图，物块从斜面滑下，画出物块在水平面滑行时受到的重力G和摩擦力f的示意图．用一根细线系着一个小钢球做成一个摆。如图所示，是小钢球摆动过程中某时刻的位置，画出此时小钢球受力的示意图（不计空气阻力）如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点)。我们已经学会了画指定力的示意图，下面共同学习第二个环节：受平衡力的示意图。（板书:平衡力的示意图）提问:物体处于什么样的状态，我们视之为平衡状态呢？感受之后，完成例题。如图所示，用手指顶在刻度尺上O点，刻度尺水平静止。请在图中画出此时刻度尺的受力示意图。例5．如图所示，铁球用细绳悬挂在倾斜杆上处于静止状态，O为重心。请画出铁球所受力的示意图。2.观看视频，完成例6。例6：小红站在电梯上随电梯一起匀速上升，试画出小红受力的示意图。3.通过以上例题的学习，请讨论受力分析作图方法。第一步：明确物体的运动状态；第二步：明确物体的受力情况；（一重二弹三摩擦四其他）第三步：画出物体所受各个力的示意图。同学们总结的真好，你们是最棒的！快速完成类型二的习题。类型二：平衡力示意图练习如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。在体育课上小明从爬杆上匀速下滑，请画出此时人在竖直方向的受力示意图。如图，一个小球漂浮在水面上，请在图中画出小球受力的示意图．同学们，你们的优秀值得老师称赞，让我们一起学习模块3吧！（板书：非平衡力）1、提问：哪位同学知道非平衡力怎样理解？让我们看看下列例题。足球在水平操场上滚动，试画出其受力的示意图。如图所示，将一个重为G的小球从空中某点由静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。请画出小球在最低点时的受力示意图。小结：（1）分析物体的运动状态；（2）对物体受力分析；画出各个力的示意图。完成下列练习。练习1．在一小车车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触，作出小车向右减速运动时小球受力的示意图。练习2.某一物体A放在传送带上,请画出物体在以下5种情况下受力示意图。传送带静止传送带突然向右启动物体随传送带一起匀速向右运动向右运动的传送带突然停止物体随传送带一起匀速向右上运动五、总结本节课复习内容。六、作业：下面是传送带几种情况下受力示意图，你能快速分辨出是哪种受力情况吗？七板书设计力的作图