【教学设计】《实现第一个百年奋斗目标》

第第页)2026年春部编八下历史教材第7单元第22课实现第一个百年奋斗目标教案课时安排：1课时（40分钟）授课类型：新授课一、核心素养目标1.掌握中国共产党成立100周年的关键事件、全面建成小康社会等核心知识点2.理解新发展格局、中华民族共同体的内涵及意义3.通过材料分析提升历史解释素养，增强家国情怀二、教学重难点：1.重点：全面建成小康社会的历史意义、新发展格局的举措与成就2.难点：中国共产党百年奋斗的历史意义、中华民族共同体的核心含义三、教学过程（总时长：40分钟）（一）趣味导入：“时光快递员”的百年包裹（5分钟）1.教师扮演“时光快递员”：“同学们，今天我带来一个1921年中国共产党寄出的“百年包裹”，收件人是2021年的全体中国人！包裹里藏着几个秘密任务，咱们一起拆包裹、完成任务，看看百年间中国到底发生了什么。”提问互动：（1）大家猜这个包裹里第一个任务可能和什么有关？（引导学生说“奋斗目标”）（2）如果你是1921年的党员，会给百年后的我们写什么任务？学生简短自由发言（1-2名）后，教师小结：“今天我们就通过拆解4个“时光任务”，逐一揭开这些密码，走进《实现第一个百年奋斗目标》的课堂。”（二）新知讲授：四大任务解锁核心知识点（28分钟）任务一：解锁“百年华诞”密码——中国共产党成立100周年（7分钟）1.结合教材，引导学生完成核心知识点归纳与填空2.合作探究：材料：《决议》全面总结中国共产党在新民主主义时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的重大成就和历史经验，在“十个坚持”中，坚持党的领导是根本保证，坚持人民至上是价值追求，坚持独立自主是发展根基，坚持中国道路是正确方向。百年间，党带领人民立足国情走自己的路，始终把人民利益放在首位，最终实现了第一个百年奋斗目标。问题：结合材料和教材，说说中国共产党百年奋斗的核心经验还有哪些？学生发言（1-2名），教师总结答案：核心经验包括坚持党的领导、人民至上、独立自主、中国道路、坚持理论创新、胸怀天下、开拓创新、敢于斗争、统一战线、自我革命等“十个坚持”。3.梳理百年奋斗历程四个阶段，得出中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。任务二：解锁“经济密码”——构建新发展格局（7分钟）背景：趣味类比：结合PPT“单煮锅”和“鸳鸯火锅”图片，讲解：“以前中国经济是“单锅煮”，主要依赖出口；现在是“鸳鸯火锅”——“内循环”是国内生产、消费的“自嗨锅”，“外循环”是联通国际市场的“共享锅”，双锅联动让经济更有韧性！”合作探究：材料：我国推进京津冀协同发展、长三角一体化等区域战略，畅通国内产业链；举办进博会、消博会，2023年海南消博会吸引70余国企业参展，商品成交额超400亿元；“一带一路”倡议下，中欧班列累计开行超8万列，联通150多个国家，成为国际物流“大动脉”。问题：材料中体现了构建新发展格局的哪些举措？学生作答（1-2名），教师总结答案：举措包括制定区域发展重大战略、更加积极主动的开放战略。3.结合教材，引导学生完成核心知识点归纳与填空（目标、举措、意义）任务三：解锁“幸福密码”——全面建成小康社会（7分钟）1.简短互动：教师提问：“全面小康就在我们身边，大家说说生活中感受到的变化？”（如出行更方便、环境更好等），邀请1名学生发言。2.核心知识点：全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标的核心内容，涵盖经济、民生、生态等多方面的全面发展。材料研读：（1）材料一：2021年7月1日，习近平总书记庄严宣告：我国在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。经济总量超过100万亿元，稳居世界第二位；人均GDP连续两年超1万美元；建成世界最大社会保障体系，基本医保覆盖13.3亿人；近1亿农村贫困人口脱贫，832个贫困县全部摘帽。核心成就：创造了经济快速发展（经济总量、人均GDP）和社会长期稳定（脱贫、社保体系）两大奇迹；彰显中国制度优越性；实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。（2）材料二：党的十八大以来，我国紧扣全面小康目标，推进精准脱贫：2020年，农村居民人均可支配收入实际增速快于城镇居民2.6个百分点；城乡居民收入相对差距缩小；90%的植被类型、85%的重点保护野生动物种群得到有效保护。2021年后，我国向第二个百年奋斗目标进军。①全面小康核心含义：是全体人民共享的小康（城乡差距缩小），是中国人民奋斗出来的小康；②国内意义：表明我国发展和人民生活水平跃上新台阶；履行了中国共产党向人民作出的庄严承诺；标志着中华民族的千年夙愿变成现实。③历史进程：全面小康后进入新发展阶段，实现“站起来、富起来到强起来”的飞跃。（3）材料三：中国全面建成小康社会，使全球贫困人口减少近70%，显著缩小了世界贫困版图。其‘精准扶贫’模式为其他发展中国家提供了可借鉴的减贫经验，中国的发展道路为发展中国家实现现代化提供了新选择。国际意义：为世界减贫作贡献，提供中国智慧和中国方案。任务四：解锁“团结密码”——铸牢中华民族共同体意识（7分钟）1.材料一：国家民族事务委员会指出：我国辽阔疆域是各民族共同开拓的。从远古时期起，汉、藏、维吾尔等民族先民就开发了西南、西北等地区；秦代移民数十万至岭南，汉代屯垦戍边广布西北，唐代西域屯田遍布天山南北；清代康熙皇帝三征噶尔丹、进兵西藏、收复台湾，巩固了边疆。各民族先民以智慧和劳动，共同奠定了统一多民族国家的版图，历代中央王朝与少数民族政权也共同维护了国家统一。提问：根据材料，结合教材，归纳铸牢中华民族共同体意识的什么条件？答：体现了“历史传统”这一条件。我国辽阔疆域是各民族共同开拓的，悠久历史是各民族共同书写的，灿烂文化是各民族共同创造的，伟大民族精神是各民族共同培育的。2.材料二：党的十八大以来，党和国家以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持民族区域自治制度，推动各民族交往交流交融。如新疆通过“文化润疆”开展群众性文化惠民活动4.62万余场次，“新疆四史”流动博物馆实现“百县千乡”全覆盖；同时引导各民族树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的理念，2600多万各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。提问：材料体现了铸牢中华民族共同体意识的现实基础是什么？其目的是什么？答：现实基础：中共十八大以来，党和国家坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。目的：引导各民族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。3.材料三：成就——民族地区脱贫与思想认同2024年新疆地区生产总值突破2万亿元，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，实现全面小康；喀什地区疏附县阿亚格曼干村村民人均收入从2014年的4000多元增至2.06万元，村集体收入跃升至256万元。同时，各民族进一步坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，“永远跟党走”成为百姓的共同心声。提问3：材料体现了铸牢中华民族共同体意识取得的哪些成就？答：（1）经济上：民族地区3121万贫困人口全部脱贫，实现了全面小康。（2）思想上：各民族进一步坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设。（三）课堂总结：时光回信·接力未来（5分钟）1.教师引导：“我们完成了4个“时光任务”，现在请大家在心里默念1句给2049年中国人的祝福或感悟，谁愿意分享？”2.邀请2名学生口头分享，教师简要点评。3.知识点梳理：结合PPT知识点汇总，师生共同快速回顾4个核心知识点，强化记忆。（四）课堂升华：青春誓言（2分钟）全体学生起立，跟随教师宣读青春誓言：“百年征程，薪火相传；青春向党，强国有我。以奋斗之姿，赴时代之约，为实现中华民族伟大复兴而努力学习！”四、板书设计第22课实现第一个百年奋斗目标

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