2015年上海浦东新区高三语文一模试卷及答案

2015年上海浦东新区高三语文一模试卷及答案一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第16题。（16分）①文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗，消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程。对消费者而言，文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类：一是消费者要实现文化消费，必须支付货币，这是主要的文化消费；另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动，文化消费属于其中。文化活动之所以会发生，是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利，也会产生政治福利、社会福利等，给每个社会成员带来福祉。②文化活动和文化消费自然引出了消费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员，会继承和拥有这个群体的文化，即该群体一系列的态度、习俗、信念、价值观、规范以及技能等。至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何，因人而异，受很多因素影响。至此，可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量，这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力，其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然，消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。③消费者的文化资本或者文化存量，体现为两部分：与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化，对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力，则是文化消费品位。这和消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值，从而形成对该文化产品的消费偏好。④就消费者而言，由于文化消费品位是在消费过程中形成，那么文化消费品位与文化是一脉相承的，消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础，但文化消费品位的形成还受到诸如文化产品特性、价格，以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响。正因为如此，文化消费品位具有广阔的成长空间。1.下面对文章内容的理解，与原文不相符的一项是（）（3分）A.文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程，是消费者获得精神享受的过程。B.消费者支付货币消耗文化产品和政府提供公益性文化消费，都属于文化消费。C.文化活动是出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需要而产生的，给每个社会成员带来福祉。D.消费者的文化资本是指消费者拥有的文化存量，它决定了消费者的文化消费品位。2.下面对“文化消费品位”的理解，与作者观点不一致的一项是（）（3分）A.消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力，就是文化消费品位。B.消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值，进而形成对该文化产品的消费偏好，表明其已形成文化消费品位。C.文化消费品位的形成与消费者的文化水平、文化产品特性、价格以及消费者收入等因素有关。D.文化消费品位一旦形成，就具有相对的稳定性，不会受到其他因素的影响。3.下列推断与原文观点相符的一项是（）（3分）A.到书店购买图书阅读属于文化消费，而到图书馆借阅则不属于文化消费。B.消费者文化消费品位的形成，建立在其具备一定文化水平这一基础之上。C.消费者能够欣赏和识别文化产品中的文化价值，表明他已形成了文化消费品位。D.文化活动和文化消费的主体都是消费者，二者没有本质的区别。4.文章第②段中提到“消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应”，请结合文本内容简要说明这种对应关系。（3分）5.请简要概括文化消费品位形成的条件。（2分）6.结合文本，谈谈你对“文化消费品位具有广阔的成长空间”这句话的理解。（2分）（二）阅读下文，完成第711题。（20分）雪夜①雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。②在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。③“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。④“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。⑤“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。⑥“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”⑦“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”⑧“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。⑨突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。⑩房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”⑪“别问是谁。老实点，不许出声！”⑫门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。⑬“你要干什么？”⑭“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。⑮房主人只好转身向屋子里走去。⑯老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。⑰“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。⑱“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。⑲“楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。⑳“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。㉑“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”㉒“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”㉓“滚开！”陌生人一脚踢开房主人，两步蹿上楼梯。房主人从地上爬起来，与老伴儿跟在后面。楼梯上的灯光十分昏暗。两个老人气喘吁吁，追赶着拼命的陌生人。他们到达楼梯口时，陌生人已打开了门，冲进了房间。㉔“不许动，不然要你的命！”陌生人说着，晃了晃手中的匕首。㉕“爹，妈，你们怎么啦？”儿子被突如其来的事件惊呆了。㉖“请您别伤害我的儿子，我给您钱。”房主人扑通一声跪在地上，老泪纵横。㉗“爹，你这是干什么？”儿子忙上前扶起父亲。“冷静点，别害怕，他不会伤害我们的。”儿子平静地说。㉘陌生人站在那里，像一个冻僵的人，只是两眼直勾勾地盯着儿子，嘴里不知在嘟囔什么。㉙“你不必害怕，我不会伤害你们的。只要你肯把我要的东西给我，我马上就走。”陌生人稍稍恢复了常态，威胁着说。㉚“我保证不会伤害你们。但你们要告诉我，我要的东西在哪里？”陌生人坚定地问道。㉛“什么东西？你指的是什么东西？”儿子疑惑地看着陌生人。㉜“我要……我要……”陌生人一时语塞。㉝“是的，你要什么？说出来吧，看我是否能给你。”儿子目光真诚地看着陌生人。㉞陌生人像泄气的皮球，一下子瘫倒在地上。7.小说开头的环境描写有什么作用？（3分）8.文中多次描写陌生人的匕首，有什么用意？（3分）9.请分析“儿子”这一人物形象。（5分）10.陌生人为什么会“像泄气的皮球，一下子瘫倒在地上”？请结合文本简要分析。（4分）11.小说以“雪夜”为背景，有什么好处？请结合文本简要分析。（5分）（三）阅读下面的诗歌，完成第1214题。（8分）早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。12.从体裁上看，这首诗属于（）（1分）A.古体诗B.近体诗C.词D.曲13.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首联描绘了一幅深秋景象，点明了时令和地点，渲染了一种凄凉的氛围。B.颔联中“遥隔”一词，不仅表明了空间上的距离，也透露出诗人与故乡的隔绝。C.颈联通过“乡泪”“归帆”等意象，直接抒发了诗人的思乡之情。D.尾联借用孔子“问津”的典故，表达了诗人对前途的迷茫和对故乡的思念。14.请简要分析“平海夕漫漫”这句诗的表达效果。（4分）（四）阅读下文，完成第1520题。（18分）兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。15.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.群贤毕至，少长咸集咸：都B.引以为流觞曲水，列坐其次次：旁边C.虽趣舍万殊，静躁不同趣：兴趣D.每览昔人兴感之由，若合一契契：符契16.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.会于会稽山阴之兰亭B.及其所之既倦C.仰观宇宙之大D.后之览者，亦将有感于斯文17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇叙述兰亭集会的时间、地点、人物、事由等，描绘了兰亭周围的自然景色，渲染了一种欢快的氛围。B.第二段作者由眼前的美景联想到人生的短暂和无常，抒发了对人生的感慨，情绪由乐转悲。C.第三段作者批判了“一死生”“齐彭殇”的观点，认为生死是大事，不应把生死等同看待。D.文章最后作者交代了写作的目的，希望后人能够从这篇文章中得到启示，对生死有正确的认识。18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。19.作者在文中表达了怎样的生死观？请结合文本简要分析。（3分）20.本文语言优美，富有感染力，请从文中找出一处你认为精彩的语句，并简要赏析。（2分）（五）阅读下文，完成第2125题。（18分）记旧本韩文后欧阳修予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：“学者当至于是而止尔！”因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。后七年，举进士及第，官于洛阳。而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀之，求人家所有旧本而校定之。其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年矣，学者非韩不学也，可谓盛矣。呜呼！道固有行于远而止于近，有忽于往而贵于今者，非惟世俗好恶之使然，亦其理有当然者。而孔、孟惶惶于一时，而师法于千万世。韩氏之文没而不见者二百年，而后大施于今，此又非特好恶之所上下，盖其久而愈明，不可磨灭，虽蔽于暂而终耀于无穷者，其道当然也。予之始得于韩也，当其沉没弃废之时，予固知其不足以追时好而取势利矣，独爱其文之深厚雄博，浩然无涯，而自予始得于韩，遂欲与之俱化。是予之所取于韩氏者，不惟其文辞之工，抑又取其道焉。故予之仕，于进不为喜、退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。集本出于蜀，文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。凡三十年间，闻人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。予家藏书万卷，独《昌黎先生文集》为旧物也。呜呼！韩氏之文、之道，万世所共尊，天下所共传而有也。予于此本，特以其旧物而尤惜之。21.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.予为儿童时，多游其家游：游玩B.因乞李氏以归乞：请求C.以礼部诗赋为事事：事情D.学者非韩不学也非：不是22.下列句子中“于”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。B.年十有七试于州，为有司所黜。C.后七年，举进士及第，官于洛阳。D.而孔、孟惶惶于一时，而师法于千万世。23.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.欧阳修小时候家里贫穷，没有藏书，偶然在大姓李氏家看到《昌黎先生文集》，就向李氏请求带回家阅读。B.当时天下的学者都推崇杨、刘的时文，没有人提倡韩愈的文章，欧阳修也忙于科举考试，无暇学习韩文。C.欧阳修考中进士后，与尹师鲁等人一起创作古文，并且对《昌黎集》进行了补缀和校定。D.欧阳修认为韩愈的文章和道，虽然一时被埋没，但最终会大放光彩，这是因为世俗的好恶决定了文章的兴衰。24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）予固知其不足以追时好而取势利矣，独爱其文之深厚雄博，浩然无涯。（2）故予之仕，于进不为喜、退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。25.欧阳修为什么对旧本《昌黎先生文集》“尤惜之”？请结合文本简要分析。（5分）二、写作（70分）有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。答案一、阅读（80分）（一）1.D。“它决定了消费者的文化消费品位”错误，原文说“消费者的文化是文化消费品位形成的基础”，且文化消费品位的形成还受其他多种因素影响。2.D。“不会受到其他因素的影响”与原文“文化消费品位的形成还受到诸如文化产品特性、价格，以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响”不符。3.B。A项到图书馆借阅也属于文化消费；C项消费者能欣赏和识别文化价值，只是具备了一定条件，不能表明已形成文化消费品位；D项文化活动和文化消费有区别，文化消费是文化活动的一部分。4.消费者的文化是指消费者作为某个特定群体的成员，继承和拥有的该群体的文化，这与文化活动相对应，因为文化活动的发生是出于社会、政治等多方面需要，与群体文化相关；消费者的文化资本是消费者拥有的文化存量，它使消费者产生文化消费意愿和能力，与文化消费相对应，文化消费是对文化产品的消耗过程。5.一是消费者具备相应的文化，二是消费者经过多次对文化产品的消费，三是不受文化、文化产品特性、价格、消费者收入等因素的影响。6.因为文化消费品位的形成受到多种因素影响，消费者有了文化不一定能形成相应品位，且这些影响因素具有多样性和变化性，所以消费者的文化消费品位有很大的发展和提升空间。（二）7.①营造了寒冷、寂静的氛围，为故事的发生提供了背景；②烘托出房主人一家温馨、宁静的生活氛围；③为下文陌生人的闯入形成反差，推动情节发展。8.①匕首是陌生人威胁房主人一家的工具，多次描写突出了陌生人的凶狠和危险；②反映出房主人一家的恐惧和紧张；③推动了情节的发展，使故事更加紧张刺激。9.①冷静镇定：面对陌生人的威胁，他能保持平静，安慰父母；②善良勇敢：真诚地看着陌生人，询问对方需求，不畏惧危险；③有主见：劝阻父亲不要轻易下跪，展现出坚定的态度。10.①儿子的真诚和镇定让陌生人感到意外和震撼，使他内心的防线被打破；②陌生人原本是来索取财物的，但面对儿子的询问，他无法说出自己的需求，感到自己的行为失去了目标和意义；③儿子的态度让陌生人意识到自己的行为是不道德的，从而产生了愧疚和自我反思。11.①“雪夜”营造了寒冷、寂静、压抑的氛围，增强了故事的紧张感和神秘感；②雪夜的环境与房主人一家温馨的生活形成鲜明对比，突出了家庭的温暖和亲情的珍贵；③雪夜的背景使得陌生人的闯入更加突兀和危险，推动了情节的发展；④雪夜象征着困难和挑战，而房主人一家在雪夜中的经历，体现了他们面对困难时的坚韧和勇气，深化了主题。（三）12.B。这首诗是五言律诗，属于近体诗。13.D。尾联借用孔子“问津”的典故，表达了诗人想归乡而不得的迷茫和惆怅，而非对前途的迷茫和对故乡的思念。14.①以景结情，通过描写傍晚时分江水浩渺、暮色苍茫的景象，烘托出诗人内心的迷茫和惆怅；②“平海夕漫漫”的景象给人一种空旷、孤寂的感觉，进一步强化了诗人的思乡之情和对归乡的渴望；③诗句意境开阔，富有感染力，使读者能够深刻感受到诗人的情感。（四）15.C。“趣”通“取”，趋向、取向。16.B。B项“之”是动词，到；A、C、D项“之”都是助词。17.B。第二段作者由眼前的美景联