2025~2026学年云南省保山市龙陵县第一中学上学期期末考试高二生物学试卷

2025~2026学年云南省保山市龙陵县第一中学上学期期末考试高二生物学试卷一、单选题1.胸腺被称为人体的“免疫军校”，是T淋巴细胞成熟的场所。下列关于先天性胸腺发育不良患者的叙述，错误的是（）

A．该患者的体液免疫不受影响，仍能产生多种抗体B．该患者的非特异性免疫可能不受影响C．该患者对胞内寄生病原体以及癌细胞的清除能力下降D．该患者的细胞因子的分泌量会减少2.单核细胞在吞噬抗原后，会对其加工、处理，并将抗原信息呈递给淋巴细胞，诱导后续免疫反应。下列细胞与单核细胞作用机制最相似的是（）

A．巨噬细胞B．记忆细胞C．细胞毒性T细胞D．辅助性T细胞3.流感的高发季节主要集中在秋季和冬季，原因之一是干燥的冷空气易引起鼻腔和上呼吸道的黏膜干燥，导致免疫系统某项功能减弱。这项功能是（）

A．免疫防御B．免疫自稳C．免疫监视D．免疫识别4.脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明的液体，是脑细胞生存的内环境。下列说法错误的是（）

A．脑脊液属于细胞外液B．脑脊液能运走脑细胞的代谢产物C．脑脊液中含有CO2、葡萄糖、氨基酸等物质D．脑脊液的理化性质维持稳态，脑细胞就能正常代谢5.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电表，当在A点施加一定的刺激时，甲、乙电表的指针发生变化情况正确的是（）

A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转﹐乙发生两次方向相反的偏转D．甲、乙都发生两次方向相反的偏转6.生长激素（蛋白质类激素）对软骨细胞的生长有促进作用，调节过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A．某些生长迟缓患者可以通过口服生长激素来促进生长发育B．在调节软骨细胞生长方面，生长激素和IGF-1具有协同作用C．生长激素只能作用于软骨细胞，促进软骨细胞的生长D．由图可知，生长激素的分泌过程中存在正反馈调节7.下列有关免疫系统功能的叙述，错误的是（）

A．皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质、吞噬细胞构成的第一、二道防线属于非特异性免疫B．免疫防御功能异常时，免疫反应过强可能导致组织损伤C．免疫自稳功能异常时，可能对自身抗原物质产生免疫反应D．第三道防线人人生来就有，对多种病原体都有防御作用8.拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种，研究者以野生型和超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度的赤霉素和生长素处理，实验结果如图所示，下列叙述正确的是（）

A．图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B．图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用C．赤霉素和生长素在调节野生型拟南芥茎的生长方面具有协同作用D．实验甲、乙所用的超矮生型突变体都属于激素合成缺陷型9.研究鼠对食料植物和非食料植物相对生物量（每100cm2总株高）的影响，实验地块设置围栏阻挡鼠进入，下列说法正确的是（）

A．缺少鼠时，食料植物会呈“J”型增长B．存在鼠时，非食料植物生长更具有优势C．实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量D．食料植物生物量是决定该地鼠种群数量的直接因素10.生活在加拿大北方森林中的猞猁主要捕食雪兔。科学家通过研究猞猁与雪兔的种间捕食关系，构建了捕食者—被捕食者模型，如图甲所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（）

A．图甲模型分析，图中代表被捕食者和捕食者K值的数据分别为N₁和P₁B．图甲中①②③④种群数量变化与图乙中cdab依次对应C．图甲中N和图乙中H为被捕食者的种群数量D．图甲模型属于物理模型，该曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节11.用一定量的液体培养基培养某益生菌，定时取样测定益生菌生长曲线如图所示，Ⅰ~Ⅳ依次表示益生菌生长的迟缓期、对数期、稳定期和衰亡期。下列叙述错误的是（）

A．优化培养条件有利于益生菌适应环境，缩短Ⅰ时期B．益生菌生长繁殖所必需的初生代谢产物只在Ⅱ期产生C．Ⅲ期培养条件改变会影响益生菌的代谢途径D．Ⅳ期益生菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏12.如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）

A．从外界环境摄入的O2进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞B．①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质C．毛细淋巴管壁细胞生活的环境是②③D．肾小球肾炎导致①渗透压升高，②渗透压降低13.如图为几个神经元联系的模式图，刺激感受器产生的兴奋可以沿着反射弧进行传导，A~E表示相关结构。下列相关叙述正确的是（）

A．结构B是传出神经，接受神经中枢的信号并传给效应器B．兴奋可以在C、D、E环路中循环运行，延长神经元的活动时间C．若E是抑制性神经元，则刺激神经元E，突触C中仍然有神经递质的释放D．图中神经元至少组成4个突触，且都能发生化学信号→电信号→化学信号的转变14.某激素的分泌过程受到下丘脑和垂体的调节，该过程可简要表示如图（A和B为器官，①②③为激素）。下列相关叙述正确的是（）

A．若某小鼠的下丘脑功能异常，一定会使其体内激素①②③的分泌增加B．若切除小鼠的器官A，则其体内激素①分泌量增加，激素②分泌量减少C．若激素②为促性腺激素释放激素，器官A和器官B分别表示性腺和垂体D．图示过程只能体现激素的分级调节机制，不能体现出激素的反馈调节机制15.传染性单核细胞增多症主要由EB病毒感染引起。典型临床表现与“感冒”相似，主要为发热、咽峡炎和淋巴结肿大，EB病毒进入体内后的部分免疫过程如图所示，字母表示相关细胞或物质。下列相关叙述正确的是（）

A．细胞G与细胞A密切接触是激活细胞A的信号之一B．细胞D和细胞F属于同种细胞，对EB病毒的识别具有特异性C．免疫细胞清除EB病毒时可能会出现炎症反应，导致淋巴结肿大D．经过D细胞的作用即可把入侵人体细胞的EB病毒彻底清除16.生长素可以促进植物细胞伸长，相关作用机理有酸生长假说（如图所示）。其中酸生长假说是指细胞内的H+释放到细胞膜外，使细胞壁酸化，让细胞壁结构变松弛，增加细胞壁的可塑性，细胞吸水膨胀，体积变大。据图分析，下列叙述错误的是（）

A．细胞的伸长必然伴随着细胞壁的扩大，可能与高尔基体有关B．图中支持酸生长假说的过程有①②③，其中H+释放到细胞外属于主动运输C．图中⑥过程产生的生长蛋白可分泌到细胞外，成为细胞壁的主要成分D．图中只体现了生长素的促进细胞伸长作用，但未体现抑制作用二、解答题17.反射的结构基础——反射弧（如图）(1)反射弧的组成：a._______，b._________，c.神经中枢，e.________，f.________。(2)易错提醒：反射要经过完整的反射弧，如直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这__________（填“属于”或“不属于”）反射，原因是_______；感受器是传入神经的末梢，与其它组织或器官无关，而效应器则是传出神经末梢及其支配的__________。18.当人遭遇危险而情绪紧张时，甲状腺会分泌较多的甲状腺激素，进而使人体产生相应的生物效应。如图表示甲状腺激素（TH）的运输及其发挥调节作用的示意图，其中PB是甲状腺激素的血浆运输蛋白，P表示RNA聚合酶。回答下列问题：(1)甲状腺激素的作用是_________________（答三点）。(2)分析图可知，甲状腺激素发挥作用的具体部位是_____________，THR和BXR是甲状腺激素的_________________，两者结合后的作用是_______________。(3)若某成年人患有甲亢，则进行抽血化验时，甲状腺激素的含量比正常范围____________（填“高”或“低”），且其体内的促甲状腺激素的含量比正常范围_________（填“高”“低”或“相同”），在血液中能够检测到甲状腺激素说明激素调节具有的特点是______________。(4)若某成年人经常表现为精神萎靡不振，经医生诊断发现，该症状可能与其体内TH含量偏低有关，这说明激素可以影响_________________。19.秋冬是流感高发季节，人感染流感病毒后往往会出现鼻塞、发热、咳嗽等症状。图示为流感病毒进入人体后的免疫过程，Ⅰ~Ⅷ表示不同种类的细胞。回答下列问题：(1)图中细胞Ⅰ为_____，细胞V的活化需要两个信号的刺激：第一信号为病原体直接刺激，第二信号为_____（写出细胞名称）表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外还需要细胞因子的作用。(2)上图过程体现了免疫系统的_____功能，如果该功能过强，可能会引发_____。细胞Ⅲ识别并裂解被感染的靶细胞，该靶细胞的死亡方式属于_____（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。(3)感染病毒后，人体需要借助_____调节网络使得内环境稳态得以恢复。患者康复后仍有再次感染的风险，但再次感染同种病毒后，症状会比第一次感染轻，从免疫学角度分析，原因是_____。(4)若某人已被确诊为流感患者，请帮他例举具体的应对措施：_____（写出一点即可）。20.种群密度是种群的重要特征之一。如图甲表示种群密度的影响因素，图乙是其中一个因素的三种不同类型。回答下列问题：(1)若某地候鸟的种群密度主要由①和③影响，则①和③分别是______；图乙属于图甲中______（填序号）的三种不同类型。农业上利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，能达到害虫防治目的的原因是______。(2)图乙中种群数量呈增长趋势的是_______（填字母），从图乙的角度分析，我国开放三孩政策的原因是______。(3)若某学习小组想要调查某块草地上双子叶植物的种群密度，在取样时应做到______。已知该小组得到的数据分别为（样方面积为1m2，单位：个）：15、8、14、15、13，则该草地双子叶植物的种群密度为_____。三、实验题21.回答下列与植物生命活动调节有关的问题：(1)褪黑素（MT）是一种有效的抗氧化剂，和脱落酸（ABA）都是种子萌发的调控因子。如图1为科学家以拟南芥种子为材料进行的有关实验研究。图1所示实验的自变量是____________________。据图1可知，MT对拟南芥种子的萌发具有__________（填“促进”或“抑制”）作用。MT和ABA在调节种子萌发方面表现为__________（填“协同关系”或“互相抗衡”）。(2)光信号对植物开花的调控非常重要，细胞内吸收红光和远红光的物质是__________，光信号使其空间结构改变，最终经信息