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2323封建时代的欧洲和亚洲国家(学生版第第1页共NUMPAGES29人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是 人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是 2:(1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。( B.人物关系以血缘为纽C.人物正式结成契约关 2.(2025·江苏徐州)【新考法·以图片考查西欧庄园】下图所示情景最有可能出现在( B.古代印 C.古希腊城 3.(2025·江苏镇江)【新考法·以史料分析考查庄园经济】9世纪初,查理曼大帝签署了一道命渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知,庄园() 5(2025·世纪欧洲大学数量变化图,可知当时欧洲( B.高等教育已全面普C.庄园遍布于世界各 B.《哈姆雷特 C.《天方夜谭 09的计数法,形成了我们现在使用的09的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” B.阿拉伯文明的成就与影C.阿拉伯文明兴衰的历 叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是() B.古代欧洲文 C.封建时代的欧 4世纪末,哪个国家的分裂?该国衰亡的内外因素分别是什么?(各写一点)依6世纪,帝国进入了一个黄金时代。经济繁荣、政治稳定,尤其在法制的完善方面成——写出材料中“法制的完善方面成就突出”——……携带着古代的珍贵文献流亡——011.(2025·广东广州)中世纪是欧洲的重要历史时期,将欧洲带入中世纪的是() B.印第安人C.日耳曼人 2.(2025·吉林)欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指() B.庄园的流 C.城市的自 B.过 4.(2025·辽宁)12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状,获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的() 考点02封建时代的亚洲国家1.(2025·福建)17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本() 英等国更早地确立了封建制度。这次改革史称() 3.(2025·吉林)改造古印度人从0到9的计数法,并创造了完整的代数学的是() B.希腊 C.雅利安 下,并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于() D.创造0到9计数法 B.亚历山大大 C.查理大 的自治权和政治力量,逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市() B.社会经济发展落C.是一个相对自治的共同 许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状() C.使市民完全摆脱了领主控 4.(2025·湖北)11世纪后,随着西欧城市兴起和发展,社会对法律、医学等专门人才的需求量 B.摆脱了神学的影C.适应了经济社会发展需 5.(2025·湖南长沙)100年称为一个世纪。1214年,牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法,这一年属于()A.12世纪 B.12世纪 C.13世纪 D.13世纪契约关系等方面,该法典也作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。这部法典是() B.《拿破仑法典C.《罗马民法大全 它仿效唐朝的典章制度进行的改革是() B.新经济政 C.明治维 欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于() B.封君封臣、庄园制度发C.东西方文化的交 伯人的翻译才保留了下来,并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人() C.用理性之光驱散了愚昧黑 10作战,尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是() D.俄国1861年改革 B.西欧城 3.(2025·山东德州)136便士,20先令等。由此可以得出庄园法庭()AB.佃户有出席的义务C.维护了领主的利益D.直接接受君主的管理式有() B.国王恩赐与市民选C.和平谈判与教会支 5.(2025·山东滨州)有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期,认为这一时期的经济活动、社 AB.农奴劳役负担沉重C.出现许多自由城市D.文艺复兴运动兴起6.(2025·山东临沂)下图(来源:202445页)所示的“大学”() C.课程设置受到基督教会的影 世纪中期,日本学习中国文化的事件是( B.建立庄 C.倒幕运 C.进入近700年的幕府统治时 B.基督 B.希腊 B.加速了生产方式变 14.(2025·西藏)8~9世纪,阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商,将东方的丝绸、 B.催生文艺复C.扩大阿拉伯帝国疆 伯数字”。这反映了() C.希腊罗马古典文明向外扩 2323封建时代的欧洲和亚洲国家(解析版第第10页共NUMPAGES29人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是 人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是 2:(1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。( B.人物关系以血缘为纽C.人物正式结成契约关 【答案】【解析】据题干课本剧场景“1:(2合拢的手2:(1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。(1)”并结合所学关系,CA项;封君与封臣关系基于B项;罗马共和国时期并未形成此制度,该场景属于中世DC项。2.(2025·江苏徐州)【新考法·以图片考查西欧庄园】下图所示情景最有可能出现在( B.古代印 C.古希腊城 【答案】【解析】根据图片可知,图片中出现领主住所”“村舍和院子”“草地”“教堂磨坊”等元素,这些是((教堂)设施,与图片情景完全吻合,D项正确;古代埃及以金字塔、尼罗河农业和法老专制为特征,无领主”ABCD项。3.(2025·江苏镇江)【新考法·以史料分析考查庄园经济】9世纪初,查理曼大帝签署了一道命渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知,庄园() B.司法公平公 C.属于管家所 【答案】B项;查理曼大帝签署的命令是让管家管C项;庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单DA项。 【答案】建筑、金属加工等诸多类别,对应“手工行业类别多样”的结论,B项正确;徽章体现的是单个城市A项;封君封臣制是中世纪封建领主与附庸之间的等级关系,而行会属于城市市民阶层的组织,二DB项。5(2025·世纪欧洲大学数量变化图,可知当时欧洲( B.高等教育已全面普C.庄园遍布于世界各 【答案】或普及程度,因此不能得出“全面普及”的结论,排除B项;图表未涉及庄园,且庄园主要存在于欧洲,并未“遍布于世界各地”,此选项与图表主题不符,排除C项;大学兴起促进了知识传播,但图表未体现城市“摆脱神权影响”,且15世纪神权仍占主导地位,排除D项。故选A项。 B.《哈姆雷特 C.《天方夜谭 【答案】C项正确;《荷马史诗》是古希腊的文学作品,与图中所示的封建时代阿拉伯等地区国家无关,排AB项;《物种起源》是19DC项。16世纪都0916世纪都09的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” B.阿拉伯文明的成就与影C.阿拉伯文明兴衰的历 【答案】改进计数法等)的具体成就及影响,并未提及文化兴盛的原因(如政治、经济、对外交流促进等题干强调的是阿拉伯自身在数学等领域的创新和成就(如创立代数学、改进计数法等),并非对DB项。叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是()【答案】未添加评价,属于史实,C项正确;“庄园法庭维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权”A项;“《罗马民法大全》一定程度上改善B项;“阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献”,这是阿拉伯人的DC项。 B.古代欧洲文 C.封建时代的欧 【答案】要内容,CA项;BDC项。4世纪末,哪个国家的分裂?该国衰亡的内外因素分别是什么?(各写一点)依6世纪,帝国进入了一个黄金时代。经济繁荣、政治稳定,尤其在法制的完善方面成——写出材料中“法制的完善方面成就突出”——……携带着古代的珍贵文献流亡——【答案】(1)内因:3世纪,帝国陷入政治、经济大危机,外因:“蛮族”日耳曼人的入侵;史实:1453表现:据材料二“6世纪,帝国进入了一个黄金时代”和所学可知,527年,查士丁尼继外族的扩张之中”可知,14世纪初,拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻,1453011.(2025·广东广州)中世纪是欧洲的重要历史时期,将欧洲带入中世纪的是( 【答案】西罗马帝国灭亡标志着欧洲进入中世纪,C项正确;“苏美尔人”是两河流域的古老民族,与欧洲中DC项。2.(2025·吉林)欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指( B.庄园的流 C.城市的自 【答案】12世纪出现的博洛尼CD项。 B.过 BC项;特点DA项。4.(2025·辽宁)12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状,获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的()A.自治地位B.严格等级C.多元文化D【答案】BCDA项。021.(2025·福建)17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本() 【答案】学,明显是在借鉴中国先进的文化(唐诗等文学文化),A项正确;材料没有任何关于日本“社会C项;题干主要围绕文化交流学习,不是典章DA项。英等国更早地确立了封建制度。这次改革史称() B.彼得一世改 C.明治维 【答案】7DA项。3.(2025·吉林)09的计数法,并创造了完整的代数学的是(A.斯巴达人B.罗马 C.日耳曼人D.阿拉伯【答案】度人发明0—9计数法,阿拉伯人吸收并改进这一系统,将其传播到世界,同时阿拉伯学者花拉子尤其是改进古印度计数法、创建代数学方面无突出贡献,排除A项;罗马人使用罗马数字,主要洲民族,在数学领域的贡献与改进古印度计数法、创建代数学无关,排除C项。故选D项。 B.希腊 C.雅利安 【答案】A项;希腊人主要B项;雅利安人主要分布在印度、伊朗和中亚地区,他们与印度文下,并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于() B.罗马法典的编 C.伊斯兰教的产 D.创造0到9计数【答案】 A项;罗马法典编撰是古罗马时期的法律文B项;伊斯兰教产生于阿拉伯半岛,是在阿拉伯半岛特定的历史、宗教、社会环C项;09计数法(阿拉伯数字相关计数法等)是古印度人创造的,后经阿拉伯人传播到世界各地,不DA项。 B.亚历山大大 C.查理大 【答案】8重视文化教育,下令收集和抄写古典文献,复兴拉丁文化,史称“加洛林文艺复兴”。这一运动为中世纪欧洲文化传承奠定了基础,C项正确;伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家,生活在公元前5世纪,执政时期雅典民主政治达到顶峰,与法兰克王国和“加洛林文艺复兴”A项;B项;查士丁尼一世是东罗马帝国(拜占庭帝国)D项。C项。的自治权和政治力量,逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市() B.社会经济发展落C.是一个相对自治的共同 【答案】A项;社会经济发展落后和BDC项。许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状() C.使市民完全摆脱了领主控 【答案】状与土地分封无关,分封是封君封臣制度的核心,排除B项;特许状仅限制领主权力,未完全脱离控制,排除C项;庄园法庭适用于庄园内部纠纷,与城市自治无关,排除D项。故选A项。4.(2025·湖北)11世纪后,随着西欧城市兴起和发展,社会对法律、医学等专门人才的需求量 B.摆脱了神学的影C.适应了经济社会发展需 【答案】大学应需求开办并设相关课程培养实用人才,体现适应经济社会发展需求,C项正确;题干强调大B项;大学免赋税特权,通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政DC项。5.(2025·湖南长沙)100年称为一个世纪。1214年,牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法,这一年属于()A.12世纪 B.12世纪 C.13世纪 D.13世纪1,即为对应的世纪。例如:1-1001101-2002世纪以此类推,1201-13001312141201-130013世纪。进一步划分“初”“末”30年左右可视为“世纪初”30年左右可视为“世纪末”。121413世纪的早期阶段(120113世纪开端),13世纪初,C项正确;121101-1200年,1214A项;121170-1200年,121412世纪,排B项;131270-1300年,121413DC项。契约关系等方面,该法典也作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。这部法典是() B.《拿破仑法典C.《罗马民法大全 A项;《拿破仑法典》属于近代B项;《解放黑人奴隶宣言》在法律层面废除了奴隶DC项。它仿效唐朝的典章制度进行的改革是() B.新经济政 C.明治维 【答案】A【解析】结合所学知识可知,大化改新(646年)是日本学习唐朝政治、经济制度的改革,如班田制、租庸调制等,A项正确;1921年春,苏维埃政府开始实施新经济政策,与日本无DA项。欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于() B.封君封臣、庄园制度发C.东西方文化的交 【答案】A项;封君封臣和庄园制度是中世纪B项;中世纪城市和大学的兴起DC项。伯人的翻译才保留了下来,并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人() C.用理性之光驱散了愚昧黑 【答案】ABC项;题干重点【答案】(1)7世纪前期,穆罕默德创立了伊斯兰教,建立了政权,在09的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。阿拉伯民间故事集《天方夜09的计数法,形成了“阿拉伯数字”;创造了完整的代数学。医学:《医学集成》和《医典》作战,尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是() B.日本大化改 C.西欧封建制 D.俄国1861年改【答案】【解析】据题干贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士”、是作为军事附庸而为其领主作战,尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主CA项;日本大化改新建立的是中央集权制,而非B1861DC项。 B.西欧城 【答案】【解析】根据材料土地被分割成条状,领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里,除领主的房子外,还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。并所学知识可知,西欧庄园是中世AB项;中世纪大学是进行教育和学术研究的场所,主要设施是教室、图书馆、宿舍等,和材C项;早期工厂是工业革命时期的产物,以机器生产为核心,主DA项。3.(2025·山东德州)136便士,20先令等。由此可以得出庄园法庭()【答案】C【解析】据题干“620先令等”可知,佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款,说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益,C项正确;题DC项。式有() B.国王恩赐与市民选C.和平谈判与教会支 【答案】市争取自治的方式有金钱赎买和武装斗争,A项正确;“国王恩赐”是结果而非主动方式,“市民选DA5.(2025·山东滨州)有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期,认为这一时期的经济活动、社 C.出现许多自由城 【答案】【解析】根据所学知识可知,11—13DC项。6.(2025·山东临沂)下图(来源:202445页)所示的“大学”() C.课程设置受到基督教会的影 【答案】脱离教会的影响,专业课程中,神学是核心课程,教会要培养为宗教服务的神职人员、学者,C项1214A项;中B项;中世纪大学的兴起是当时经济发展和社会发展的结果,反映了经DC项。 C.《查士丁尼法典 【答案】【解析】据题干古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献,莫过于罗马的法律和法律制度。”5292CADC项。世纪中期,日本学习中国文化的事件是( B.建立庄 C.倒幕运 【答案】【解析】据题干“日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化,以促进本国文化发展的经验。7世纪中期,日本学习中国文化的事件”和所学知识可知,大化改新(64
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