二年级家长会发言稿11篇 年小学二年级家长会发言稿

二年级家长会发言稿11篇年小学二年级家长会发言稿

二年级家长会发言稿1

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到

会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对

学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是

为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天

也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借这次家长会、家

长之间也可以相互认识，交流教育孩子，辅导孩子的经验。

（自我介绍）抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看

着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的

也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、

更健康地去学习和生活。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生37人，男生202X年人一定要小心的保护。大部分

孩子写字工整，有的孩子已经形成自己的书写风格，字体漂亮。很多

孩子乐于表达，上课发言很积极，总是把小手举的高高的。与活泼

相对就是好动，有的孩子上课坐不住，小动作多，爱说话；下课不会

走，总想跑；自理能力有待提高，自己的物品总是乱糟糟的。

二、本学期的教育目标

1、让孩子学会自我管理

在学校我们开展了优秀小队评比，雏鹰争章活动，小干部管理课

间纪律，组织大家上午间护导。孩子小，刚刚开始训练，所以老师们

要参与，要引导。

在家中，您也应要求孩子自己记作业，自己整理书包，自己能完

成的事自己做。家长不是不管，而是要教给孩子怎么做，监督孩子是

否做好，帮助孩子养成良好的习惯。

2、让孩子学会自主学习

为了孩子的长远发展，应该从现在帮助孩子养成自主学习的习惯,

也就是，每天都要按时认真的学习，学习之后再玩耍。长期这样要求

是他成为一种习惯，以后家长就会慢慢的省心。

另外我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事,

天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：

持之以恒，滴水成渊。家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或

每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在

一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，

他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子

整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能

潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕

坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同

这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了c这

期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在

此过程中，为了一人目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后

成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一

些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培

养自主学习的好习惯。

3.养成良好的生活习惯生活上的要求

保证在家吃好早点。养成良好的卫生习惯，每天带着垃圾袋、抹

布、饭盒等餐具保持整洁。吃饭时不说话，不打逗。

4.课后的的辅导问题

对于我们低年级的孩子，我不建议把他送到辅导班去，因为现在

低年级知识并不难，家长一般都能辅导。其次孩子放到辅导班一些家

长就觉得可以高枕无忧了，对孩子的管理就放松了。实际上辅导老师

再用心也没有我们家长用心。孩子每天学了什么？学得怎么样？家长

应该多了解一些。虽说二年没有家庭作业，老师都会用多种方式帮助

孩子复习掌握当日的学习内容，家长也是一样，给孩子默默写，让他

读读书，出几道数学题，检测孩子在校的学习情况。如果发现问题还

可以及时与老师联系。

三、家长经验交流，家校沟通

1、优秀的孩子家长做经验介绍

2、与家长交流教育中遇到的问题

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定

是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家

长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以

便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起,

请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝

啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想

让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母J

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家

共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作

中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们

在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果

我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，

并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各

位家长多提宝贵意见！

二年级家长会发言稿2

各位尊敬的家长朋友：

下午好！

很高兴各位家长朋友能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，

谨让我代表二（2）班的全体老师和学生对你们的到来表示热烈的欢

迎。本次家长会地目的是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家

长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调

整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的

教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家

长会能给大家带来一些收获。

有些家长朋友的工作非常繁忙，所以对我这个班主任也不是太熟

悉，今天是我做这个班班主任第一次正式的于各位家长会面，请允许

我先做个自我介绍：我叫黄怡，来怀文小学已经是第五个年头了，自

从我来到怀文小学，我就一直在高年级担任语文老师及班主任的工作,

并取得了一定的成绩，今年是我第一次带低年级并担任班主任。说实

话，当我看到教室里的一张张笑脸，一双双求知若渴的眼睛，我的心

是诚惶诚恐的，害怕不能胜任低年级的工作，更害怕误人子弟。带着

自己的种种困惑，我一步步探索，一次次向有经验的老师请教。现在，

我可以毫不谦虚的对各位家长说，我完全可以胜任低年级的教学工作!

说实在的，我为什么要到二年级来。其实，许多熟悉我的家长和老师

都说，高年级教的那么好，怎么跑低年级来了，是因为我的女儿今年

在二年级，我特别想见证她的成长，想与她共同探讨知识的乐趣，事

实证明，我的女儿进步了，我进步了，更让我欣慰的是我的学生也进

步了。我悬着的一颗心终于稍稍可以放下了。

在开学以来，这短短的两个半月的时间里，我们学校举办了三次

重大活动，一次质量调研，一次朗诵比赛，一次期中考试。

下面我就来说一说这第一件大事：在一个月前，我们学校举行了

第一次质量调研，就是孩子们说的月考。在月考中，我们班有近十名

同学的语文成绩不优秀，当拿到成绩时，我的内心十分难受，虽然在

平时我非常注重对学生字词的教学，但对于考试的类型题还是非常陌

生的。其中有一道题，说给下面的字加上新的偏旁，组成新字再组词，

就是这样的一道题，让我们班几个特别优秀的孩子失去了八九分，当

我看到张艺、胡悦等孩子因为审题不清而失分导致考试成绩不理想，

我的内心充满了矛盾的斗争，觉得对不起学生，对不起信任我的家长

朋友们。但是，我的好朋友们都安慰我说，没事的，第一考试，你又

是第一年带低年级，平时多练练，你一定行的。是啊，我一定看可以

把这班的孩子成绩提上去，一次没考好又算得什么呢？我一边安慰自

己，一边安慰学生，重拾心情，心无杂念，一心扑在这个班上。每天

中午，我会选择两到三题典型的题目抄在黑板上，让孩子练习，完了

批改，及时反馈，对于普遍性的错误或学生失误较多的地方，反复练

习，但在练习的过程中，我也很注重策略，灵活的把知识点穿插在教

学的各个环节中，并取得了较好的效果。

第二件大事是朗诵比赛，在在这次比赛中，我们班取得了二等奖

的好成绩，我想成绩的取得与孩子的努力是分不开的，但更令我感动

的是在座的各位家长朋友们，你们对孩子的支持就是对我工作的支持,

更是对学校工作的支持。本来打算在网上下载一篇优美的小诗来朗读,

可那几天正忙于月考，我就决定用书上的一篇散文诗来朗读，就是我

的学生刚才为大家朗诵的《一株紫丁香》。在排练的过程中，我遇到

了前所未有的困惑，刚刚排好的队伍等下次排练就全忘了，全班乱成

一锅粥，孩子们都找不到自己的位置了。一句在我看来特别容易的台

词，在孩子的嘴里却怎么也读不好，读了上句忘了下句。队伍总是站

不齐，总有孩子在里面晃，总有孩子在里面窃窃私语的声音。这些现

象有些让我焦头难额，我就在想：是孩子们太笨了吗？不对呀，他们

平时可是特别聪明牙，是孩子们都不遵守纪律吗？也不对呀，他们在

课堂上可听话了，那问题出在哪？原来，我们二年级的孩子在一年级

从没参加过集体活动，没有朗诵过，没有做过广播操，这可是他们第

一次参加集体比赛呀！想到这，我的心就释然了。于是，在排练的时

候，我及时调整好目己的心态，对孩子们降低了要求，充分妈妈族他

们的好奇心，让他们反复的享受朗读的快乐，渐渐地，孩子们的动作

齐了，态度也端正了。等上场的时候，一件令我始料不及的事情又来

了，原来我们的排练都在教室，等孩子们到了操场他们又没了方向感，

五十四个孩子又乱成了一团，怎么也找不到队，我时抓了这个丢了那

个，好不容易把队伍排好把他们一个个领上场，我的心才稍稍放下来。

他们在台上，我在台下看，一个个小人，一张张笑脸，都那么严肃，

那么认真，那么投入，我看在眼里，喜在心里，当时我就在心里想，

孩子们真是争气，不管得第几名，我都很高兴，因为我的这些孩子们

真是太棒了。我想经过这一次锻炼，他们的能力会有很大的提升，这

是他们第一次上台，就表现的这么棒，将来一定了不起。我们班的家

长朋友们也非常的令我感动，我们班的服装是分开的，女生白色的高

领毛衣，男生黑色的高领毛衣，绝大数的家长都能按老师的要求去做，

有的家长还特别打电话给我询问毛衣的款式，可见家长朋友对班级工

作的支持。我们班的四个领读的孩子表现的有尤为突出，给所有评委

老师留下了深刻的印象。韩浩宇一身黑色燕尾礼服，冯晓迪一身帅气

毛衣，陈恩姝、李梦瑶一身公主纱裙，一人个变现的那么大气，那么

精神，那么优秀，真值得我们所有人为他们感到骄傲。我觉得我们二

（2）班的学生是最棒的，综合素质最强，我们二（2）班的家长是最

棒的，都是爱孩子的，都是了不起的教育家！

第三件大事就是这次期中考试。在考试之前，我们做了大量的准

备工作，功夫不负有心人，在这次期中考试中取得了喜人的成绩：在

期中考试中，我们班有13个孩子取得了100分的好成绩，3个99。5,

95分以上的有42个人，全班54个人，优秀的有53人，及格率百分

之百。我想这骄人的成绩取得与孩子们的勤奋努力是分布开的，更与

家长朋友的精心辅导是分不开。我们二（2）班的家长都是素质邪常

高的，我从许多孩子的家庭作业上可以看出来。像韩浩宇、王必然、

李梦瑶、刘浩冉、陈恩姝、胡悦、谢梦秋、冯晓迪、孙雨欣、唐贝贝、

陈成、章思思、李菲菲、张劲伟等同学的家长能在家认真辅导孩子,

帮孩子抄试卷，做完作业能及时检查纠正，并且签上自己的名字，我

认为这种做法是非常值得提倡的。一二年级的孩子自制能力较差，需

要家长在一旁指导，我也可以这么对家长说，等你辅导到三年级以后,

你会发现孩子不需要你看也能认真完成作业了，因为孩子已经在你的

辅导督促下形成了良好的学习习惯，可以说，孩子将来的学习是事半

功倍，如果你现在以种种借口推卸你作为父母应尽的责任，我也可以

毫不客气的告诉你，你的孩子将来费事还在后头。如果一二年级你不

看，孩子没有形成一种良好的学习习惯，越往高年级越费事，学习越

吃力。所以我在这里也给家长朋友一个建议：不要用金钱和生意来推

卸你教育孩子的责任，否则，你将会事倍功半，后悔莫及。每个孩子

生下来都有享受教育的权利，如果因为你的各种原因耽误了孩子，孩

子将来长大能不抱怨你吗？

学生的计算题错误大致有以下几种（34人）

①在书写时比较急躁，两步计算题只做一步就写结果。②审题不

认真，受上一题影响抄错了运算符号；

③看题不仔细，导致看错了数字，抄错题目；

④计算过程中运算混乱，加法当乘法，减法当加法，甚至个位上

做加法，十位上当减法做；

⑤进位加法满十时进位对了，但在计算时忘记加进位；减法忘点

退位点而出现计算失误；

⑥横式的结果忘记写；

⑦做完不检查，不验算。（计算中失分34人）

我以为，可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：

lo我们在平时就注重培养学生良好的学习习惯。

（1）仔细审题的习惯。我们要教育学生拿到题目后认真审题，

看清楚题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再开始

动笔计算。

（2）细心检查的习惯。在学生全部计算完成后，教育学生一定

要仔细检查（也可以每做完一题就用我们学过的估算快速地进行检查。

这样可以避免一些大的计算问题的出现，

（3）认真书写的习惯。我们要教育学生，凡作业，都要写得干

净整洁。这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，

避免错误的发生。'

2o我们要重视学生良好学习习惯的养成。

我们应培养学生在计算时一丝不苟、严肃认真、及时检验的学习

习惯。这不是一天两天可以养成的习惯，在平时的学习中，我们要时

时提醒，次次强调，让学生把这些好的学习习惯灌输在头脑中，体现

在每一次的做题时C

对学生在作业本上出现的计算错误，我们可以先不打叉，而作一

个我们和学生都明白的小记号，让学生自己找出错误原因并改正后，

再给学生打上勾或者签字。这样，既可以点到学生的错误，又可以帮

助学生树立自信心C

3o我们经常给学生进行口算练习。

其实，学生计算能力的形成，不是一芍课两节课的结果，而是长

期的持之以恒的练习及系统训练的结果。

训练的方法很多，我打算今后在每一节课的前两分钟都要给每个

学生做十道口算题，一个学生事先准备好，上课时报题，其他学生抄

题并进行计算。这就要求家长单独给孩子准备一本小演草本，每天监

督孩子做10道题。我相信一学期训练下来，不仅学生的口算能力提

高了，连书写速度也会有很大的进步。

4。我们要加强练习的指导。

计算时，我们不仅要注意交给学生计算方法，让学生掌握好计算

法则，而且要多给学生练习的时间，争取在时间充足的情况下多练习。

在检查一些家庭作业时，我们要特别对学生在计算中易出现的失误及

时给予指导。

学生解决问题中出错的原因：

一是：缺乏数学专有名词及符号的理解力。阅读应用题，不仅要

认识文字，而且还必须具备对数学专有名词及符号的理解力。如表示

计算过程的“加、减、乘”及有助于理解题意的名词，如“送出去、

毕业、原来、比较、优惠、几倍、每一个、促销”等等，只有彻底了

解这些数学名词的语意后，才能正确而迅速地解答应用题。但帝些学

生读应用题中的文字就像读语文中的单字，只看懂个别的生字，却不

晓得连贯上下文的语意，所以就不能把文字与数学符号或数学式子联

系起来。由于以上这些能力的缺失，所以他经常读不懂他所读的东西。

看到题中的数学信息不加就减，现在学习了乘法，也是脑中一片空白，

乱写一气，反正就感觉能做出一个答案就行。但是如果有父母或老师

给他读题或讲解，则以上情形就大不相同c同样的一道题，有时只要

我们大人读1〜2遍他就听懂了，这也许是听觉语言直逼思维，免去

了令人厌烦地把文字转换为语音的环节，而且儿童的听觉词汇要比视

觉语言词汇多，所以就更易被理解。

思维不够灵活，不能迅速改变思维的方向，数学思维缺欠。在这

次的期中考试中，有些学生学习的最大困难是对“乘法”概念的理解。

通过画图或直观的教具出示求几个几的和，简便方法可以写成乘法,

当时他们似乎是理解的，可是一旦离开借以理解的图形或教具，那么

好不容易建立起来的联系又迅速消失，而且不会在脑子里留下一点痕

迹。这说明他们的学习是以表象为特征，他的认知还没有从以摆弄客

观物体为认知方式的情况中解放出来，他的思维离不开具体直观对象

的支撑，而且还不会通过具体的例子进行概括，更不会在此基础上进

行抽象了。所以他对“乘法”的理解就抓不住本质。如“买一个足球

5元，买6个多少钱？”他就是不会改变一下思维方式，搞不懂这个

题就是求6个5是多少。

不良的学习方法与习惯

在做应用题时，该生的注意力主要集中在解题计算上，而忽视了

对应用题的读题与分析过程。曾有人做过调查，优生与差生做数学应

用题的时间分配比例：优生把80%的时间花在分析题意及相关关系上，

202X年级的老师交流后发现，教师越是强调的不要出现的错误，学

生越是容易出这样的错误。也就是，因为教师强调了，所以学生的记

忆比较深刻，导致作业时这样的记忆占据了思想，导致出现越强调还

出错的局面。面对这样的问题，我们家长可以帮孩子制造一本改错本，

把孩子出现的典型性的题单列出来，复习的时候重点练习这些，既节

省时间，又可以提高学生对所学知识的巩固掌握。对待作业本中出现

的错误，我一般找时间把出错的学生个别叫到身边来指导订正，这样

既对症下药，又避免给其他学生不良刺激。但是老师的时间很有限，

无分身之术啊。

1、希望您一如既往的支持学校、支持我的工作，适时的提出宝

贵的意见和建议。

2、平时多与孩子沟通，注意培养孩子多说，而且一定要完整，

以此鼓动孩子的自信心。

3、数学是比较严谨的学科，请家长督促孩子书写规范，尤其作

图一定要完美。

4O培养孩子的做人做事的责任心。

5、和孩子共同拟定一份切实可行的适合自己学习计划，日积月

累、坚持不懈，孩子一定学有所成。

6、帮助、鼓厩、监督，在孩子需要帮助时，扶孩子一把，不要

等孩子考出你不满意的成绩再怨天尤人。毕竟我们每家只有一个孩子,

来不得“实验

7、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，

寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道

理、学到有用的知识，那他就是成功的。

最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想

学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。

谢谢大家！

二年级家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们

召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强

家校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子

们取得更好的成绩！

第一方面：班级介绍

半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，多数学生能认真听

讲，积极动脑，作业整洁，积极参加各种有益的活动。特别是学校开

展文明班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都令明显

的进步。

第二方面：学习状况。

试卷大家都看到了，当你们看到孩子的考的成绩时，有没有想过

你为孩子在学习上付出了多少心血？比如在孩子做作业时，有些题目

读不懂，你应该耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。最好不

要直接把答案告诉他，老师在判作业时，发现个别家长替孩子做作业,

这是更不应该的。我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答

的。如果孩子实在不会，可加以引导。我发现成绩不够理想的孩子,

往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么

转来转去抄别人的,可想而知，这几个同学在家里做作业也肯定很不

主动，甚至不做作业，给家长说老师没留作业，或是说作业写完了。

家长只是简单地过问一下，从不去看孩子是否真的写完，所以家长要

注意正确引导。当然，现在的社会并不是一味地看分数，更关注的是

孩子的能力，注重孩子的全面发展。不过，从这些试卷上也可以看出

一些问题，很多孩子分析能力、判断能力还有待加强。不少家长深下

给孩子购买了相关的练习题，进行训练，孩子巩固了课堂上所学的知

识，提高了能力。毕竟课堂上时间是有限的，再加上学生间存在着差

异：注意力、理解力、听课时的纪律等等，这就需要家长根据孩子的

特点，做好复习巩固工作。每次考完试，老师都会精心地把卷子从头

到尾地讲一遍，大部分孩子在课堂上已经订正消化，个别学生不注意

听，没有及时订正。这就要求家长在签字时，认真检查试卷，找出问

题，督促孩子订正好，然后再签字。

第三方面：经验交流

如何培养好我们的孩子呢?有一些经验值得大家借鉴：

1.为孩子创设一个好的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子

做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

有很多家长为了孩子能安静地学习，在孩子做作业时从来不看电

视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的

声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如

果他在做数学题，我想再简单的题也有可能做错。

2.激发孩子学习兴趣，提高质量。

家长可能已经发现，现在的教材每篇课文识字量很大，这就要求

学生注重课前提前预习，课上认真听讲，课下及时复习巩固，多检查，

多听写。还要随时随地让孩子多认字。比如：在街上，可以和孩子一

起看路边的招牌;逛商场时，认识商品标签上的事物名称等等。这样，

孩子学习的兴趣会越来越浓，学习起来会更主动，成绩会不断提高。

3.孩子动作慢，怎么办。

有些家长反映孩子做事太慢，我觉得首先要分析原因，是孩子不

会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家

长不要包办。比如，现在二年级了，有的家长还帮助整理书包、穿衣

服，甚至还喂饭。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅

导孩子，他们就能做的很好。其实也并不是孩子不会，只是这些家长

看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定

要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。在学校里，

我们就是放手让孩子自己去办黑板报，自己去整理教室，这样一点点

放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。4.保证孩子有充足的睡眠时

间。

二年级的孩子9：00睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二

天的学习。

第四方面：良好的家庭环境

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的

环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如:

任性、易发脾气、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、

不关心他人、忌妒心重，自我为中心，自卑等等。最有效的解决办法

是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育

孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大

家再怎么忙，也不应忘记对孩子的教育和辅导。有些家长总以自己忙

找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会，人人过着节奏紧

张的生活。同样作为家长，我身有体会。但是孩子的成长是我们的希

望，我们再忙都是为了孩子。我想大家每天抽出10来分钟的时间，

还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问

一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗,

出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与

孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

看到孩子一天天地长大，一点点地进步，你的内心一定也会非常开心

的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，还请家长们谅解。

如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交

流。谢谢大家！

二年级家长会发言稿4

各位家长：

大家好！这已经是我们第二次举行家长学校活动了。我向各位家

长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关

心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。新年伊始，我在这

里也一便给大家拜个晚年，祝大家合家幸福，身体健康！孩子入学一

晃已经二年级了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流

一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我

想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我

深深的谢意，感谢大家这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支

持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借

此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下。

下面，我再把我们二（2）班级特点和目前的一些学习和生活的

状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较

多，当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这

样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做

为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容

易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心

听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家

时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作

业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引

导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉

他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不

能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使

孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要

求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，

要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,

并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启

发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不

敢问。

5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以

终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些

词汇和课文。

6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的

图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。

为防止“走马观花二家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的

问题，并指导孩子做读书笔记。

7、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、

复习、作业这样的周期学习的习惯。

低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的,

也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行

为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。其中有：

1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗

的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。

2）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

3）让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

4）现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

5）密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学

校了解子女的学习、思想状况。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是

全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主

张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表

扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一

句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母J我们以此和各

位家长共勉。

为了更好她规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，

来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总

是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放

铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室

上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，

基本做到有条有理C把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心

孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩

子受益终身。接下夹，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩

子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真

地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方

面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以

做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如:

“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也

有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话

也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟

孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。

最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。

语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我

要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读

一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读

了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上很多孩

子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？

而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作

都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，

我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的

基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。班里一个孩子就很高

兴地跑来对我说:“老师，我妈妈也喜欢看我们的书，她说好玩死了J

孩子说这话是兴奋的，是开心的。因为她妈妈和自己读一样的书，并

且觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导其读出感情来，

这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好话。现在班

里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步

提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家，每次作业，我都能看到

你们督促孩子的身影。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能

将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应该跟

学生的阅读有关。多读一定会写得很美。现在我要求学生每人一本采

蜜本，就是把自己在读书过程中看到的优美词句抄下来，常常读常常

看，常常背，我觉得对孩子的阅读和写作帮助肯定很大。因为要学习，

有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背

诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与

我们联系、沟通。电话、邮箱、校园网都行。

再说一些学习以外的事情：

1、监督您的孩子不要去网吧，不要让孩子沾染游戏。

2、如果哪位同学在校吃饭，学校提醒您要办饭卡，尽量不要零

买，概不余账。

3、学校今年的家访采用三种形式：走访，约访，随访。

4、注意孩子的安全，特别是周末，一定要监督好，不要给孩子

太多的零花钱，这样，可以对孩子的成长有利无弊。

今天的家长会到此结束，再次感谢大家的到来！

二年级家长会发言稿5

各位家长：

上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。首先，我代表二（1）

班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校领导

对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在石化一小就读，感谢

你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这

是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工

作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们

就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时

调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生

的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生“。这是我们教

育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们

的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的家长会有三项内容，一是请石化一小张校长就本校整体情

况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,

并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭

教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三

是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由

交流。

一、收看电视转播张校长讲话。

二、介绍班级基本情况与班级管理：

我们班共有43名同学，其中男同学有21人，女同学有22人。

作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了近三年的时

光，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：你们的孩子在石化

一小生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们学校的光荣，更是你

们家长的骄傲。从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商

讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，我们二（1）班的各项

工作都取得了优异的成绩，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学

秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面

都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认

真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个

问题。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师

的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，

有战斗力的班集体C同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

三、谈家庭与学校教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的

教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把

教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在

教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占

有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在

同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课

的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然

不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的

配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药

后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教

育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再

好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学

校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（一）、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，

好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，父母一定要细

心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语

言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会

平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,

询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一

定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

（二）、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，

也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确

的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清

孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目

断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村

有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好“，在自己的孩子很

小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差

距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天二

（三）、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在

变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，

有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑

战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对

人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成

为世界首富，因此我们应树立新的人才观c您的孩子学习成绩好，并

不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着

思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子

不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地

与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比,

比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，

看哪科是弱项，多花些时间补上。

（四）、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有

班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有

好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高

自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规

矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞

得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只

能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带

来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守

纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，

一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其

他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教

育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无

论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的

教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

（五）、教育孩子遇事多做自我批评°在孩子和其他同学发生口

角或矛盾时，述说目己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要

总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点c受到老师批评时，要让孩

子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己

有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教

育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩

子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能

主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟

通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

（六）、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现

代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点

上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的

一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德

教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合

作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高

有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,

一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不

足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也

会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在

他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学

习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望

子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，

育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学

时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对

孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，孩子在成长中会出现

新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，

就一定会收到好的效果。

四、邀请李乐阳的家长谈家庭教育

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了

最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，

离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理

的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，

携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

最后，祝愿各位家长家庭和睦，新年快乐！

二年级家长会发言稿6

尊敬的各位家长：

您好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长

会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，

家长与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便

老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女。这

个学期由我来接手担任二(3)班的班主任兼语文教学工作，由覃川

老师担任数学老师，在短短的一个多月的时间里孩子们基本适应了我

们的教学方法。

今天的家长会有四项议程，一是简要介绍学生在校的学习情况。

二是为各位家长提出一些教育孩子的几点建议与要求。三是自由发言

交流

下面，我先对家长们说说语文的学习

语文学习

相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们升入二年级以后,

比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求

掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实二年级学

好语文就是六个字“读好书，写好字

关于字词

相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来越难写。

一个学期学习的时间就只有十六七周，每周上课的时间只有6节语文

课，就有些紧张啦，基本算下来一周得学3课，家庭作业一般会布置

新学的字。一周会复习写本周学过的字词，两周就会听写一下词语，

但是二年级的识字量比较大，学生很容易回生。学了后面忘前面，必

须经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家听写词能写正确，为什么

在课堂作业本上的行写词语错误很多。分析一下，有这么几个原因：

一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而

课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练

的话，就不行了。治有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就

是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这

个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情

况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误

的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生C而

对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多

运用，就不容易同音字混淆。关于阅读相信每个家长都知道阅读对

孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。

所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子

年龄特点的书籍，从而达到“大量积累”语言的目的，读书是我们永远

的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在

家至少要保证202X年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因

为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则

长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。

如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生

的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等

等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，

长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。

另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业，很

欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多孩子都能写一段话，虽

然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话

能力一定会提高。有心的家长可以把孩子周记中得A+或者是A++的周

记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那

多有成就感啊！

学校工作就是为了教育孩子，一个家庭最重要的事同样是教育孩

子。

一、家庭教育与学校教育要紧密配合.孩子在同样的年龄段里,

同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，学

习环境是一致的，教学教规是一致的，有些学生甚至还得到比别的同

学多更多的教学时间。然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大

优大劣分化的原因.，很多在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教

育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的

家长.我打一个比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的

病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的.

二、不以成绩论英雄

您的子女学习成绩好，并不意味着思想好，

二年级家长会发言稿7

今天的会议有三项议程：

一是尹主任就这一阶段教育教学情况句大家作一个汇报

二是我，针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,

谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和

支持

三是请各位家长与班主任、课任老师见面，结合学生实际，就自

己感兴趣的话题进行交

成绩回顾

我们初二年级现共有学生353人。各班级教育教学秩序井然，同

学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心

教育，家长的正确引导，使我们初二年级基本形成了一个有凝聚力，

有战斗力的集体。

老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课,

仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多次

比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪

的说：在学校组织的历次考试中，我们初二年级的总分一直在上升。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高,

从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。班会，公开课

等各种活动都积极正常，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,

在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。

既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。

相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的

进步。

班级管理

没有教育不好的学生。我们的指导思想是：一切以提高学生的整

体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求

学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，一定

让学生自己去做。

在学习方面，我们从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发

展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我们都会找学生谈心,

了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让

学生学得轻松，学得愉快。因为我们知道：班级管理的对象是学生,

而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我们深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有

个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在

班级管中我们尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在

在的“人工我们常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到

学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的

制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我们各班的各项制度都是

以《中学生行为规范》为准。全体同学都要执行。大大地提高了我们

班教育管理的实效C

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我们一般采

取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业

不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,

而是性格问题。针对这种情况，我们一般不过于严厉，而是采取温和

的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

当然，我们的金级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解

决还需要各位家长的支持与配合。

二年级家长会发言稿8

尊敬的各位家长：

大家晚上好！感谢大家的到来。

其实，各位家长与我的联系应该说是经常性的，当然也有个别家

长可能没说上几句话，但我们的联系可以说不分时间地点，通过各种

形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋

教育孩子的方式方法，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家

校和谐教育模式。

今天的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题：习惯和态

度。因为低年级最重要的就是养成良好的习惯和培养端正的态度。

英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播

种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。由此我们可以看

出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而我们在坐的有部

分家长还没有认识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培养。我跟家

长交流的时候总会听到这样的话：我工作很忙，没有时间。但实质上

孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的，并不是

一蹴而就的。

二年级又是养成良好习惯的关键时期。习惯包括生活习惯、卫生

习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情目己做等。其中良好的学习

习惯则包括听课习惯、阅读习惯、认真、及时做作业、作业完成后能

认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正等等。经过一年多的培

养，本班级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯（说说这个

学期学生的表现），但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方

面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正,

课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上

课思想开小差等。

正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们

这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也

骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时

间，可过一阵老毛病又犯了。

的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我

们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。学习成绩的好坏，

关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心

认真的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分,

第七题漏做了，多可惜啊！我看了真是心疼啊!就是因为太粗心，没看

清楚要求。其实粗心不是天生的，是怎么造成的，是日积月累的，是

不认真了才会粗心c平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错

好几个，你到考试肘怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。

粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太

可能粗心。

所以，粗心比做不出更不应该。说到期中考试，我顺便把试卷跟

大家简单地交流一下，这张试卷我特意没让孩子订正，好让你也可以

从中看看孩子的问题出在哪儿。

这次考试，可能会有很多家长对孩子这次的成绩不满意，觉得孩

子没有考好，的确，看起来不是很难的试卷，孩子们怎么考不出好分

数呢？我想跟每次的期末考试比一下，因为每次的期末考试考得肯定

都比平时的成绩好，那是因为我们是把本将所有的知识像炒冷饭一样

炒了无数次，把所有的重点难点给孩子再三强调，学生是有了充分的

准备打仗的；而期中考呢，一个它内容比较广，是对四个单元的考核，

另一个是我们并没有花很多时间去复习，考试的前几天时间，我们还

是在上新课内容。

我说说最后一个写作题，由于现在低年级的识字写字任务较重,

所以对于写作，就放松了很多，但是在课堂上，我还是很重视孩子的

口头说话能力的，以及造句方面也很重视，可是孩子的书面表达好像

还是跟不上，所以下阶段的重点工作之一就是花大量的时间辅导孩子

们的写作，因为很多孩子说起来很溜，可让他写起来，就不行了，错

别字啦，标点符号乱用啦，缺字、漏字啦等等，希望家长也能配合好。

我星期三布置的一篇看图写话，是在课堂上说好以后再布置的，

可还是有7个同学没写。另外，现在学生要掌握的字多了，难度增加

T,但有的孩子往往不能很好的做好复习巩固，可以说越是成绩好的

越是去复习巩固了，越是成绩不如意的学生越不去看，形成了恶性循

环，做题目的时候也没有好好的去思索，所以很多相似的.字就很容

易地混淆了，其实他是没掌握好啊。从一年级说到现在了，希望家长

重视孩子的家庭作业，不仅要关注书面作业，还要关注口头作业。

在这里，我希望你们给孩子再多一份关怀，关心他们的学习。你

们平时要多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯,

写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的

习惯，扩大他们的知识面。

在我们学校里，看课外书的时间有也是有的，但不是很多，现在

我们每天早晨规定看202X年级孩子适合读的书也有很多，在上一次

的家长会中，我已经介绍过了，在这儿也不补充了。

二年级家长会发言稿9

尊敬的各位家长：

大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间

来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。二6班有

一群聪明。可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至

带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！

汇报两个多月里班级各项情况：

各位家长，这次家长那个会的主要目的，一是了解自己孩子在校

的表现，再就是了解孩子的学习情况。下面我想简单介绍一下我班两

个多月里和目前的基本情况。

我们二6班本学期有学生71人，在学校领导、各位家长的关心、

帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的二6班,

班风正，在学习方面有积极性。

一、行为习惯上

两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行

为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生

在校行为细则”之要求，同时又培养良好的班容班貌和学生整体素养,

孩子们诚实善良，集体荣誉感强。

应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面

都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养戌阶

段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过两

个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为

习惯有以下几个方面

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时完成老师上课布置

的任务。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或

前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩或自己在那玩。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较

多。作业书写不规范不工整且错误较多。

4、孩子动作慢。

5、家庭作业个别交不上，理由是找不着或丢到家里

6、爱动手打人，经常被告老师

7、说脏话。

8、过于自我，不爱帮助同学。

二、学习情况

作为二六班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟

各位家长交流。

在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量

大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有

好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会

呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

1、期中考试情况。90以上的有9个同学，80以上的有35个，

70以上的有

我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的

一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分

数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心,

还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……

分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为

家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强

不息。再一个就是匕较，能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一

下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这

一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，

对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点

进行实践，定有收获。

2、关于课堂方面

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在

课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是

这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意

听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学

生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，

这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那

他的成绩怎么会提高呢？

3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而

愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不

开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,

学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要注重孩子的学

习过程，正确看待孩子的考试成绩。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子做作业

家长主要做好以下四方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写

作业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

4、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字

建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这

样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家

长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还

有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很

重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。

三、了解、重视孩子的心理健康教育

对孩子可能出现的心理障碍，如自卑。应“预防为主，及早发现，

对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、

家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色

变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

为了孩子们能更好的发展，我想对各位家长提出几点建议：

（1）要善于学习育儿知识，提高家教水平

（2）要多了解孩子，及时于孩子沟通。

（3）要有良好的素质，做孩子的榜样

（4）创设格利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥格一个温馨的

家建立良好的亲子关系

（5）关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主让孩子感到快乐做孩

子的朋友

（6）引导子女做力所能及的家务

（7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家

校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者

打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针

对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一

样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表

扬和鼓励；教给孩干一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长

记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，

孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏

忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合

理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子

时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理

解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见。

二年级家长会发言稿10

尊敬的各位家长：

下午好，各位家长在百忙之中准时参会，足见各位家长对孩子教

育问题的重视及对学校工作的支持，我代表每位孩子及每位科任老师

对大家的到来由衷的感谢。这次家长会是我们第三次正式交流，相信

它会使我们彼此更加了解我们的孩子，并在教育上达成一定的共识。

这次家长会我还是以三个方面展开：

一：汇报班级现状

二：研讨教育问题

三：互提建议或要求

一、汇报班级现状

总体来说，本学期每个孩子都有很大的进步。基本都能做到上课

认真听讲，课后认真完成作业的好习惯，比起一年级，他们巳略见成

熟，很多时候能靠习惯管理自己，