陕西省石泉县后柳中学七年级体育 广播体操时代在召唤：扩胸运动 教学设计

陕西省石泉县后柳中学七年级体育广播体操时代在召唤：扩胸运动教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：广播体操时代在召唤：扩胸运动

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日X课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的体育道德，尊重他人，遵守规则。

2.增强学生身体协调性和灵活性，提高运动技能。

3.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

4.培养学生积极向上的体育态度，形成健康的生活方式。学习者分析1.学生已经掌握了基本的体育知识和简单的运动技能，对于广播体操有一定的了解，但具体到扩胸运动这一环节，学生可能对动作要领和节奏掌握不够熟练。

2.学生对体育活动普遍感兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生动作协调性好，能较快掌握动作要领；而部分学生可能因为身体协调性较差，学习过程中会遇到困难。

3.学生在练习扩胸运动时，可能遇到的困难包括动作不规范、节奏把握不准确、呼吸配合不当等。此外，由于广播体操动作较为简单，部分学生可能缺乏挑战性，导致学习动力不足。教师需关注这些差异，采取针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源1.软硬件资源：扩胸运动示范视频、音响设备、计时器、体操垫。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络搜索相关教学视频和图片，辅助教学演示。

4.教学手段：口令指挥、示范教学、分组练习、游戏化教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布扩胸运动的相关PPT和示范视频，要求学生观看并了解扩胸运动的基本动作和重要性。

设计预习问题：提出如“扩胸运动有哪些益处？”“如何正确进行扩胸运动？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生观看视频的进度和提交的预习笔记，确保学生有充分的预习准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频，并做好笔记。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“健康生活从扩胸运动开始”为主题，通过健康知识小讲座引入扩胸运动的重要性。

讲解知识点：详细讲解扩胸运动的动作要领、呼吸方法和注意事项。

组织课堂活动：设计“扩胸运动接力”游戏，让学生在游戏中练习和掌握动作。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解进行动作练习。

参与课堂活动：积极参与接力游戏，体验扩胸运动。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解扩胸运动的理论知识。

游戏化教学：通过接力游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。

作用与目的：

帮助学生理解扩胸运动的知识，掌握正确的动作要领。

通过游戏化教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后与家长一起练习扩胸运动，并记录练习的感受。

提供拓展资源：推荐一些关于健身和体育健康的书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：通过下一节课的课堂展示，了解学生的课后练习情况，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求与家长一起练习，并记录自己的感受。

拓展学习：利用推荐的资源进行进一步的自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主练习和拓展学习。

反思总结法：通过反思帮助学生巩固知识，提高自我管理能力。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的实践能力和家庭亲子关系。

通过拓展学习，提升学生的健康意识和终身学习能力。学生学习效果1.**动作技能的提高**：学生在课堂上通过反复练习扩胸运动，动作规范性得到了显著提升。他们能够准确掌握扩胸运动的动作要领，如手臂的伸展、身体的挺直、呼吸的配合等，这些技能的提高有助于他们在日常生活中更好地保持良好的体态。

2.**身体协调性的增强**：扩胸运动对身体的协调性要求较高，学生在练习过程中，身体的各部分得到了协调的发展。这种协调性的增强不仅有助于提升他们的体育成绩，还能在日常活动中提高他们的动作效率。

3.**团队合作能力的培养**：在“扩胸运动接力”游戏中，学生需要与同伴协作完成动作，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。学生们学会了如何相互配合，共同完成目标，这对于他们的社会交往能力有着积极的影响。

4.**健康意识的提升**：通过学习扩胸运动，学生认识到运动对于身体健康的重要性。他们开始更加注重日常生活中的锻炼，形成健康的生活习惯。这种健康意识的提升对于预防疾病、提高生活质量具有长远意义。

5.**心理素质的改善**：扩胸运动是一种全身性的锻炼，学生在练习过程中能够感受到身体的变化和进步，这种积极的变化有助于提升他们的自信心和自尊心。同时，面对挑战和困难时，学生能够更加坚韧不拔，心理素质得到了锻炼。

6.**学习兴趣的激发**：通过游戏化的教学方式，学生对扩胸运动产生了浓厚的兴趣。这种兴趣不仅体现在课堂学习上，也延伸到了课后自主练习。学生们愿意主动探索更多的运动方式，这种学习兴趣的激发对于他们的终身学习至关重要。

7.**运动习惯的养成**：通过课堂学习和课后练习，学生逐渐养成了定期进行体育锻炼的习惯。这种习惯的养成有助于他们在未来的人生道路上保持健康的生活方式。

8.**情感态度价值观的培养**：在学习扩胸运动的过程中，学生体会到了坚持和努力的重要性。他们学会了尊重他人、遵守规则，这些情感态度价值观的培养对于他们的全面发展具有重要意义。板书设计①扩胸运动名称及分类

-扩胸运动

-基本扩胸动作

②扩胸运动动作要领

-双脚并拢，站立

-双手合十，高举过头顶

-深吸一口气，用力扩胸

-呼气，缓慢恢复原位

③扩胸运动益处

-增强胸部肌肉

-改善呼吸系统功能

-提高心肺耐力

④扩胸运动注意事项

-避免动作过于剧烈

-注意动作的正确性

-预热和拉伸

⑤扩胸运动教学步骤

-教师示范

-学生跟随模仿

-小组练习

-教师点评与指导

⑥扩胸运动游戏化教学

-扩胸运动接力

-扩胸运动比赛

⑦扩胸运动课后练习

-家庭练习指导

-记录练习感受课后作业为了巩固学生对扩胸运动的理解和技能，以下设计了五个课后作业题目，旨在帮助学生深入掌握课堂所学内容。

1.**动作模仿练习**：

-作业内容：请在家中尝试模仿课堂上学到的扩胸运动，并记录下每个动作的具体步骤。

-答案示例：第一步，双脚并拢，站立；第二步，双手合十，高举过头顶；第三步，深吸一口气，用力扩胸；第四步，呼气，缓慢恢复原位。

2.**家庭练习记录**：

-作业内容：请记录一次家庭扩胸运动的完整过程，包括开始时间、结束时间、练习次数、感受等。

-答案示例：开始时间：19:00，结束时间：19:30，练习次数：3次，感受：身体感到轻松，呼吸顺畅。

3.**扩胸运动益处调查**：

-作业内容：调查家庭成员或朋友对扩胸运动的了解程度，并记录他们的反馈。

-答案示例：家庭成员A认为扩胸运动有助于增强肺部功能；家庭成员B觉得扩胸运动可以改善体态。

4.**扩胸运动创意设计**：

-作业内容：设计一个简单的扩胸运动组合，并说明每个动作的目的和注意事项。

-答案示例：扩胸运动组合：1.侧平举（增强肩部肌肉）；2.俯身划船（加强背部肌肉）；注意事项