湖南省岳阳市湘阴县2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年上学期1月期末考试九年级语文时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（20分）你准备应聘社区“读报志愿者”，小红从《人民日报》上摘抄了一段文字考考你。习近平总书记强调：“要、、中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，以利于更好A（）文化自信、B（）民族精神。”如今，C（）历史记忆、文化基因的马面裙备受青睐。越来越多人“寻衣问道”，通过马面裙感悟中华文化的深厚底蕴。在福建泉州，头戴簪花、身着马面裙的游人络绎不绝；在山东曹县，马面裙订单不断，厂商开足马力、加紧赶工。今年初有电商平台数据显示，过去一年，马面裙订单量同比增长841%。1．小红抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（）（2分）①传承好②保护好③利用好A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①2．小红在A、B、C处各留下一处空白，下列依次填入括号内的词语合适的一项是（）（2分）A．凝聚坚定承载B．坚定凝聚承载C．坚定承载凝聚D．承载坚定凝聚3．文中有三个加点的字，下列选项中读音正确的一项是（）（2分）A．备受青睐（lài）头戴簪（zēn）花络绎（yì）不绝B．备受青睐（lài）头戴簪（zān）花络绎（yì）不绝C．备受青睐（lái）头戴簪（zēn）花络绎（zé）不绝D．备受青睐（lái）头戴簪（zān）花络绎（zé）不绝走进湖南图书馆文学阅览室，完成4-5题。4.请根据小幸同学的借阅理由，补充空白处的诗句。(4分)我想借一本范仲淹的传记，他在《岳阳楼记》中写下“，”一句，这先忧后乐的远大政治抱负感染了我；而他在《渔家傲·秋思》中表现思乡与报国矛盾之情的句子“，”又让我特别好奇，他当时到底在经历怎样的战争。5.同学们正寻找自己感兴趣的书籍，以下想法不正确的一项是()(2分)A.小芙想：“我想借阅小说《我的叔叔于勒》的作者作品集《莫泊桑短篇小说集》，读读作者的其他经典小说，如《项链》《羊脂球》等。B.小蓉想：“我想读辛弃疾写的词，这本《稼轩长短句》能满足我的要求。”C.小语想：“中举故事之后，范进的命运还有怎样的变化?我需要借阅吴敬梓的《儒林外史》一书。”D.小文想：“我特别喜欢李白的《行路难》，想看到更多对这首诗的赏析，不如找找《唐代格律诗赏析》一书。”走进湖南省花鼓戏传承中心，一起欣赏时尚创新剧目《新刘海砍樵》，完成6-7题。《新刘海砍樵》的时尚创新点：在舞台效果方面，新国风实景与裸眼3D多媒体融合，通过视觉、触觉、嗅觉立体呈现表演内容；观众席分为刘海家、金蟾寺、狐仙洞、仙君山四大结界，打造独特的观演空间。在剧情编排、台词撰写上，注重与现代人的共鸣、与现场观众的互动。6.看完《新刘海砍樵》后，同学们想对其创新手段和效果进行深入了解。请你根据不同采访对象，补充采访问题。(4分)采访对象：《新刘海砍樵》演员采访问题：请问《新刘海砍樵》在剧情和台词方面有哪些创新之处?采访对象：《新刘海砍樵》舞台效果负责人采访问题:①采访对象：《新刘海砍樵》演出现场观众采访问题:②7.请根据以下采访得来的资料，归纳出“时尚创新”对于传承与发展传统花鼓戏艺术的积极意义(写出2点即可)。(4分)资料1：《新刘海砍樵》4月20日首演至今，演出100多场，场场爆满。购票信息显示，70%是年轻观众，复购率达到30%，票房营收近400万元。资料2：“让被《新刘海砍樵》的‘时尚气质’吸引来的年轻观众，逐步接受、欣赏花鼓戏的‘内在美’。”(《新刘海砍樵》艺术总监)资料3：“要‘10后’的孩子们看传统戏曲有点难。融入了现代审美和表达的《新刘海砍樵》，孩子们接受起来容易多了。看花鼓戏还让孩子与爱看花鼓戏的太爷爷有了共同话题。”(某小学生家长)二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。谈交友（节选）朱光潜①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。[注]性灵：指人的精神、性情、情感等。8．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（）（3分）A．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。C．作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。D．作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。9．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）（3分）A．1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》）B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》）C．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》）D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）10．读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。（4分）(二)现代文阅读Ⅱ(14分)苹果树苗①电话铃声响了，李大川抓起话筒。电话里面问：“是山岭村吗?”李大川说是。对方又问：“您叫李大川，对吧?”李大川说对。那边接着说：“噢，这就对了，请您三天内到黄岭火车站取货，货物名称是苹果树苗。”②李大川一听有点儿蒙，忙问道：“师傅，麻烦您看一下，发货人是谁，别弄错了。”电话里说：“错不了，发货人叫王星亮。”李大川一听，脸色顿变。等他醒过神来，那边电话挂断了。③四年前的一天，村支书李大川刚迈进村部大门，就听身后有人喊：报告！李大川转过身看，是王星亮。只见他穿着新军装，格外精神。他来了个标准的立正，又敬了个标准的军礼。李大川笑了，夸他穿上这身军装真威武，将来会有大出息。④王星亮的爹过世早，他跟娘相依为命长大。他长到18岁，跟娘说要去参军。娘望着高大的儿子，心想孩子真是长大了。⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，说：“你娘的事交给我了，你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大川敬个礼，离开了村部。出了村部的门，王星亮又折回来，说：“这几天夜里，我一闭眼睛，就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯，我要跟您一样，退伍后就回到山村来。”⑥王星亮参军一年多的时间，就荣立了三等功。喜讯传到家乡，李大川拿着王星亮的立功证书，喜滋滋地站在村部大院，扯着嗓门喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮给咱山岭村争了光，长了脸。我早就说，这小子是个好苗子。”村民们都围了过来，王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。⑦王星亮到部队后，常给李大川写信。在信里，他诉说着自己的部队生活，关心着家乡的变化，再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰，觉得王星亮有出息，还不忘本。⑧王星亮参军快四年的时候，李大川突然接到了一个消息———在一次特殊任务中，王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛，仿佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来，立正敬礼，说报告。缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声，都聚拢在村部大院。李大川哽咽着，颤声喊道：“王星亮，你是好样的！”乡亲们得知这一噩耗，有些人开始抹泪，也有些人齐声喊：“王星亮，好样的！”那喊声在翠绿的群山中久久回荡……⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候，请求车站工作人员帮忙，查找到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话：“我收到了你们发来的苹果树苗，我想知道，发货人到底是谁?”电话里说：“我们是受发货人委托，直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮，没错啊。”电话那头接着又说：“这个事我记得挺清楚，这个人是军人，很爽快。得知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件，还是新品种，结出的果子脆甜，当场就把钱交齐了。这不，今年苹果树苗出来后，我们就优先给你们发运了。”⑪李大川清楚了，这批苹果树苗，是王星亮牺牲前就买好的。他手握着电话筒，凝视窗外，远处的青山在他的视线里模糊了。⑫将苹果树苗运回村部大院，李大川再次捡起那根铁棍，把挂在老榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声，都赶到大院。李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！”⑬乡亲们含着泪，扛着苹果树苗，跟着走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。11.梳理小说情节，根据下面的思维导图，完成内容填空。(3分)①③②12.根据要求回答问题。(二选一作答，共4分)(1)小说叙述常设置悬念，以激发读者阅读兴趣。试对本文第②自然段的悬念设置作简要分析。(2)小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。13.阅读小说要重视品味一些特别的词句，它们往往蕴含丰富的内容和情感。请对下列句子细加品味。(共4分)(1)缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。(2)李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！”14.小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有何作用?(3分)（三）文言诗词阅读（18分）Ⅰ.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分）春题湖上白居易〔唐代〕湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧氁线买抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。15．下面对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．“画图”二字是诗眼，下五句实写画图中景，首句鸟瞰西湖春日景色，“乱”峰簇拥。高低错落，水面平铺，湖光山色，相映成趣，宛然一幅泼墨山水图。B．颔联细看山水，借巧喻为景物生色，山松似翠，水月如珠，构成一幅玲珑精致的工笔画，增添无限神韵。C．颈联转到衬景对农作物的体察上，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带，精妙新奇的比喻体现出作者对湖区人民的关怀。D．全诗以“湖”为背景，以“春”为中心，从微观到宏观，从湖山风光到农田景象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。16．清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。（4分）Ⅱ.阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分）松风阁记雨、风、露、雷，皆出乎天。雨露有形，物待以滋。雷无形而有声，惟风亦然。风不能自为声，附于物而有声，非若雷之怒号，訇磕于虚无①之中也。惟其附于物而为声，故其声一随于物，大小清浊，可喜可愕，悉随其物之形而生焉。土石屃赑②，虽附之不能为声；谷虚而大，其声雄以厉；水荡而柔，其声汹以豗③。皆不得其中和，使人骇胆而惊心……是故宜于风者莫如松。盖松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵸④，潇洒而扶疏，鬖髿⑤而玲珑。故风之过之，不壅不激，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。宜乎适意山林之士乐3而不能违也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑⑥；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇⑦而优游⑧，逍遥而相羊，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记。时至正十五年七月九日也。（刘基／文）【注】①虚无：指天空。②屃赑：螭龟的别名，指强健有力。③豗：波浪撞击声。④巃嵸，高耸。⑤鬖髿：针叶蓬松貌。⑥石濑：石上流过的急水。⑦偃蹇：偃卧不做事，引申为傲慢。⑧优游：闲暇自得的样子。17．写出下列句子中划线词的意思。（4分）（1）惟风亦然()（2）方舟上人为阁其下()（3）洋洋乎若将留而忘归焉()（4）又何必濯颍水而以为高()18．用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。19．阅读下面甲、乙文段，结合文章内容分别说说刘基和欧阳修作“记”的目的。（4分）【甲】而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记。（刘基《松风阁记》）【乙】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）（四）名著阅读（共8分）阅读下面相关名著的片段，完成18-19题。20．下面对《简·爱》和《骆驼祥子》的阅读理解，有误的一项是（)（2分）A.《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的成名作，小说中运用了大量的心理描写和景物描写，呈现了人物丰富的内心世界。B.简·爱是在外出散步时偶然认识罗切斯特先生的，罗切斯特一眼便爱上了眼前这个有着独立人格和勇敢个性的女孩.C.《骆驼祥子》中的主人公祥子本是一个老实、健壮、坚忍的农村青年，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，但他的希望一次次破灭，小说的结尾，祥子已经从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。D.祥子和虎妞搬到大杂院后，虎妞唯一的朋友是小福子，小福子逃出“白房子”之后，在门前的树林了上吊白尽，结束了自己短暂而悲惨的一生。21．阅读下面祥子拉车的四个片段，调动你对《骆驼祥子》全书的阅读积累，结合祥子拉车的不同姿态，请仿照示例做出批注，并写出你对小说主题的发现。（6分）选自章节祥子拉车片段我的批注我对小说题的发现二赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢这把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。(1)(3)七许多日于心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘记了一切。解开了纽扣，凉风飕飕吹看胸，他觉得痛快，好想就这么跑下去，一只跑到不知道什么地方，跑死也倒干脆。祥子被虎妞威逼利诱后，内心十分矛盾，对生活感到很迷茫。十八祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方······上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步······只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。虎妞真的怀孕了，手里的钱也花完了，为了生活，祥子硬撑着在暴雨下拉车，已顾不过命来。二十三拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人拉在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡后面的车一把，他都会。(2)三、写作（50分）22．作文（50分）有人认为，“追”即不断前行，不懈奋斗，只有“追”才能攀上人生的顶峰，我们应当不断“追”；也有人认为，有时我们可以“不追”，停下或放慢脚步，或许人生别有洞天。对此，你怎么看？请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。写一篇文章。要求：①文体自选，题目自拟；②不得抄袭、套作；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。参考答案：一、积累与运用（20分）1．C（2分）2．B（2分）3．B（2分）4.先天下之忧而忧后天下之乐而乐浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4分）5.D。（2分）6.①请问新剧在舞台效果上有哪些创新点？②从观众的角度来看，《新刘海砍樵》的哪些创意给您留下深刻印象？（4分）7.①能吸引更多的年轻观众来欣赏花鼓戏，逐步接受、欣赏传统花鼓戏。②增加花鼓戏艺术表演收入，有利于花鼓戏艺术的健康发展。（4分）二、阅读8．A（3分）9．D（3分）10．示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。（4分）11、（3分）（1）战友牺牲（2）带村民种树苗（3）插叙12、（4分）示例：（1）第②段中李大川接到王星亮发货的电话却“脸色顿变”，读者不禁会问：李大川为何有如此强烈反应?王星亮到底是一个什么样的人?他与李大川有什么关系呢?这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。(表达清楚悬念内容及效果即可）(2)第7自然段“最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况”一句是“伏”,第10自然段王星亮为村里买苹果树苗是“应”。(点清“伏”和“应”的具体内容，表达清楚即可。文中还有其他伏笔，如第③段“将来会有大出息”)13、（4分）(1)（2分，任写2点即可，每点1分）示例：①“扶”,无声的动作让读者能感受到李大川因王星亮的牺牲内心的悲痛；②“废置多年”的“钟”声再次响彻整个村庄，预示着有重大的不幸事情发生；③“钟”声营造了悲壮气氛。(2)（