五年级上册语文作业本答案

五年级上册作业本答案

1窃读记

1圈出每组T整字读音不同的一个词语。

（1）转过街角转圈罗移、转告

（2）严阵以待等待濡」待会儿

•♦••

2依据意思写词语。

（1）恋恋不舍

（2）滂沱大雨

（3）白日梦

3照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成果，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4摘抄句子。

（1）连忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪欲地读着「

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟

头了。我合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了。然后才

恋恋不舍地把书放回书架

5品读课文精彩片断，完成练习。

（1）表示作者动作的词：跪迸）蹦起）挤过为挤到D

我从这些词语中感受到：书店人多，作者宠爱读书，对读书如饥似渴。

（2）作者在窃读中“欢乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的才智及欢

乐，“惧怕”的是被店员或老板发觉受到训斥和驱逐。

（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，

就像饥饿的人扑在面包上一样。一一高尔基”

3走遍天下书为侣

1次偏旁成新字，再组阿。〃

|旦（消遣）｛里（编写）J|_（水桶）

吴〔扁〔〔甬

误（错误）巫（遍地）Ji_（背诵）

2在括号里填入合适的量词。

一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌

一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒

3读下面的句子，再依据自己读书的感受填空。

一本你宠爱的书就是一位挚友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你宠爱的书就是一位智者，也是.一位你随时可以请教的良师。

一本你宠爱的书就是一盏明灯，也是一把开启学问大门的钥匙。

4品读课文精彩片段，完成练习.

所以，我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思

@，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会

在脑子里接着把这包手（编下去），回过头来（品尝）我最观赏的一些片

断，并问或恒顼一么宠爱它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以

前忽视的东西。做完这更蓬0从书中学到的东西（列个单子）。最终，

我会（避》作逛匹0的，他会有怎样的生活经验……这真像及另一

个人同船而行。

（1）依据课文内容填空填空。

（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用"0"

在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启示例1:读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。

读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获及上一次不同的体验，

找寻新的发觉。

启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论

是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品尝写法，还是积累所得，

都能读得兴致勃勃，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（3）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（百遍）,其义自现。

②读（万卷）书，行（万里）路。

③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。

5假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的

想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）

一个人独自旅行，是特别孤独的C因此，我会带上笔记本电脑C

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视

频跟家中的父母闲聊，甚至可以写写博客，跟挚友沟通旅游时的见闻，诉

说旅途中的酸甜苦辣……

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意

义上说，它可以帮你解决旅途中全部问题。

回顾•拓展一

1拼一拼，写一写。

jupayulezhlchengbeisong

（惧怕）（消遣）（支撑）（背诵）

shuguichaocaihuanraowuydn

（书柜）（炒菜）（环绕）（屋檐）

2写出下列词语的近义词。

激励（激励）光临（光顾）胆怯（惧怕）

担忧（担忧）充分（足够）环游（周游）

3把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟整个吞（枣）不求甚（解）

津津有（味）如（醉）如痴如饥似（渴）

4读一读，连一连。

不出声地读跳读

简洁略微地读

细心细致地读

有所取舍跳动式地读

从头到尾阅读全书或全文

清楚洪亮地把文章念出来

5填一填，背一背。

（1）一日（无书），（百事）荒芜。

（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。

（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

（5）读书有三到,谓（心）至IJ、（眼）至I」、（口）到。

6默读短文，完成练习。

（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品尝书本。“煮书”其实就是反复地读书。要

大声朗读，读出声音、读出感情。

（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄

录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教化家徐特立“掌心默写法”。

（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。

①好书是生活中最珍贵的（财宝）之一。（史美尔斯）

②书是人类进步的（阶梯）。（高尔基）

③书籍是全世界的（养分品）。（莎士比亚）

④一本书像一艘（船），带领我们从狭镒的地方，驶向生活的无限广袤的海

洋。（凯勒）

（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己

近期读的书来写，最好能写出理由。）

例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》「我觉得猜读法、摘录法对我都助很大c

因为猜读法可以节约时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今

后用到自己的习作中。

5古诗词三首

1、默读下面的古诗，完成练习。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）给带点的字选择正确的读音，打上7'。

泊（b6Jpo）船瓜洲数重山（chGngJzhong）

（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好

在哪里?

答：“绿”可以换成“到”、“过“入”、“满”等字。诗中用“绿”使

令诗出神入化。用“绿”，有春天的色调感觉，让人满目绿色，春天气息

感受无遗；也有动感，似乎春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便起先

变绿。

（3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请

把下列及月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流

野旷天低树月是家乡明

露从今夜白江清月近人

明月松间照/'低头思家乡

2、想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事0

秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写•封信，给远在家乡的亲人，

表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写

好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要

动身的时候张籍又打开已封好的信查看。

3、把下面这首词补充完整，完成练习。

长相思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，

聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）

（2）读《长相思》，你发觉词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的

怎样的思想感情？

答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的

思想感情。

6梅花魂

1、选词填空。

埋藏珍藏躲藏

（1）捉迷藏的时候，小明（躲藏）得太好了，我们找了好长时间都没有

找到他。

（2）这是我多年来始终（珍藏）的礼物，因为它寄予着我对妈妈的思念。

疼惜疼惜爱怜

（1）为了让全世界的人民都来（疼惜）粮食，联合国粮农组织第20届

大会通过决议，将每年10月16日定为“世界粮食日”。

（2）爷爷（爱怜）地摸着我的头，说：“我不饿，还是你自己吃吧！”

2、填一填，背一背。

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（3）自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

3、依据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常常会有•颗二颗冰凉的

泪珠落在我的腮边、手背；不能回国时，竟像小孩子一样呜呜呜地哭

了起来；送别时，外祖父泪眼蒙胧。外祖父三次落泪，表明白他一思

乡爱国的思想感情。

4、课文中有很多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己宠爱的抄下来。

略

5、品读课文精彩片段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最出名的花。旁

的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R,花开

得愈精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，

我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到

怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样0

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

（1）“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？

答：秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的

启灵，从来整理顶天立地，不愿低头折节的精神，这也正是中华民族的民

族精神。

（2）读了文中画横线的句子，你想到了我们中华民族哪一位有气节的人

物？把他（她）最感人的事迹用一两句话写下来。

陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰;

朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

（3）把下面赞美梅花的诗句用直线连起来，有爱好的同学背一背。

疏影横斜水清浅只留清气满乾坤

梅须逊雪三分白暗香浮动月黄昏

不要人夸好颜色雪却输梅一段香

回顾拓展二

1拼一拼，写一写。

ludyangyoufanglinghunhuaqiao

（洛阳）（幽芳）（灵魂）（华侨）

shulisu6weishdujuanshuailao

（梳理）（所谓）（手绢）（衰老）

2给带点字选择正确的读音，打上“

（1）他分（fenfenV）外疼惜

（2）整整齐齐的银发（fdfaV）

（3）妈妈只（zhizhiV）好狠下心来

3填一填，连一连。

（顶）天（立）地（能）书（善）画（低）头（折）节

春（暖）花（开）（异）国（他）乡风（欺）雪（压）

家在梦中何日到^在天际鬓已斑

洛阳城里见秋风春生江上几人还

江南几度梅花发/欲作家书意万重

5依据意思，填写诗句。

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6默读短文，完成练习。

（1）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。

逊色（③不及，差。）

红透（②达到饱满、充分的程度。）

（2）文中哪两个四字词语是形容人很多的？用“”画出来。

熙熙攘攘川流不息

（3）“苦念”的意思是苦苦的惦念，作者苦念北平那些美妙时间及美丽的

故事，她把满腔思恋，倾诉于对从前亲朋好友的怀念中，表达了作者对北

平的怀念及赞美的思想感情。

9鲸

1拼一拼，写一写。

shangdtixingburutuihua

（上腭）（体形）（哺乳）（退化）

panduanshuyiltaishengtezheng

（推断）（属于）（胎生）（特征）

2写出下列词语的反义词。

狭小（宽敞）（宽大）猛烈（和顺）（温顺）

聚集（分散）（扩散）垂直（倾斜）（弯曲）

3推断。

（1）X（2）V（3）X（4）X（5）J

4照样子，把句子补充完整。

（1）“啜一一啪！”烟花在空中炸开了，似乎•朵五彩缤纷的花儿•样（一

张笑脸一样等）。

（2）书籍犹如沙漠中的清泉（学问的宝库等）,吸引着爱学习的人。

（3）花瓣随风飘洒，仿佛一只只五花八门的蝴蝶翩翩起舞。

5课文中运用了哪些说明方法？从哪些句子中可以看出？请仿照示例写下

来。

例：列数字：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公

斤重。

举例子（作比较）：我国发觉过•头近四万公斤重的鲸，约十七米长，

一条舌头就有卜几头大肥猪那么重。

打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮现海面，从鼻海喷出来

的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。

6依据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

例：

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿°我们是世界上体形最大的动物，一条舌头

就有十几头大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。

我的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一

股水柱，就像花园里的喷泉一样，可美丽了。等肺里吸足了气，再潜入水

里，我的水柱是垂直的，又细又高。

我们的繁殖实力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和

海洋环境的污染，我们的数量正在急剧削减.我代表鲸类家族，向你们人

类呼吁：爱护环境，疼惜动物。世界是你们的家园，也是我们的家园。

11新型玻璃

1给带点字选择正确的读音，打上7”。

（1）你或许不会信任，报警的不是值夜班的看（kankan）守，而是被划

破的玻璃！

（2）这种玻璃叫“夹（jiajia）丝网防盗玻璃”。

（3）尽（jinjin）管这位“隐身人”难以应付，人们还是想出了很多制

服它的方法。

（4）噪（caozao）音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废

水那样可以集中起来处（chuchu）理。

2加偏旁成新字，再组词。

粘（粘贴）噪（噪音）歉（致歉）

----------;~~丁----------/

占Y沾（沾衣）臬圈（干燥）兼上（滞心）

〔应（站立）A（洗澡）巫A廉价）

3选择合适的关联词语填空。

（1）即使……仍旧……

（2）尽管……还是……

（3）不是...而是...

4默读课文，完成练习。

新型玻璃名称特点作用

夹丝网玻璃中夹一层金属

防盗

防盗玻璃丝网

特别坚硬局层建筑米纳，平女

夹丝玻璃

不易破裂牢靠

随阳光强弱

变色玻璃调整室内光线

变更颜色

吸热，阻挡燥热和

吸热玻璃使房间冬暖夏凉

寒冷

吃音玻璃消退噪音阻挡噪音

5读了课文，你确定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小独创家，把

你想独创的玻璃介绍给大家。

例：1自动清洗坂璃

我想独创一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自

动清洗玻璃”色调明丽，在阳光的照射还会发出五彩缤纷的光线，特别美

丽！假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会起

先自动清洗，变得一尘不染。

例：2音乐玻璃

我想独创一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。“音乐玻璃”装有自

动感应器，当主子生气的时候，它会响起一些平淡高雅的音乐，使主子的

心情安静下来。假如主子快乐的时候，它就会响起激情的音乐，令主子更

加欢乐。假如主子难过的话，它就会响起一些滑稽好玩的音乐，使主子的

心情懿然开朗起来……

回顾拓展三

1拼一拼，写一写。

daoqietaishengshoumingyanzhi

（盗窃）（胎生）（寿命）（研制）

tuzhiqijijinshuchuanglian

（图纸）（奇迹）（金属）（窗帘）

2用“”画出每组词语中的错别字并改正。

（1）港连银行垂直躁音（粘噪）

（2）保持既使特征集中（即征）

（3）目前判段急促建物馆（断博）

3依据读音组词。

tiao（调*）

xiao（削皮）qiang（坚毅）

削］调〔强

xue（瘦削）diao（调动）qidng（牵强）

4照样子，填一填。

（1）庞然（大）（物）安稳（无）（恙）

索然（无）（味）怡然（自）（得）

恍然（大）（悟）欣然（接）（受）

（2）古（往）今（来）藕（断）丝（连）

避（重）就（轻）思（前）想（后）

冬（暖）夏（凉）（恩）将（仇）报

5填一填，背一背。

春风能（解冻），和煦催（耕种）。

裙裾（微动摇），花气（时相送）。

夏风草木熏，（朝气自欣欣）0

小立池塘测，（荷香隔岸闻）o

秋风（杂秋雨），夜凉（添几许）。

飕飕（不绝声），落叶（悠悠舞）。

冬风似（虎狂），书斋皆（掩窗）。

整日（呼呼响），鸟雀（尽潜藏）。

6默读短文，完成练习。

（1）照样子，写句子。

例1：据科学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体聿400倍的东西，甚

至能够拖运超过自身体重1700倍的物体。

他不分昼夜的学习，一成天都在屋里，甚至都忘了吃饭睡觉。

例2：我家的小猫咪长的特别可爱，尤其是那双炯炯有神的大眼睛，显得

特别讨人宠爱。

今年夏天的天气都很热，尤其是今日，气温都达到43摄氏度了。

（2）短文先从擅长逃跑、擅长变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足和警惕性

富等方面介绍章鱼避害逃命的本事，最终写了章鱼也会干蠢事°

（3）在括号里写出下列句子运用的说明方法。

①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。（打比

方）

②有人曾经做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径只有5厘米大的

小孔。（举例子）和（例数字）

13钓鱼的启示

1在括号里填上合适的词语。

（彩色）的涟漪（安静）的湖面（皎洁）的月光

（不停）地甩动（娴熟）地操纵（得意）地观赏

2选词填空。（字典查区分，写在旁边。）

猛烈激烈猛烈

（1）饭后不宜做（猛烈）运动。

（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

（3）今日的阳光特殊（猛烈）刺得人睁不开眼。

告诫告知

（1）长辈和老师都一再（告诫）我们：不要跟生疏人走。

（2）请你（告知）大家立刻去大礼堂集合。

启示启事

（1）这次泥石流事务，给人们一个（启示）：人类不疼惜自然，自然就

会惩处人类。

（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）o

3依据课文内容填空。

（1）“我”不情愿把眇鱼放回湖里是因为这条妒鱼是“我”好不简洁才钓

到的，又大又美，而且四周没有人，不会受到指责。而父亲坚持要“我”

这样做的缘由是父亲想让“我”从小就受到严格的教化，从中获得道德实

践的志气和力气。

（2）“我”心情的变更过程是：得意一急迫一恳求一恋恋不舍°

4品读课文精彩片段，完成练习。

（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。

转瞬间转瞬间一转瞬挤眼间一瞬间

（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的

诱惑人的‘鱼’J这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是

指吸引人的，让人动心的事物，它可能是一金钱、地位、名利，也可能是

・点好处，一些便利。

（3）已经成为著名建筑师的“我”回到家乡，和父亲一起回忆三十四年前

那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把婚鱼放

叵湖里。是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我芍了今日

的成就J

5课文中有很多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最宠爱的一句

抄下来。如：

道德只是个简洁的是及非的问题，实践起来却很难。把钓到的大豌鱼放回

湖中，一个人要是从小受到这样严格的教化的话，就会获得道德实践的志气

和力气。

15落花生

1、给带点字选择正确的读音，打上

(1)我们家的后园有半亩空(kGngkongV)地。

(2)我们姐弟几个都很兴奋，买种(zhbngJzhong),翻地,播种(zh

6ngVzhdng),浇水，没过几个月，尽然收获了。

(3)花生的价钱便(pidnJbian)宜。

2、给带点的词语换一个意思相近的词语「

(1)怪(很/挺)开拓(开垦)

(2)尽然(竟然)

(3)希望(愿望)

3、依据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内

容。

4、给句子选择正确的含义，打上“J”。

(1)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。()

②父亲希望“我们”做对社会有用的人。（J）

（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的

人。

①人不必讲风光，只要做对他人有用的人。

（）

②人不能一味追求风光，而更应当留意自己对社会的贡献。

（J）

③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。

（V）

5、抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见

就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即辨别

出来它有没有果实，必需挖起来才知道J

（1）依据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实等完全长成）一秋天，我家屋后的柿子成熟了,

像一盏盏灯笼挂在枝头，特别惹人宠爰。

②成熟（发展到了完善的程度）一经过这次教训，我成熟了很多。

（2）这段话中，父亲认为花生最珍贵的是.它藏而不露，朴实无华，静默

无闻，不计名利。

6、作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？

试着选择一种事物写一写。

例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五彩缤纷的，头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上起先。慢慢地，火苗淹没了羊角辫，起先熔化蜡烛的身

体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。占人就用“春蚕到死丝方尽，蜡

炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身

边，也有很多像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我

们的城市，为我们美妙的生活静默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕覆盖的时

候，它像慈母用乳汁培育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知

乏累的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴

风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。

它静默地工作，又静默地逝去。它把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却

从来一无所求C

我爱露珠，它比珍宝更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更绚烂。我赞美它，

露珠精神将恒久在我的心头上闪动。

例三：粉笔

粉笔又短又瘦，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是

在石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那

样闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。

因为有了这小小的粉笔静默奉献，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就静默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自

己的生命。老师，拿起它那雪白无暇的身躯，伴着“吱吱”的声音，让它

们自由地舞蹈。然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯慢慢缩短、

结束。可是它从来不怕，只是静默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

粉笔没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是静默的付

出，在平凡中孕育着宏大。

回顾拓展四

1拼一拼，写一写。

jusangyuyouhudJiaojie

（懊丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）

caozonglutushouhudgaojie

（操纵）（旅途）（收获）（告诫）

2比一比，再组词。

幕（夜幕）鲤（鱼鲤）钓（钓鱼）

慕（仰慕）腮（腮边）钩（鱼钩）

3照样子，把词语补充完整.

例：舞姿（翩翩）

银光（闪闪）当心（翼翼）雷声（隆隆）

例：依依不（舍）

源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）

4给带点的词语换一个意思相近的词语。

（1）辉•映•（照射映照）

（2）叮•嘱•（叮嘱叮嘱）

（3）辨•别•（分辩区分）

（4）爽•性•（干脆干脆）

5在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（1）遥•远•（旁边）

（2）（严格）放•松•

（3）短•暂•（永久）

（4）（信任）防•范•

6填一填，背一背。

（1）世上无难事，（只怕有心人）o

（2）欲要看原委，到处（细留心）o

（3）虚心（万事能成）,傲慢（十事九空）o

（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。

（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）o

7默读短文，完成练习。

（1）写出下列词语的反义词。

艰难（艰苦）坚硬（坚实）

凝固（凝聚）浓郁（深厚）

（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。

①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志

a.妹妹开朗活泼，姐姐内向文雅，姐妹俩性格（②）。

b.人活一世不行能事事顺心，假如因此而（①），那么只会使你的生活更

加灰暗。

c.奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③），写出了名著《钢铁是怎样

炼成的》。

（3）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。

例：简而言而，你应当成为生活道路上的强者，让你自己和四周的一切变

得更好、更美丽、更有意义。

我的感受：在学习和生活中，当我们常常遇到困难时，要像咖啡一样"身

受损而不堕其志”，奋勇拼搏，坚韧地克服困难，让自己变得更强大。

好玩的汉字

1议一议，填一填。

同学们，“好玩的汉字”探讨活动起先了，在活动之前，先和同组的同学探

讨一下活动支配吧！

例1：

第（1）组“好玩的汉字”探讨活动支配

活动时间X月X日活动地点教室

活动内容好玩的汉字

（1）收集字谜、歇后语、谐音笑话等。

（2）分类整理收集的资料。

活动过程

（3）制作手抄报。

组长：XXX

资料收集员：XXX

活动分工资料整理员：XXX

版面设计员：XXX

抄写员：XXX

例2：

第（2）组“好玩的汉字”探讨活动支配

活动时间X月X日活动地点XXX家里

活动内容汉字的演化

（1）通过上网收集“汉字的演化”资料。

（2）分类整理收集的资料。

活动过程

（3）制作投影片。

组长：XXX

资料收集员：XXX

活动分工

资料整理员:XXX

投影制作员：XXX

2给带点字选择正确的读音，打上“J”。

外甥(shengshun)锥(chuizhui)子

剖(pupou)成蛀(zhuzhii)虫

3选择合适的字，打上

（鸿虹）雁（阁搁）板（于迂）回

（恭贡）敬圆（堆锥）（剖培）开

4照样子,猜字谜。

例：谜面:给一半，留一半。谜底:细

谜面：学上段，觅下段。谜底:觉

谜面：一口咬掉牛尾巴。谜底:告

谜面：一人住在山旁边,从来没有见过面。谜底：仙

谜面：一个字，两个口,下面还有一条狗。谜底：罢

画谜：休闻照棵

5照样子，依据括号里的文字，写出相应的谐音字。

例：马背上钉掌一一离题（蹄）万里

酒壶里翻筋斗一一也（壶）闹

唐僧的书一一一本正（真）经

猪鼻子插葱一一装相（象）

三月的杨柳一一特别亲（青）

6依据课文中的阅读材料填空。

（1）《字谜七则》《好玩的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明

白汉字的好玩和奇妙。

（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾运用结绳记事、物

建等方式沟通思想，创说是仓颉以模拟上曲踪迹_中创建了汉字。

（3）《“册”“典”“册产的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲

等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上

的，最终才写到纸上°

7默读短文，完成练习。

（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。

①出♦名•（著名）②挺•（很）③攒•（凑）

（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？

汪旺枉狂破坡披疲搂篓镂屡

（3）给短文加一个题目，写在横线上。

米芾写匾

我爱你，汉字

1下列各组汉字中，哪几组是同音字？打上“

（1）例笠万隶（）（2）诣指脂止（）

（3）云蕴韵运（）（4）魅媚寐昧（）

2读一读，连一连。

隶书凤舞龙翔

行书、古香

楷书端庄大方

草书/自然

3给带点字选择正确的读音，打上“J”。

（1）解（xiejie）小明住在解（xiejie）放路。

（2）查（chazha）主任对这次卫生检查（chazha）很满足。

（3）那（ndna）英在那（ndna）里过得很欢乐。

（4）仇（ch6uqiu）叔叔特别仇（ch6uqiu）恨敌人。

4改正广告词中的错别字。

静默无蚊（蚊香广告）（闻）

随心所浴〔热水器广告）（欲）

金彩亮相〔牙膏广告）（精）

天长地酒〔酒类广告）（久）

早点下斑，不要痘留（化妆品广告）（班逗）

5默读短文，完成练习。

（1）将下列词语填入第四自然段的括号里。

依次为：（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）

（2）读到文中的“海内”“天际”“知己”这些词时，你会想到哪一句诗?

海内存知己，天际若比邻。

（3）为什么说“人们慢慢明白汉字是不应当也不行能废除的”？

因为汉字其形声义俱全，信息量大，相宜表达微妙、诗意的情感，联结着

久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和

表达方式。所以，汉字是“不应当也不行能废除"。

6本次综合实践活动你最大的收获是什么？写在下面的横线上。

例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，

受益匪浅。在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发觉的，在几千年

的历史中，字体发生了很大的变更，由繁到简，其中给我印象最深的是《一

点值万金》一文。乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,

使18万元的产品付之东流。遨游汉字王国，不仅告知我们要学英雄字，不

写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限爱好！

例二：这个星期，老师带领着我们“遨游汉字王国”，我从中了解了悠久的

汉字文化，感受了汉字的好玩和奇妙，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。

其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文°汉字其实

不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如写

下“火”这个字，你便会感到热和力，似乎熊熊大火在你身边燃烧，热血

像火一样在沸腾全身忽然就充溢了活力！“遨游汉字王国”不仅使我和汉字

成了好挚友，还让我学会了猜字谜、编字谜。汉字，我爱你！你恒久是我

们中华民族的傲慢！

例三：综合性学习“遨游汉字王国”，让我学到了很多关于汉字的学

问，还学会了猜字谜，读谐音歇后语等。这次综合性学习，我们小组还制

做了手抄报，大家收集整理资料，排版抄写，感受着汉字的奇妙、好玩，

也对汉字有了更深刻的相识。汉字就像一个个精灵在纸上跃动，汉字就像

打开历史宝库大门的钥匙。在中国几千年的历史长河中，汉字不断地在演

化，也对我们的生活有很大的好处。让我们一起去酷爱汉字，去学英雄字

吧！

17地震中的父及子

1加偏旁成新字，再组词。

曼慢（慢走）昔惜（疼惜）乐砾（瓦砾）

漫（漫过）血（蜡烛）

虚墟（废墟）昆混（混乱）暴爆（爆竹）

2写出下了词语的反义词。

无望（希望）危急（平安）华蜜（苦痛）

漆黑（光明）失常（正常）确定（怀疑）

3读句子，回答括号里的问题。

（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文

为什么要这样描写父亲的外貌呢？）

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿

子的承诺，体现了宏大的父爱。

（2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似

的话？这样写有什么好处？）

课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝

境中满怀信念的力气源泉，也是父亲坚持究竟决不放弃的缘由。反复出现,

多出呼应，表现了宏大的父爱，以及儿子对父亲的信任。

（3）他挖了8小时，12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。（课文为

什么不干脆写挖了36小时呢？）

从8小是起先写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和宏

大的父爱。

4默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不得的父及子”，我觉得父亲了不得，是因

为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺;儿子了不得，是因为

7岁的儿子坚持生的希望，英勇地同死神搏斗，先人后已。

5想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说，无论发生了什么，他总会和我在

一起的。对，爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他确定回来救我的！于

是他对同学说：“同学们，别胆怯，我爸爸说过，无论发生了什么，他总

会和我在一起。只要他活着，就确定会来救我，也能救大家的。坚持住，

同学们！"大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！确定有人会来救我们的！”

19“精彩极了”和“糟糕透了”

1在括号里填上带点词的反义词，使句子完整「

（1）精•彩•（糟糕）

（2）严•厉•（慈祥）

（3）谨•慎•（马虎）

（4）赞•许•（指责）

2选择合适的关联词语填空。

（1）（虽然）我的诗写的很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地激励我。

（2）（因为）母亲始终在激励着我，（所以）我始终在写作。

（3）我们（不仅）须要来自母亲的爱的力气，（更）须要来自父亲的严格

要求。

（4）（假如）没有当时父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。

3品读课文精彩片段，完成练习。

（1）给带点字选择正确的读音，打上“

害羞（tiandian）兴（xingxing）奋

（2）母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把

它写下来。

母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者打点糟糕，但这是巴迪第•次写诗,

他更须要的是激励，而不是指责，作为母亲我确定要赞许他，让他充溢自

信，这样才能让他写出更多、更好的诗。

（3）父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把

它写下来。

父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞许他了，我要严格

要求，不能让他傲慢自满，这样才能让他的诗越写越好。

（4）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？

我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。

4背诵并抄写课文最终一个自然段。（略）

5在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？

请写下来。

提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表

现形式不同，但目的是完全一样的，那就是希望孩子健康成长。我也有过

类似的感受。有一次我o妈妈看（听）了，O我

心里O爸爸看（听）了，O我心里O

现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓起志气；严格的爱，使我们做得更

好。两者都是父母对我们深深的爱。

回顾•拓展六

1拼一拼，写一写。

chandouxijuanpait6ngxie

（颤抖）（戏居IJ）（安排）（誉写）

jingydngqltuwaju6yuanquan

（敬仰）（歧途）（挖掘）（源泉）

2给带点字选择正确的说明，打上“J”。

（1）糟糕透*了：③达到饱和的、充分的程度。

（2）极端*：①（东西的）头。

（3）断言：②推断；确定。

3改正下列词语中的错别字。

自毫（豪）废虚（墟）迫不急待（及)

严历（厉）出板（版）一如即往（既）

4写出下列词语的近义词。

从前（往日）哀思（哀痛）仰慕（尊敬）

严厉（肃穆）谨慎（慎重）坚决（坚决）

5填一填，背一背°

（1）兄弟（敦）和谐，挚友笃（诚）信。

（2）孝在于质（实），不在于饰（貌）。

（3）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，不敢（慢）于人。

（4）非（淡泊）无以明志，非（安静）无以致远。

6默读短文，完成练习。

(1)请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。

那时.，父母微薄的工资早已被柴米油盐支配得所剩无几，没有余钱去买一

本不能吃又不能穿的书。

(2)“几经迟疑之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元

的纸币“我”迟疑的是什么？

家里那么穷，父母又这么辛苦，我怎么能拿钱买书呢？但是，这

本书我太想买了，而且父母不确定能发觉，还是拿钱去买书吧。

(3)“父母似乎并没有发觉我拿钱的事”一句话中的“似乎"能去掉吗？

为什么？

不能。从后文的纸条可以看出，其实父母已经知道我偷偷拿了

钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我始终以为父母不知情。这

样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。

(4)读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教化孩子好吗？

写出理由c

我认为很好。因为孩子也有尊严，也须要被敬重。在成

长过程中，孩子难免会犯错误，假如一味指责打骂只会给孩子幼小的心灵

上留下阴影。教化须要讲究方法，只有孩子真正相识到自己的错误，有了

荣辱感，才能改正错误，健康成长。

21圆明园的毁灭

1给带点字选择正确的读音，打上“J”。

(1)圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑(16ngn6ng)剔(tit

I)透的亭台楼阁。

(2)我国这一园林艺术的瑰(kui9ui)宝、建筑艺术的精华，就这样化

成了一片灰烬（jinJing）o

（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不行估量（liangliang）的损失，也是

世界文化史上不行估量的损失！

2依据意思写成语。

（1）著名遐迩

（2）众星拱月

（3）无价之宝

3照样子，用带点的词语写句子。

例1：有……也有……一一公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺

立的树木。

例2：是……也是……一一父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老

师。

4课文中有很多描写圆明园从前辉煌的语句，我想把我最宠爱的句子写下

来C

（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着

喧闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

（2）园中很多景物都是仿照各地名胜建立的，如，海宁的安澜园，苏州的

狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是依据古代诗人

的诗情画意建立的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。

（3）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。闲逛园内，有如漫游在天南海

北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（4）圆明园不但建筑宏伟，还保藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的

青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种无价之宝。

5品读课文精彩片段，完成练习。

（1）按要求写词语。

①近义词：随意（随意）奉命（受命）

②反义词：破坏（爱护）销毁（保存）

（2）英法联军闯进圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括。

①统统掠走②破坏毁掉③连烧三天

（3）从文中加点的词语中，你体会到了什么？

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪欲和残暴。

22狼牙山五壮士

1读一读，连一连。

满腔的斩钉截铁地

坎坷的居高临下地

艰难的聚精会神地

豪迈的横七竖八地

2写出表示各种各样“看”的词语。

从高处向远处看（远眺）向四周看（环视环顾）

从上往下看（俯视俯瞰）从下往上看（仰视）

集中留意力看（凝视凝视）特别生气地看（怒视）

3读句子，说说带点词语的作用。

（1）为了不让敌人发觉群众和连队主力，班长马宝玉斩•钉•截•铁•地说了一声

“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”比方处理事情或说话坚决坚决，坚决坚决。在这里体现了五

壮士为爱护群众和连队主力，坚决不移的决心和不咫牺牲的精神。

（2）忽然，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，

向敌人头上砸去。

把TT头比作“雹子”说明石头砸下特别迅猛，特别有力，充分体现出五.壮

士英勇杀敌的决心和及敌人血战究竟的英雄气概。

4默读课文，想想课文的叙述依次，并填空。

接受任务一一（诱敌上山）一一（引上绝路）一一（顶峰歼敌）一一壮烈

跳崖

5品读课文精彩片段，完成练习。

五位壮士一面对顶峰攀登，3）^托大树和岩石向敌人射击。山路上又

留下了彳贬号敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，接着向

紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤

了，子弹者逛）r,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,

马宝玉逊）步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块，磨盘大的石头，

大声喊道：“同志们！用石头砸！”忽然，石头像霍毛耳］滞着五位壮士

神心，带着迹人民的仇恨，向K^手上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱

啦的叫声，®^纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号内填上恰当的标点符号。

（2）给这段话拟^题。

顶峰歼敌

（3）这段话中有很多描写人物动作的词。请你用在文中圈出来，说

说你从中感受到了五壮士怎样的精神。

我从中感受到五壮士酷爱人民，仇恨敌人，英勇坚韧，为祖国为人民勇于

献身的革命精神。

回顾•拓展七

1拼一拼,写一写。

diantanghaomaiqiquzhuilud

（殿堂）（豪迈）（坎坷）（坠落）

yanhuch6uhengulbaohuljin

（掩护）（仇恨）（珍宝）（灰烬）

2填一填,读一读。

（惊）天（动）地（斩）钉（截）铁玲（珑）（剔）透

诗（情）画（意）众（星）（捧）月亭（台）楼（阁）

（气）（壮）山河（满）腔（怒）火天（南）海（北）

3读一读，并按耍求分类。

（1）描写人物外貌的词：眉清目秀面无人色骨瘦如柴红光满

面

（2）描写人物语言的词：滔滔不绝豪言壮语滔滔不绝喋喋不

休

（3）描写人物品质的词：临危不惧大义凛然杀身成仁不屈不挠

4照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。

（1）圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（2）五壮士向顶峰攀登。

五壮士依托大树和岩石向敌人射击。

五壮士一面对顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

（3）激光可以用于军事、医学。

激光可以用于通讯、传播。

激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。

5照样子，把带点词语的意思写详细。

广场上挤满了看表演的人。

广场上挤满了看表演的人，小到活泼可爱的小孩子，大到年过花甲老爷爷、

老奶奶。

6默读短文，完成练习。

（1）把短文最终儿个句子按确定的依次重新排列，将序号写在括号里。

（6）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

（5）赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”

（2）这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。

（4）小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么

丢呀！”

（1）赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一

口锅里盛了半碗野菜粥。

（3）其次天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。

（2）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭声，眼睛里却含着

泪花”？

炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别人特殊是小通讯

员发觉而焦急，“眼睛里含着泪花”是因为他被赵一曼关切伤病战士，及战

士们同甘共苦的精神所感动。

（3）如今这只粗瓷大碗陈设在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。

请用一两句话给这文物的来历写个简介。

粗瓷大碗民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经运

庄过，现陈设在中国人民军事博物馆，为国家一级文物，是我军历史上珍

贵的文物之一。

25七律•长征

1给带点字选择正确的读音，打上“J”。

（1）红军不怕远征难（nannan）,万水千山只等闲（xiexidn）。

（2）更喜岷（niingmin）山千里雪，三军过后尽（jingjin）开

颜。

2比一比，再组词。

征（折服）度（温度）崖（悬崖）

证（证明）渡（渡河）涯（天际）

3推断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。（X