五年级上册语文试题-第25课《古人谈读书》同步练习人教部编版

五年级上册语文试题--第25课《古人谈读书》同步练习人教部编版同学们，《古人谈读书》这篇课文，犹如一扇窗，让我们得以窥见古人对于读书的深刻见解和宝贵经验。这些智慧的结晶，穿越千年依然闪耀着光芒，对于我们今天的学习仍有着重要的指导意义。为了帮助大家更好地消化吸收课文内容，巩固所学知识，并将古人的读书智慧融入到自己的学习生活中，我们设计了这份同步练习。希望通过练习，大家能对课文有更深入的理解，同时也能提升自己的语文素养和阅读能力。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。请大家认真拼读下面的音节，将对应的词语规范、工整地写在田字格中（此处可想象田字格），注意汉字的间架结构和书写美观哦。zhìhuì()xuéwèn()tànsuǒ()máolú()jiàohuì()pǐndé()（答案：智慧学问探索茅庐教诲品德）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。在学习古文时，准确把握字音是理解文意的第一步。请为下列加点字选择正确的读音。（1）知之为知之，不知为不知，是知（zhīzhì）也。（2）默而识（shízhì）之，学而不厌，诲（huǐhuì）人不倦。（3）心既到矣（yǐyī），眼口岂（qǐqí）不到乎？（答案：（1）zhì（2）zhìhuì（3）yǐqǐ）3.解释下列句子中加点词语的意思。古人的语言凝练而富有深意，理解重点词语是读懂古文的关键。请解释下面句子中加点的词。（1）敏而好学，不耻下问。敏：（）好：（）耻：（）（2）学而不思则罔，思而不学则殆。罔：（）殆：（）（3）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。尝：（）谓：（）（答案：（1）敏：聪敏。好：喜好，喜欢。耻：以……为耻。（2）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（3）尝：曾经。谓：说。）4.根据课文内容填空，并体会其中含义。这篇课文选取了古人关于读书的经典论述，默写并理解这些名句，对我们大有裨益。（1）《论语》中强调学习要实事求是，不能不懂装懂的句子是：“________________，________________，是知也。”（2）朱熹认为读书有三到，“谓________、________、________。”其中最重要的是“________”，因为“________________。”（3）孔子认为君子求学的目的是修养自己的品德，他说：“________________，________________。”（答案：（1）知之为知之，不知为不知（2）心到、眼到、口到心到心既到矣，眼口岂不到乎（3）学而时习之，不亦说乎）二、重点句子理解与品析1.学而不思则罔，思而不学则殆。这句话是孔子关于学习方法的重要论述，请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（提示：这句话强调了学习与思考相结合的重要性。只学习不思考，就会迷惑；只思考不学习，就会疑惑不安。结合自己学习中是否有过类似的经历，比如只听课不思考导致理解不深，或者空想不学习导致问题无法解决等。）2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。朱熹提出的“三到”中，为何“心到”最为关键？请结合文中语句说说你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（提示：文中明确指出“心既到矣，眼口岂不到乎？”说明如果心思真正集中了，眼睛和嘴巴自然会跟上。反之，如果心不在焉，眼和口的动作就是表面的，无法真正记住所学内容，更谈不上长久。）三、阅读理解与感悟阅读下面的文言文片段，完成练习。（一）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（选自《论语·为政》）1.解释下列加点的字。十有五：（）立：（）不惑：（）2.这段话是孔子对自己一生学习和修养过程的概括。你从中体会到什么？_____________________________________________________________________（二）朱熹论读书，谓：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”1.用自己的话说说“循序而渐进，熟读而精思”的意思。_____________________________________________________________________2.结合自己的读书经验，谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（答案：（一）1.有：同“又”，用于整数和零数之间。立：立身，指能有所成就。不惑：不迷惑，能明辨是非。2.体会到孔子一生都在不断学习和追求进步，我们也应树立终身学习的观念，不断提升自己。（二）1.读书的方法，在于按照一定的顺序逐步深入，多读并且精心思考。2.提示：可以结合自己阅读某本书的经历，说明按照顺序阅读、反复阅读并深入思考才能真正理解书中的内容，有所收获。）四、拓展延伸与实践1.除了课文中提到的孔子和朱熹关于读书的名言，你还知道哪些古人谈读书的名句？请写出一两句，并说说你对它的理解。名句：_________________________________________________________________理解：_________________________________________________________________2.学习了《古人谈读书》，你认为哪些读书方法对你最有启发？你打算如何将这些方法运用到自己今后的学习中？请写下来和同学们分享。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、基础知识积累与运用1.智慧学问探索茅庐教诲品德2.（1）zhì（2）zhìhuì（3）yǐqǐ3.（1）敏：聪敏。好：喜好，喜欢。耻：以……为耻。（2）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（3）尝：曾经。谓：说。4.（1）知之为知之，不知为不知（2）心到、眼到、口到心到心既到矣，眼口岂不到乎（3）学而时习之，不亦说乎二、重点句子理解与品析（答案略，言之有理即可）三、阅读理解与感悟（一）1.有：同“又”，用于整数和零数之间。立：立身，指能有所成就。不惑：不迷惑，能明辨是非。2.（提示：围绕孔子不断学习、终身成长的精神来谈即可。）（二）1.读书的方法是按照一定的顺序逐渐深入，多读并且精心思考。2.（提示：结合自己的读书经历，说明循序渐进和熟读精思的重要性。）四、拓展延伸与实践（答案略，鼓励学生结合自身实