人教版六年级上册语文阅读与理解专项练习题及答案

人教版六年级上册语文阅读与理解专项练习题及答案

一、课内阅读。

言山不老（节选）

看完树，我们在村口道别，老人拄着拐仗，侵慢迈进他那个绿风荡漾的小

院。我不禁鼻子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老

农，他就这样来实现臣己的价值。他己经将自己的生命转化为另一种东西。他

是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

1.选文主要写了作者的,联系全文来看，它起到了的作

用。

2.选文中破折号的作用是（）

A.表示解释说明B.表示递进C.表示转折

3.联系前文内容，说说文中画“一一”句中的“这样”指的是什么？

4.你是怎样理解“青山是不会老的”？

二、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲向前,从队伍里揪出•个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和G伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没"他。

一片白茫茫的世界。

1.读选文中画“”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。

2.读文中画“”的句子，下面说法有误的一项是（）

A.从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。

B.加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表

现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。

C.老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让

老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。

D.画“”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无

私的品质。

3.对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是

（）（多选）

A.小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。

B.为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。

C.表现了两人之间无言的关爱。

D.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。

4.①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”

②老汉吼道：“少废话，快走。”

这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“”

角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出_________

的语气，在对_______的大爱中，也深藏着父亲对儿子的0

5.选文中“”这一情节最令我感动，因为o

三、阅读理解。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了

细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白

白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成

片，是再美不过的风景。菖子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因

不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样

子。这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞

赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计

入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常’到学校来看他，站在教室

外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，

像盛开的野菊花一般.有大把阳光栖息在里头C我很好奇他绽放出那样的笑，

问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自

己。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这

（关心关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生

们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有

孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或

遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全

省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上

台的，竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他

神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，

说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片（宇静平静）。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的

那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的

花，藏在叶间，开得细小而执着。

振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格

特，4世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一

扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种，你将

开启的是成功的大门。

1.联系上下文，解释下列词语的意思。

1.一扫而光：_________________________________

2.名声大振：_________________________________

2.用简洁的语言概括文章讲述的故事。

3.在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是,疾了

一扇窗看到的景色是,他的心情从变成

了O之所以发生这样的变化是因

为>

4.“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理

解。

5.你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。

6.读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？填在

文中的“”上。

7.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？谈一谈，当时你是

怎么想的，怎么做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

五、阅读下面的文段，完成练习。

冬夜的灯光

①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来

到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏

僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温

暖，友谊和乐观。

②我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿

正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多

么晚也肯出诊，因此请我们上门去给他的婴儿治病。

③他的农场在15公里外，我要他告诉我怎样走法。

④“我这里很容易找到。出镇向西走6公里半，转北走1公里半，转西走3

公里，再……”我给他搞得糊里糊涂。虽然他把到他家的路线再说了一遍，我

还是弄不清楚。

⑤“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电

灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样

你就找得到了.”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错.

⑥启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹（qi6ng）庐。在

冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征

兆。每一年，都有人猝（cu）不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶

猛袭击，是不知道它的危险性的。

⑦我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说

的，沿途农家仝部把灯开亮了。平时，一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时

候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医

的人家。

⑧我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给

婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。

当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去

呢？

⑨这时候，外面已经下大F了。那农民对我说，如果回家不方便，可以在

他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。

⑩我壮着胆子启动引擎（qing）,把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说

实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的

恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我

致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，

而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断

发出的隆隆声以及风的哀鸣。可是我绝不感到孤独，当时的那种感觉就像在黑

暗中经过灯塔•样。

（作者：莫里斯•吉布森有删改）

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章第②段写农民请医生给婴儿治病，交代了事件的起因。

B.文章第⑥段交代了荒原风雪的凶险。

C.文章第⑩段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样"，这句话表明

“我”的感觉像灯塔一样闪闪发光。

2.用简洁的语言说说这篇短文主要讲了一件什么事？

3.读了这篇短文，你认为“我”是怎样的人？是从哪里感受到的呢？联系具体

内容说一说。

4.“这时候，外面已经下大雪了。”联系第⑩段“沿途农家”的表现，说说这

样的环境描写对刻画“沿途农家”农民们的形象有什么作用？

5.本册“快乐读书吧”，推荐阅读《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教

育》。任选一本，写出你印象最深的一个故事情节。（不超过4个字）

六、阅读短文，回答问题。

秋之神韵

我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它

令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛

然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流

星...

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的

大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见

底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生

们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步

履轻快，神采飞扬，他们乂有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以

诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露

出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦

佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

L把文中画“—”的句子改为陈述句C

2.在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是，冬天的特点

是_____，秋天的特点是_______,_______,0

3.文中，作者把秋天分别比喻成了,，o

4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

5.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

6.秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。

七、阅读短文，完成后面的题目。

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危

机四伏一一六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着

一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着，它们离牛群越来越远，却离危

险越来越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉

头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进

河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品

拖上岸享用。就在狮群即将如•愿•以•偿•的时候，一条鳄鱼突然从河里一跃而起，

张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场

jingxinddngpd()的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼宴不敢修，小野

牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这qiGnjunyifa

()之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，

把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵

中，一头野牛开始挑战一头狮子，它ndmuyuanzheng(),踢跳腾跃，吼

声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃.但是，其他

的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩

小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲

过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩

罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野

牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷

霆的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野

牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。逃跑的狮子，

在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的

精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！

1.根据拼音写词语。

2.联系上下文理解下面词语的意思。

“如愿以偿”意思是：,在文中具体指：

“寡不敌众”意思是：,在文中具体指：o

3.读第③〜④自然段，把小野牛获救的过程补充完整。

野牛群包围了狮群和小野牛，吓跑了一头狮子一一

4.同样是表示时间的词，有人建议把短文中“残阳如血”换成“夕阳西下”，

你同意吗？联系短文内容说说你的理由。

5.给短文加个合适的题目，写在文前的“”上。

八、阅读短文，回答问题。

雪天里的暖

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫

茫的一片。（）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。

②一股冷风呼啸着（）进门，送外卖的“骑士”（）着一头白雪

站在门前。他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出

的气，也是一团一团的白C餐盒递过来，还有一点烫手C他却连声道歉：“对

不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。他解释：“路太

滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了……”

③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天

气……真是辛苦你了。”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢

谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不

能正常发车。”

④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给

他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到

的都是好人。上午，我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着？”他掏出一张配送

单给我看，上面备注着：“一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫

工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”

⑤配送单有点湿，有点皱，“骑上”小•心♦地•把它折好，重新放到口袋里。

“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我把一杯奶茶给了

店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶

送给了铲雪的志愿者。”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋，”

⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转

身“噎噎噎”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，

渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但这冰雪覆盖的城市，仿佛

处处弥漫着浓浓的暖意……

（选自《博爱》43年第01期）

1.文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了、、

、雪天清洁工、交警、志愿者坚持为大家服务等温暖人心的举动，写

出了一座城市里处处流淌的温暖。

2.选择合适的动词填在文中①②自然段空白处。

A.藏B.顶C.吹D.蜷E,扑F.胃

3.文中多处描写风雪，说说这样写的好处是什么。

4.联系上下义，结合句子中加点的词语，谈谈你对第⑤自然段画线句子的理

解。

5.结合上下文，补写第⑤自然段“骑士”说的话。

九、课外阅读。

为善有方

周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。不远处有

个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边哪着步子。他四下张望，一看就

是位拾荒者。

不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男

人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：

“山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元

钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说：

“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。

我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原

谅。”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我

尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了

他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不

已，一路上都为此闷闷不乐。

下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一痛一拐地

下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗一一

去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激

你。”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。”男

人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。"我微笑

地说道。男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋，

与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。

有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。

1.在文中括号里填上恰当的关联词C

2.第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为

3.选文主要记叙了、两件事。

4.读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？

5.下列对最后一段理解有误的一项是（）

A.只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。

B.善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。

C.建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。

6.读了短文，你从中受到了怎样的启发？

十、课内阅读。

狼牙山五壮士

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留

下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在

身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都

打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一

步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石

头砸！“顿时.，石头像窗子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇

恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是

2.请给选文写一个合适的小标题：。

3.对选文画“___”的句子理解不正确的一项是（）。

A.该句写出了战士们对敌人的仇恨

B.该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心

C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强

4.从选文中，我们感爱到了五位壮十的英勇.请写几句话，表达你对他们的敬

佩之情。

答案

1.感悟点明主题

2.A

3.“这样”指的是老人植树造林。

4.老人用自己的勤劳，创造了这片绿洲。用有限的生命创造了无限的价值。生

命的意义在茫茫青山中得到延续，而且永垂不朽！这是不会因为年龄的增长而

变老的。

—•、

1.运用拟人手法写出了洪水不断上涨和桥被洪水冲得不停发抖的情形，细致的

环境描写突出了当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公无私的形象做铺

垫。

2.C

3.BC

4.党员责备和命令急切和关心人民群众真爱

5.你还算是个党员吗？排到后面去！老汉不徇私情，舍己为人和父爱的伟

大。

三、

1.自然关系热烈宁静

2.陈述每一棵草都会开花这一自然现象每一个人（学生、孩子）都能成才

3.比喻他有着健康、乐观、向上的心态

4.耳聋学生不被重视却取得成功

5.有着健康、乐观、向上的心态；选定了一个更适合自己的目标，默默地努

力。

四、

1.一下子就扫除干净。通过某件事情使知名度大大提高。

2.一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩

换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功,后来成

为一个著名的滑稽明星。

3.一些人正在埋葬一条可爱的小狗一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花悲伤

开心他开错了窗户

4.“开错了窗户”指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大

鼻子，而应该把鼻子最可爱的一面展示给大家。

5.善解人意教导有方

6.换一种思考和行动方式

7.“两扇窗户”代表着两个不同的人生态度，“第一扇窗户”是消极悲观的心

态，“第二扇窗户”是积极乐观的心态。在生活中我们不要随意的妄自菲薄，

看轻自己，而是要认为自己不如别人的地方，正是自己的闪光点，要对自己充

满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

五、

1.C

2.本文记叙了农民深夜请“我”去他家给婴儿看病，去程和返程路途中沿途的

百姓都为“我”开灯为“我”引路的感人故事。

3.“我”是一个热心、善良、对职业负责的人。首先，从第②段“我”不