人教版五年级语文上册课内阅读专项练习

人教版五年级语文上册课内阅读专项练习

1.阅读文言文，回答问题。

杨氏之子

徐璜子年九岁,尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪（ye）?”

徐曰：“不然。譬如人眼中有唾子，无此必不明。”

（1）给短文中的划线字注音。

瞳

孺譬

1■

•查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。

孺

①子

:-

②尝

：

勤

戏.

•

人

之

④语

□:

2.请认真阅读下列短义，完成练习题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，乂窄乂深，有点像独木舟。船头和船舶向上翘

起像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石

桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的

情趣.

（1）用简洁的文字概帘威尼斯小艇的特点。

（2）根据短文内容选择合适的选项将句了搭配起来。（只填序号）

A.像沙发B.像新月C.像独木舟D.像田沟里的水蛇

①小艇长二三十英尺，又窄又深,O

②船头和船舶向上翘起,o

③船舱里的皮垫子，软软的,o

④小艇行动起来，轻快灵活,O

（3）请模仿画横线的句子，描写你熟悉的一种事物，突出它的特点。

3.阅读下文，回答问题。

荷花

每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不

染，总是保持着自己洁净的本色。

荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的

深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个

婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，

哄自己的孩子入睡。

荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节

节的鲜美的藕。清澈（ch。的水而上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水

珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。

荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！

（1）这篇短文是围绕来写的。

（2）短文的第二，三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的

,接着写了、、、。

（3）写出下列词语的近义词。

观赏一_____保持一__精巧一

慈爱一顽皮一洁净一

（4）找出文中的比喻句。再选一个抄下来，并说出把什么比作什么。

4.阅读下文，回答问题。

台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台

湾的山多，山谷也多,每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树

林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷'

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照

耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞

舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围

住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

（1）从文中找出下列词语的近义词。

充分----------壮丽-----------暖和-----------

（2）填空°

①因为祖国的宝岛台湾、、,所以是蝴蝶生长的好地方。

②一群群色彩斑斓的蝴蝶过花丛，过树林，过小溪，

到山谷里来聚会。

（3）找出第二自然段的中心句。

5.阅读短文，完成练习。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜

访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学

家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现

在学业要结束了，我们上最后一课吧！“弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”

弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”

哲学家又问：“旷野里长着什么？”

弟子们答：“旷野里长着杂草。”

“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂

草？“

弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一

课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。'‘哲学家微微笑了一下，示

意下一位。

j第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以

后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长

满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终

没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一

章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有•种，那就是在上面种庄稼：同样,要

想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：O

②饱学之士：o

（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别

用5个以内的字来概括。

（3）联系上下文，完成下列练习。

①“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：，课就上到这里吧，你们回去以

后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。这句话是

说______

A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。

B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。

C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。

②文章题目用“最后一课”是因为

A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。

B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一

种，那就是在上面种庄稼。

C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明

白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（4）认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美

德”又分别对应什么?

灵魂——（旷野）纷扰——美德一

（5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到

的原因。

6.阅读下文，回答问题。

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就

去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对

它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊

来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。“小熊说：“好

吧。“它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来

帮你们拔萝卜吧于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于

把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝

卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌

子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往.上边抹了很多很多的蜜

汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个

蜜汁大萝卜实在是太甜了！

(1)这篇短文共个自然段。

(2)小兔子在拔萝卜.最后一个大萝卜拔不动，、、来帮

小兔子拔萝卜。

(3)这个故事告诉我们什么道理？()

7.课外阅读，回答问题。

致北京

在我们孩少的语言里，

再没有什么比你的名字更加动听；

在我们祖国的地图上，

还有哪里能象你吸引着我们的心灵？

在我们这里，把那些

去过北京的人都叫做幸福的人；

在我们这里，把从你身边

传来的一张纸片看得比爱人的信还亲。

一辆油罐车正在暴风雪里驶行，

年轻的司机紧瞪着两只大大的眼睛。

他在注视着前进的道路，也瞥视着那

贴在挡风玻璃角上的天安门的图景，

十月里，当你的礼炮，

震动着祖国蓝色的天空；

是谁在油井区路边的雪地上，

端正地写了一长串一北京，北京……

每一次见到你的名字，

都会引起我们的激动。

你甚至还常常出现在

我们劳动后的甜梦中。

在我们谈心的时候，

谁对谁也不隐瞒自己的感情；

哪怕是能在你的怀抱里住上一天，

这就是我们一生里最大的光荣！

为了这个愿望，我们

日日夜夜地进行着创造性的劳动，

一个信念无时不在鼓舞着我们，

---条条道路，通往北京！

(1)查字典：

“罐”的部首是______,除部首外共______画。

“瞥”的部首是，除部首外共画。

(2)美妙------7主视------愿望—

（3）“是谁在油井区路边的雪地上，端正地写了一长串一北京，北京……”这

句

话的破折号表示作用，这句话表达了作者思想感情。

8.阅读下文，回答问题。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不己，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃

成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的

成是功的积累叫做功到自然成o

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书

法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦

的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可

是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水

滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不

需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色

泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药

学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫

刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人

“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花

苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝

不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会亳不保留地将满天的灿烂星光

照在坚持不懈的奋斗者身上。

（I）给第一小节的横线处加上标点。

殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功

的积累叫做功到自然成。

（2）根据文章内容填空。

“成"和“功''有着密切的关系，成是功的,功是成的。成功对于懒

汉来说是_____的，对于奋斗者来说又是______的。

（3）短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概

括。

（40“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的

启示。

（5）用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。

9.读一读，做二做。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把_______花用的水壶呢？如果我着它，走到桥上，把

水下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水田了，你高兴

吗？

（1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号）

①浇②提③洒

爸爸，你那把_____花用的水壶呢？如果我,着它，走到桥上，把水

下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水田了，你高兴吗？

（2）天上这座美丽的桥是_____o

（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？

10.阅读下文，完成下列各题。

谁会错过那番花信风

①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在

医院的病床上。

②门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，

别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此

时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道,我

的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了

一句：“您知道什么是花信风吗？今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道,”

③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着

自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：

番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开

好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是

第十一番，叫杏花风……我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领

着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。

弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：”一番梅花，二番山茶，三番水

仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是

童话……”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的

泪，再也无法遏制地流下来。

④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我

不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我

萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：”上课的事不急，外面风很暖，我推你

出去走走。”

⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如

雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个

女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵

活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这

样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。

⑥第二天早展，天气晴好。我的主治医生竟把我推到r那片花树下，早已等

候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主

治医生介绍说这是他的恩师.曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子，

调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛

巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都

很感兴趣，都想听你讲讲。“我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用

叩诊锤这里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，

他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天

空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。

⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风

小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟火尚阑珊，花信风来第几番学生们轻轻地鼓

掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自

禁地讲起我的那些弦子们：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不

够，朵朵都叫人想念。

⑧那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光，仿佛看

到了我的心里：“姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一

模一样。'‘我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上

课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。''老人握住我无力的手，

主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊

醒了心底那些沉睡的渴望。

⑨又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲

花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十

四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。

⑩是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？

（1）阅读本文①_⑧段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：T自

卑一►-►

（2）本文第③段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分荚好,这样写有哪些

作用？

（3）本文第⑤段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。

（4）“花信风”的深层含义是什么？请你从篌圆段中举例加以分析。

11.阅读下文，回答问题

秋天的雨（节选）

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了复天的炎热。它把红色给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，

看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人

们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔

来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地

睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚

下。它们都在准备过冬了。

（1）第①段是围绕哪一句话写的？

（2）找出文中一个比喻句,在这句话中，作者把______比作。

（3）“你挤我碰”说明了o

（4）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”朗读这句

话的时候，要注意（）

（5）小动物是怎么过冬的？

12.阅读短文，完成练习。

《最后一只熊》节选

老扫撒谎！烧饼麻明明记得老扫一天也没离开边淡香镇！难道他的秘密是制

假贩假？但那些药也假得太真了，连真病也能治好呢。

老扫除了卖药外，还喜欢看人下棋。

镇上但凡有人对弈，老扫都会突然出现在一侧，认真地看着棋局，煞有其事

地点头、摇头、叹气，一副棋中高手的样，可等大家推操着让他来一局时，往

往又会被对手杀得片甲不留，显出狼狈相。对手笑，看的人笑，他也笑，倒不

介怀，下次有棋局时还照常观棋，照常点头、摇头、叹气。

（1）文中画横线的句子作用是。

（2）联系上下文解释下面词语。

片甲不留：

（3）文中烧饼麻眼中的老扫是一个（）。

13.阅读下文，回答问题。

我家门前有一从月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的

花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。〃

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着

花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？“我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。'‘小

女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。〃

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，

另一盆放在我母亲的阳台上。〃

（1）木文用“〃”分成了三段，请写出每一段的段落大意。

（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？

14.阅读下文，回答问题

生命短暂，，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光

彩有力。

（1）在横线上填上恰当的关联词。

生命短暂，,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

（2）写出下列词语的反义词。

有限一短暂—

（3）课文从、、三件小事中，展现了生命的意义，即

（4）你是如何理解文中画“”的句子？

15.阅读下文，回答问题

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起升。

的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻

纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的

脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的

景象，月光照耀下的的大海。

（1）按照原文内容填空。

①他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。

②的海面上，洒满了银光。

③皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她

仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的的大

海。

（2）在文中找出实在事物，,找出联想的内容o

（3）《月光曲》的创作人是德国音乐家,他被后人尊称为“他

一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《》、《》o

（4）对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感，作者并没有直截了当地叙

述，而是借皮鞋匠的联想来表达，这样写有什么作用？

16.阅读文言文，完成练习。

晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：

“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入J喉者更（gOnggcng）道，从

人门入。

见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使？“晏予对日:“齐之临淄三百闾

（1U）,张抉（m6i）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王日：“然

则何为使子？“晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使

不苴.（xiaoxiao）主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

（1）为文中的划线字选择正确的读音。

更______（gcnggeng）道不直______（xiaoxiao）主

72）用自己的话来理解画线句子。

（3）出自本文的三个成语是______、、,这三个成语用了

的修辞手法来表现齐国人多。

（4）这则古文告诉我们，晏子是一个的人。（请用两个四字词语回答）

17.阅读下文，完成练习。

海上生明月

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄

色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一

面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的

颜色。看一！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的

人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮

皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以

比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这

些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚

风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个

海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后

在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮,后

来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明

看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆

镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道

这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

凉爽黯淡

（2）作者在文中对月亮的不同称呼,有一轮,一轮,一轮

，表现出月亮的特点。

（3）“而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。”这句话中，作者的

情感是________。“我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。”

这句话中，作者的情感是_______o下面四项中最合适的一项是（）

18.阅读短文，完成练习。

给颜黎民的信（节选）

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的

书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。必如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘

若叮在一处，所得就丰常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学

青年，往往厌超（ewu）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，

后来变成连常识也没有，研究文学不明白，自己做起文章也胡涂，所

以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。譬如说罢、吉人看见月缺花

戏，泪下，是可恕（n。shu）的他那时科学还不发达，

不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。

不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的

通俗（xusu）科学书里，也许有儿种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道

你们看不看电影：我是看的，但不看什么“获美""得宝''之类，是看美于非洲和

南北极之类的左（pi加p话n）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，

只好在影片上得到一点见识了。

鲁迅

四月十五夜

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

厌登______（ewu）可恕_____（nushu）

通^（xusu）Ml（pianpian）子

（2）在下列词语中选择合适的填写到文中的横线.鼠

自然黯然固然当然

①④前的文'学青年:往往厌至（ewu）数学，理化，史地，生物学，以为这些

都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学不明白，自己做起文章

也胡涂，所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。

②譬如说罢、吉人看见月缺花戏，泪下，是可恕（Mishu）的他那时

科学还不发达，不明白这是自然现象。

（3）联系上下文理解词语的含义。

①常识：O

②胡涂：O

（4）画线的句子以来打比方，说明只有，才能。“许多花”

比喻，"蜜”比喻0

（5）鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？

（6）这是______写给的信中的几段文字，主要讲了,从中可以看

出鲁迅______O

19.课外阅读，回答问题。

划船的启示

富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会

（流留）级的。要重视科学知识的学习呀！“可是，他把老师的话当作耳边

风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼他坐的小船遇上了大风，划起船来费

劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种

（壮状）况呢？”

不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算

着，不知不觉小船己经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水

的结果。

他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好

后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢,,，、这些问题靠画画不能解决，怎

么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明

者。

（1）把括号里不恰当的字划掉。

（2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。

轻视_省力一______

（3）下列选项中，能准确概括出本文中心的一项是（）

20.你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来

吧！

21.阅读下文，回答问题。

对手，你好

狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总

算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失

还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发

生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到

附近的山里去。

原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育''的作用。狼的骚

扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也

就不复存在了。

这件真实的故事，一分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，

人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都

有对手。

有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便

图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡

了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着

每个人锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑

踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛,击垮了一个又一

个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终至因罪下狱。

美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己可见，视自己为对手,战胜自己，超越

自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。

在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的

冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说

一声：“你好，对手。”

（1）本文第1自然段中划线字“请''是作者精心设计选择的一个动词，联系下文

看，选择这个词是因为0

（2）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？

（3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，

才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么？

（4）下列说法，哪两次是正确的？（）

（5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？

（6）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？

22.下面是其他几种花每天开放的时间，请仿照《花钟》这篇课文的第1自然

段写一写。

清晨七点：芍药花

上午十点：半枝莲

下午五点：紫莱莉

23.课内阅读，回答问题。

致巴特莱的信（节选）（法）雨果

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得

胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个

胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不

能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只

是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇

的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨

大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手

挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁的这两

个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

（।）选择答案。

雨果对英凝军火烧圆明园的态度是—0

（2）雨果在信中所说的“两个强盗”是指和

（3）为什么说这两个强盗“将受到历史的制裁”？

24.阅读下文，回答问题。

白云在蓝天高高地俯视着河流，问：“你为什么总是弯弯曲曲？要是走一条

直线，那水流得多快。”

“小可能呀！”河流说，“你想，地势高低小半，我想走直也小行！就算在半

原，盐碱成分不同的土壤，对流水冲击的承受力也不同，我还是走不直，再

说，地球自西向东自转，也使我的水流冲向右岸——当然，南半球则相反。”

“你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河，流水就直啦！”

“运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想，水流总有偏移，在离心力的

作用下，就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸，又会折向岸的另一边。而且那

大运河，单看一段像是直的，整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的

铁路，也是这样。”

“这么说，笔直的东西是不存在的？“白云想了想，说，“假如我在赤道上画一

条直线，这难道不是笔直的吗？”

“很遗憾，它最终变成了一个环绕地球的圆。”

白云想：这么说来，整体看，事物总是曲折的；直，不过是局部的、相对

的。

这时，白云经过一人湖面上空，它以湖为镜照见了自己。

（1）多音字注音，组词。

曲：________________________

冲：________________________

（2）在横线上镇上一个表示看的词。

①白云高高地向下看，它在O

②河流前后左右地看，它在o

③白云对着湖面盯着看，它在。

（3）这则故事渗透的观点是什么？

25.阅读下文，回答问题

亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个I磅重，同时从高处

落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的1（）倍。”这句话使伽利略产生

了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得嗫的

就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一

起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球

快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？

（1）找出这段话中的过渡句。

（2）“一个事实，，指什么？“两个相反的结论”又指什么？

（3）从这段文字中可以看出伽利略是个怎样的人？

26.课内阅读，回答问题。

他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是

日本的伟人，现在'光复'了，画上了我们中国自己的伟人。’‘我看到上面有孔

子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不

觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿！

①短文中老师的话表达了他什么样的思想感情？

27.阅读下列短文，并按要求回答问题。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍乂一遍地读那本书。①________我会思

考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。②,我会

在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问

自己为什么喜欢它们.③我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东

西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。④,我会想象作

者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意

义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本

书。

（1）在横线上填上恰当的词。

①我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

②，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一

些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

③______,我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另

一个人同船而行。

（2）画线句子是选文第一自然段的,这段话是按照先后的

顺序来写的。

（3）”这真像与另一个人同船而行''中的“这"指的是；“一木你喜爱的书

就是一位朋友