人教版五年级上册全科(语数英)知识点

人教版语文五年级上册知识点

第1单元知识梳理

一、生字

窃(qie)读腋(ye)下贪婪(Ian)惧(2)怕

饥肠辘辘(22)支撑(chgng)踮(di§n)起脚尖

依依(yiyi)不舍水浒(hCi)传彭(peng)公案侠(xa)

士

伴侣(lu)娱(yu)乐毫不犹豫(yu)一趟(tang)

背诵(song)比喻(yCi)门扉(fCi)呐(n台)喊

上瘾(yin)囱(hu)冏(lun)莎(sh。)磁(ci)

锻(duan)鉴(jian)呕(ou)沥(11)

二、多音字

转(zhumnzhuan)咽(y5nyan)单(danchanshan)

传(chuanzhuan)绿(lulu)背(bQibVi)

供(gonggong)角(jiaojue)模(mumo)

乐(I爸yue)

三、近义词

担忧---担心贪婪---贪心惧怕---害怕延立---适合

喜欢一一喜爱困难一一艰难起码一一至少鼓励一一激励

毫不犹豫一一毫不迟疑熟悉一一熟识品味一一品尝

欣赏一一观察愉悦一一喜悦遭遇一一遭受悲惨一一凄惨

领悟一一领会

四、反义词

担忧一一放心贪婪一一知足隐藏一一公开暂时一一长久

喜欢讨厌困难容易起码至多鼓励打击

毫不犹豫一一犹豫不决熟悉一一陌生欣赏一一讨厌

愉悦不快悲惨幸福寂寞热闹模仿独创

五、词语积累

绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通

毫不犹豫流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久

如醉如痴浮想联翩泪落如珠囱冏吞枣不求甚解

悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂

黯然神伤千篇一律沉甸甸天高气爽云淡日丽

番飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花

真情实感心安理得念念不忘呕心沥血

【与读书有关的词语】

学富五车博古通今满腹经纶手不释卷一目十行

【表示爱读书的词语】

如饥似渴隔篱听讲织帘诵书挑灯苦读圆木警枕

【带〃书〃字的词语】

知书达理无巧不成书书香门第

六、词语搭配

（花花绿绿）的书（形形色色）的书（急切）地寻找（慌忙）地寻

找

（贪婪）地读着（快乐）地读着（充足）的理由（强大）的理由

（美丽）的图画（毫不犹豫）地回答（简单）的图画

（慌乱紧张）地回答（沉甸甸）的果实（香喷喷）的果实

（呕心沥血）的创造（历尽艰辛）的创造

七、积累句型

第1课窃读记

L比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪

地读着。

2.反问句：就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。

第2课小苗与大树的对话

设问句：怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地

方看闲书。

折(zheshezhe)盛(chengsheng)担(dandan)

和(hehehuo)

三、近义词

分外一一格外训斥一一斥责稀罕一一稀奇眷恋一一留恋

害怕一一惧怕仔细一一细致姿态一一姿势欣赏一一观赏

担心一一担忧悦耳一一动听点缀一一装点自然一一天然

浮现---显现

四、反义词

郑重一一随便凉飕飕一一暖烘烘爱惜一一糟蹋

冰凉---火热成熟---幼稚完整---残缺盛开---凋谢

提前一一推迟潮湿一一干燥清澈一一浑浊凉爽一一炎热

柔软一一坚硬

五、词语积累

漂泊他乡葬身异国能书善画颇负盛名顶天立地

低头折节泪眼朦胧灌溉田园日出而作日入而息

守望相助风雪欺压凉飕飕层层叠叠思绪万千

多灾多难颠沛流离脱口而出郑重其事刀枪火海

历尽坎坷重重叠叠勇敢慷慨睡眼惺怯忠厚善良

天高气爽峰岱岗峦无与伦比走火入魔心旷神怡

千变万化百看不厌星罗棋布

【描写梅花的词语】

冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放

【描写桂花的词语】

清杳馥郁沁人心脾芳杳醉人丹桂飘香

【描写景色的词语】

草长莺飞烟波浩渺落英缤纷繁花似锦一泻千里

层峦叠嶂

六、词语搭配

（高贵）的梅花（冷艳）的梅花（轻轻）地抹净

（慢慢）地抹净（晶莹）的泪珠（冰凉）的泪珠

（新鲜）的桂花（美丽）的桂花（纷纷）地落下

（悄悄）地落下（清澈）的小溪（欢快）的小溪

（优美）的舞姿（婀娜）的舞姿

七、积累句型

第6课梅花魂

反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

第7课桂花雨

拟人句：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

第8课小桥流水人家

拟人句：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更

美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依

依多情的杨柳。

第3单元知识梳理

一、生字

鲸（jing）鱼猪（zhu）肉硬腭（曲）哺（bCi）乳

过滤（Iti）肚（dU）子肺（fei）部矮（3i）小

判（pin）断胎（3i）生胸鳍（qi）驯（xtm）良

榛（zhen）子W（ju）树橡栗（li）矫（ji3o）健

帽缨（yfng）舵（dub）手青苔（匕i）苔薛（xian）

狭（xi台）窄勉（mi*n）强盗（d台o）窃嫌（xi台n）疑

夹（jia）丝安然无恙（yang）藕（6u）断丝连

粘（zhan）贴噪（z肩o）音废（fVi）水勿（WCJ）动

尘埃（ai）湿漉漉（lu）日晕（yOn）

二、多音字

月士(dudu)应(yingying)强(qiangqiangjiang)

藏(cangzang)横(hengheng)扎(zazhazha)

划(huahua)调(di台oti台o)处(chuchu)晕(yunyun)

三、近义词

凶猛---凶恶锋利---锐利特征---特点宽敞---宽广

驯良一一驯顺机警一一机灵锐利一一锋利响亮一一洪

凫

陈列一一陈设坚硬一一坚固急促一一短促特殊一一特

别

讨厌---厌恶柔和---温和

依附一一依靠（依赖）稳定一一稳固

四、反义词

凶猛---温和宽敞---狭窄退化一—进化倾斜一一笔直

敏捷一一迟缓强烈---柔和干净一一肮脏躲藏---暴露

急促一一缓慢特殊一一普通清楚一一模糊凉爽---闷热

吸收一一释放削弱一一加强稳定一—动荡柔和一一强烈

五、词语积累

面容清秀闪闪发光蛰伏不动连蹦带跑

端端正正光光溜溜干干净净安然无恙

藕断丝连冬暖夏凉无影无踪庞然大物

气象万千古往今来晚霞朝晖闲云迷雾

彩虹日晕风调雨顺

【含动物名称的词语】

饿虎扑食狗急跳墙狼狈为奸投鼠忌器动如脱兔

【带有两个动物名称的词语】

虎头蛇尾龙争虎斗狐假虎威鸡犬不宁兔死狐悲龙（风

舞

【含反义词的词语】

藕断丝连大同小异九死一生大喜大悲口是心非山高

水低

【描写自然现象的词语】

乌云密布风雨交加艳阳高照

暴风骤雨烟消云散云开雾散

六、词语搭配

（凶猛）地扑（锋利）的牙齿（迅速）地扑（尖锐）的牙齿

（乖巧）的松鼠（可爱）的松鼠（温暖）的日光（强烈）的日光

（清秀）的面容（姣好）的面容（坚硬）的玻璃（干净）的玻璃

（炎热）的夏天（干燥）的夏天（严寒）的冬季（飘雪）的冬季

（细小）的灰尘（气象万千）的景色

（细微）的灰尘（宏伟壮观）的景色

七、积累句型

第10课松鼠

关联词：

L它们（虽然）有时也捕捉鸟雀，（却）不是肉食动物，常吃的是

杏仁、榛子、棒实和橡粟。（转折关系）

2.（只要）有人触动一卜松鼠所在的大树，它们（就）从树上的窝

里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。（条件关系）

第11课新型玻璃

比喻句：噪音像一个来无影去无踪的〃隐身人〃，不像烟尘和

废水那样可以集中起来处理。

第12课假如没有灰尘

关联词：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人

类健康。（因此），古往今来，人们总是"时时勤拂拭，勿使染

尘埃〃。

第4单元知识梳理

一、生字

鱼钩（g6u）侧翼（yi）纵（zbng）然啪啪（p台）鱼鲤伊i）

皎。后0）洁嘴唇（chiin）沮（jU）丧诱（ybu）惑告诫侬）

践。前）行妒（I⑴鱼翕（xT）动抉（ju巨）择粉黛（面）

国宴(y台n)缝纫(rOn)络绎(yi)不绝一亩(mU)尝(ch白ng)试

吩(fVn)咐何)茅(m台o)舍榨(zh肩)油石榴(liU)蔓(m5n)延

葱茏(I6ng)瞅(ch6u)见雏(ch。)形框(k吟ng)架

嚓嚓(黄)蜡(⑶笔嘀嗒(d5)细腻(ni)眼睑(j陌n)

眼眸(m6u)咂3)舌倾泻(xi爸)

二、多音字

着(zhaozhuo)量(liangliang)

挑(tiaotiao)教(jiaojiao)

几(jljT)种(zhongzhong)

答(dada)卷(juanjuan)

扒(bapa)

三、近义词

剧烈一一激烈沮丧一一颓丧抉择一一选择

乞求---恳求和蔼---温和教导----教诲

垂头丧气一一没精打采络绎不绝一一连续不断

大喜过望一一喜出望外居然一一竟然

吩咐一一嘱咐爱慕一一倾慕开拓一一开辟

舒适一一舒服细腻一一细致

信赖——信任淘气——顽皮

四、反义词

剧烈一一轻微筋疲力尽一一精力充沛沮丧一一得意

熟练---生疏和蔼---粗暴推迟---提前

垂头丧气一一得意扬扬消失一一出现便宜一一昂贵

爱慕一一嫌弃轻松一一紧张信赖一一怀疑

淘气---乖巧亲近---疏远

五、词语积累

【描写心情的词语】

迫不及待心急如焚忐忑不安

沾沾自喜心花怒放

【形容不怕困难的词语】

锲而不舍排除万难百折不挠

知难而进勇往直前愚公移山

【形容人很多的词语】

络绎不绝人山人海水泄不通

门庭若市比肩接踵座无虚席

【描写食物的词语】

肥而不腻香脆可口咸甜适中

五味俱全鲜美多汁

【描写鸟的词语】

莺歌燕舞鸟语花香羽毛未丰

倦鸟知还呼朋引伴成群结队

六、词语搭配

（皎洁）的月光（柔和）的月光（月光如水）的夜晚（剧烈）地抖动

（轻微）地抖动（高高）的塔顶（尖尖）的塔顶（星罗棋布）的村

庄

（风景秀丽）的村庄（与众不同）的展览会（独一无二）的展览会

（鲜红嫩绿）的果实（香甜可口）的果实（蓬松）的球（圆润）

的球

（美好）的境界（迷人）的境界

七、积累句型

第14课通往广场的路不止一条

关联词：（如果）你发现这条路不能到达目的地的话，（就）可以

走另一条路试试。（假设关系）

比喻句：（1）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

⑵从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了

出来。

第16课珍珠鸟

比喻句：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状

的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳,

生意葱茏。

第6单元知识梳理

一、生字

洛杉(sh台n)矶废墟(xCi)重砸(z台)

颤(ch5n)抖混(hM)舌L血(xuV)迹

噪(zao)声脊(ji)背攥(zu^n)着钱

数(shCi)落塞(s前进陷(xian)入

眷(t4ng)写歧(qi)途谨(jin)慎

腼腆(俏n)几(川乎怔(zhVng)住

按图索骥(川坠(zhui)入打焉(他n)儿

艰涩(sV)拖沓(3)

二、多音字

?昆(hCinhiin)颤(chanzhan)

数(shushu)龟(guTjun)

兴(xTngxing)觉(juejiao)

发(后彷)埋(m3nm3i)

三、近义词

安顿---安排疾步------快步

昔日一一往日阻挡一一阻拦

混乱---杂乱悲痛----悲农

失魂落魄一一魂不守舍

瘦弱---瘦小

疲惫---疲偻耽误一一耽搁

数落一一批评忙碌一一繁忙

兴奋一一羞怯

敬仰---敬慕誉写---抄写

谨慎一一小心赞扬一一赞叹

残忍---残暴磨炼一一锻炼

喋喋不休一一唠唠叨叨埋怨一一抱怨

毫无疑义一一毫无疑问

四、反义词

坚定动摇幸福痛苦

漆黑明亮伤害保护

挖掘掩埋漂亮丑陋

瘦弱强壮数落表扬

忙碌悠闲

歧途正路鼓励批评

兴奋沮丧沉重轻松

精彩糟糕湿海干燥

慈祥严厉幸运倒霉

腼腆大方赞赏贬斥

紧张松弛谨慎粗心

残忍仁慈收缩膨胀

冷漠热情

忐忑不安镇定自若

雪上加霜锦上添花

喋喋不休不声不响

五、词语积累

【描写震后场景的词语】

满目疮痍废墟一片

惨不忍睹触目惊心

【表现母爱的词语】

孟母三迁舐犊之情

含辛茹苦任劳任怨

寸草春晖

【〃一〃字开头的词语】

一如既往一表人才

一笔勾销一刀两断

一唱一和一箭双雕

【描写心理的词语】

忐忑不安提心吊胆

心惊肉跳心乱如麻

心急如焚

六、词语搭配

（绝望）地离开（失落）地离开

（紧紧）地拥抱（深情）地拥抱

（瘦弱）的脊背（弯曲）的脊背

（龟裂）的手指（修长）的手指

（呆呆）地扫视（缓缓）地扫视

（慈祥）的母亲（温柔）的母亲

（凶狠）的父亲（严厉）的父亲

.认认真真）地誉写

（清清楚楚）地誉写

（滚烫）的手（冰凉）的手

（忐忑不安）的心房

（隐隐作痛）的心房

（喋喋不休）地指教

（滔滔不绝）地指教

（深深）地谴责（无声）地谴责

七、积累句型

第17课地震中的父与子

关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：〃（不论）发生

什么，我（总）会跟你在一起！1条件关系）

第18课慈母情深

关联词：我本已不想说出i。要钱i士两个字，（可是）竟说出来了！

（转折关系）

第19课〃精彩极了〃和〃糟糕透了〃

反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

第20课学会看病

1.比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的

心房O

2.关联词：（1）（既然）我是母亲，（就）应该及早教会他看病。

（因果关系）

（2）（虽然）我知道看病是件费时间的事，（但）我的心还是疼痛

地收缩成一团。（转折关系）

3.反问句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，

又何必在意这病中的分分秒秒呢？

第7单元知识梳理

一、生字

破损(sOn)皇(hu台ng)宫珑(I6ng)玲剔(tT)除杭(h旨sg)州

蓬莱(⑶)瑶(y台o)琴宏(h6ng)大宋(sbng)朝侵(qin)害

统(tbng)称销(xiGo)毁瑰(guT)宝灰烬(jin)寺庙(miao)

事务(wti)姓葛(g爸)怒吼(h6u)体腔(q陌ng)崎(q。岖(qU)

尸(shi)体斩(zh3n)断坠(zhui)马雹(b台o)子结仇(ch6u)

愤恨(hMn)眺(ti台o)望日寇(kbu)抡(IM)起绷(*ng)脸

闽(min)南诸(zh。)位叩(kdu)门刹(chH)那硝(x陌o)石

脊髓(sui)铸(zh⑴造悄(qi初然

二、多音字

佛(f6fU)藏(c^ngz*ng)

斗(doudou)弹(dantan)

磨(m6m6)泊(bopo)

悄(qi3oqi5o)

三、近义词

估量估计环绕围绕珍贵士贵

任意一一随意宏伟一一雄伟进犯一一侵犯

险要---险峻坠落一一跌落沉着一一镇静

依托一一依靠屹立——矗立真挚一一真诚

崇高---高尚准许一一允许浓厚一一浓郁

继续——持续宽敞---宽阔缓缓一一慢慢

欢腾一一欢悦崭新---簇新寂静---安静

欢腾一一欢悦痛苦---痛楚欢乐---喜悦

颤抖----颤动

四、反义词

沉着一一慌张斩钉截铁一一犹豫不决

英勇一一怯懦崎岖---平坦

真挚一一虚伪宽敞---狭窄

111-i•

宽敞---狭窄示M卑鄙

整齐---杂乱火热一一冰冷

展开---折叠痛苦---欢乐

崭新一一陈旧寂静---喧闹

缓缓一一快速

五、词语积累

【形容建筑物的词语】

金碧辉煌富丽堂皇

美轮美奂雕梁画栋

【形容英雄人物的词语】

一身正气光明磊落堂堂正正

仰不愧天大义凛然气冲霄汉

【关于爱国的词语】

鞠躬尽瘁捐躯赴难

忧国忧民以身报国

【关于庆祝的词语】

举国欢腾普天同庆张灯结彩

鼓乐齐鸣火树银花欢声雷动

【描写人聪明、充满智慧的成语】

足智多谋聪明绝顶神机妙算

兰心蕙质冰雪聪明秀外慧中

六、词语搭配

（举世闻名）的皇家园林（首屈一指）的皇家园林

（金碧辉煌）的殿堂（气势恢宏）的殿堂

（玲珑剔透）的亭台楼阁（新颖别致）的亭台楼阁

（珍贵）的历史文物（稀有）的历史文物

（崎岖）的山路（弯曲）的山路

（横七竖八）地躺着（静静）地躺着

（斩钉截铁）地说（斗志昂扬）地说

（真挚）的心（感恩）的心

（崇高）的敬意（深深）的敬意

（强烈）的民族精神（高尚）的民族精神

（浓厚）的爱国情意（深沉）的爱国情意

（缓缓）地流淌（静静）地流淌

（崭新）的U出（美丽）的日出

（世纪）的钟声（洪亮）的钟声

七、积累句型

第21课圆明园的毁灭

关联词：圆明园（不但）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文

物。（递进关系）

第22课狼牙山五壮士

1.关联词：五位壮士（一面）向顶峰攀登，（一面）依托大树和

岩石向敌人射击。（并列关系）

2.比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心,

带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

第23课难忘的一课

反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时

的全部感情呢？

第24课最后一分钟

拟人句：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的

风雨归程。

第8单元知识梳理

一、生字

泥丸(w台n)山崖(ya)岷(mi'n)山

逶(wei)迤(yi)磅(pang)礴(bo)盛典(d陌n)

副(ye)业委(wei)员协(xie)助

宾(bin)客光泽(ze)奏(zou)响

诞(din)生电钮(mi。)瞻(zhan)望

吹拂(fu)五更(geng)天擎(qing)着

姓聂(nie)骑(qD马嗓(sjng)音

党(dang)风拟(nT)定功勋(xUn)

殉(xM)职前赴(fu)后继情不自禁(jTn)

踌(ch6u)躇(ch。)黯(an)然失色碾(ni§n)米

簸(bb)箕(ji)沏(qi)茶答(tiao)帚

二、多音字

行(xingh台ng)倒(daodao)奔(benben)

参(cancenshen)禁(jinjin)鲜(xianxian)

散(sansan)舍(sheshe)

三、近义词

汇集一一汇合雄伟一一雄壮徐徐一一慢慢肃静一一肃穆

飘拂一一飘动率领一一带领庄严一一庄重宣告一一宣布

破格一一破例繁忙一一忙碌尊重一一尊敬踌躇一一迟疑

情谊一一友谊锻炼一一锤炼眷恋一一留恋安慰一一慰藉

慰问一一问候悲痛一一悲哀干扰一一扰乱耽误一一延误

沉思一一深思局面一一局势商量一一商议端详一一打量

四、反义词

完毕一一开始消失一一出现汇集一一分散启动一一停止

光明一一黑暗活泼一一呆板欢喜一一痛苦汇集一一分散

肃静一一喧哗诞生---死亡缓缓---迅速挺立---弯曲

悲痛一一快乐尊重一一轻视踌躇一一果断繁忙一一清闲

安慰---责备危险一一安全暂时一一永久严肃一一活泼

特殊---一般新鲜一一陈旧诚恳一一虚伪集中一一分散

拘束---随便

五、词语积累

排山倒海震耳欲聋地动山摇气势磅礴万马奔腾

痛不欲生声泪俱下伤心欲绝肝肠寸断疲于奔命

日理万机行色匆匆不可开交披星戴月夜以继日

端端正正万水千山四面八方悬崖绝壁气壮山河

排山倒海举世闻名诗情画意天南海北奇珍异宝

悄然落地力挽狂澜临危不惧勇往直前前仆后继

中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠奋发图强

再接再厉众志成城舍生取义任重道远五颜六色

徐徐上升各式各样整整齐齐披荆斩棘平平安安

再三解释独一无二自我安慰同仇敌性无限眷恋

名副其实豁然开朗野花遍地坚忍不拔自强不息

【形容声势浩大的词语】

排山倒海震耳欲聋地动山摇气势磅礴万马奔腾

【形容悲伤的词语】

痛不欲生声泪俱下伤心欲绝肝肠寸断

【形容工作忙碌的词语】

疲于奔命日理万机行色匆匆不可开交披星戴月

夜以继日

六、词语搭配

（庄严）的宣告（郑重）的宣告（鲜红）的国旗（崭新）的国旗

（五颜六色）的火花（灿烂夺用的火花

（整整齐齐）地前进（神采奕奕）地前进

（紧锁）的眉头（皱着）的眉头（黯然）的目光（冰冷）的目光

（无限）的眷恋（深深）的眷恋

（夜以继日）地操劳（不分昼夜）地操劳

（端端正正）地敬礼（认认真真）地敬礼

（清杳）的茶水（甘甜）的茶水

七、积累句型

第26课开国大典

1.比喻句：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗

翻动，像海上的波浪。

2.夸张句：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌

声O

第27课青山处处埋忠骨

反问句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们

的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容

吗？

第28课毛主席在花山

反问句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面

吗？

关联词：我们（如果）没有老百姓的支持，（就）不能有今天的局

面。（假设关系）

人教版五年级数学上册知识点汇总

第一单元小数乘法

1、小数乘整数：

@意义一一求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5X3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。

@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共

有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：

@意义一一就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5X0.8就是求1.5的十分之八是多少（或求1.5的1.8倍是多少）。

@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共

有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时,

要用0占位。

3、规律：

r一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；

I一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：

⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：

@加法：

.加法交换律：a+b=b+a

加法结合律:（a+b）+c=a+（b+c）

@减法：

a-b-c=a-（b+c）

V

a-（b+c）=a-b-c

@乘法：

/乘法交换律：aXb=bXa

J乘法结合律：（aXb）Xc=aX（bXc）

I乘法分配律：（a+b）Xc=aXc+bXc[（a-b）Xc=aXc-bXc]

@除法：

a-rb-rc=a4-（bXc）

a（bXc）=ab-r-c

第二单元位置

1、数对：

由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为

列数和行数，即“先列后行”。

2、作用：

一组数对确定唯——个点的位置。经度和纬度就是这个原理。

例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列，第五行）。

注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如:

数对（3,2）表示第三列，第二行。

（2）数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一

条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）

3、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。

第三单元小数除法

T、小数除法的意义；

已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：0.6+0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的

运算。

2、小数除以整数的计算方法：

小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点充齐。

整数部分不够除，商0,点上小数点。如果有余数，要添0再除。

3、除数是小数的除法的计算方法：

先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数

除法,•的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一

定的小数位数，求出商的近似数。

5、除法中的变化规律：

①商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。

③被除数不变，除数缩小，商扩大。

6、循环小数：

一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这

样的小数叫做循环小数。

@循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……

的循环节是32.

7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小

数，叫做无限小数。

第四单元可能性

1、有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。

「可能—►（不能确定）

可能性不可能}f（确定）

一定

2、事件发生的机会（或概率）有大小。

广大----►数量多

可能性

＞数量少

第五单元简易方程

1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“・”，也可以省略不写。

注：加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

2、aXa可以写作a・a或a?读作a的平方。

注：2a表示a+a；M表示aXa

3、方程：含有未知数的等式称为方程。

4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

5、求方程的解的过程叫做解方程。

6、解方程原理：天平平衡。

等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。

7、10个数量关系式：

@加法；

二和二加数+加数；

L一个加数二和-两一个加数

@减法：

「差=被减数•减数；

Y被减数二差+减数；

减数二被减数■差

@乘法:

f积;因数X因数；

1一个因数二积+另一个因数

@除法：

厂商二被除数+除数；

V被除数二商X除数；

〔除数二被除数+商

第六单元多边形的面积

1、长方形：

@周长=（长+宽）X2-------【长二周长+2-宽；宽;周长・2.长】

字母表示：C=（a+b）X2

@面积二长X宽

字母表示：S=ab

2、正方形：

@周长二边长X4

字母表示：C=4a

@面积二边长义边长

字母表示：S=a2

3、平行四边形的面积=底乂高

字母表示：S=ah

4、三角形的面积=底义高+2——【底=面积X2♦高；高;面积X2一底】

字母表示：S=ah-r2

5、梯形的面积二（上底+下底）X高=2

字母表不：S=（a+b）h4-2

,上底;面积X24■高一下底，

♦下底=面积X2+高.上底；

、高二面积X2+（上底+下底）

6、平行四边形面积公式推导：

剪拼、平移、割补法

7、三角形面积公式推导：

旋转、拼凑法

平行四边形可以转化成一个长方形；

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，

长方形的长相当于平行四边形的底；

平行四边形的底相当于三角形的底；

长方形的宽相当于平行四边形的高；

平行四边形的高相当于三角形的高；

长方形的面积等于平行四边形的面积，

平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，

因为长方形面积二长X宽，所以平行四边形面积二底X高。

因为平行四边形面积=底><高，所以三角形面积二底X高+2

8、梯形面积公式推导：旋转、拼凑法

9、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形；

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；

平行四边形的高相当于梯形的高；

平行四边形面积等于梯形面积的2倍，

因为平行四边形面积二底X高，所以梯形面积二（上底+下底）X高+2

10、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；

等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

11、长方形框架拉成平行四边形，周长小变，面积变小。

12、组合图形面积（或阴影部分面积）：转化成已学的简单图形，通过加、减进

行计算（整体-部分;另一部分）。

第七单元数学广角一一植树问题

1、只载一端（封闭线路植树问题）

如图：

或

间隔数二棵树间隔长X间隔数二全长

全长♦间隔长二间隔数全长一间隔数二间隔长

2、两端都栽：

如图：

间隔数+1二棵树间隔长X间隔数二全长

全长+间隔长二间隔数全长+间隔数=间隔长

全长彳间隔长+1二棵数全长彳（棵树T）二间隔长

3、两端都不载

如图：

间隔数-1二棵树间隔长X间隔数二全长

全长小间隔长二间隔数全长+间隔数二间隔长

全长彳间隔长-1二棵数全长彳（棵树+1）二间隔长

Unit1Whafshelike?

一、核心词汇

1.表示人体貌特征及性格特点的形容词：Old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的

funny滑稽的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉的polite有礼

貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意帮忙的clever聪明

的;聪颖的shy羞怯的:腼腆的:怕生的

2短语:headteacher校长birthdayparty生日派对

二、了解词汇★

1.单词:know知道;了解our我们的Ms（用于女子的姓氏或姓名前不指明婚否女士

will（谈及将来）将要sometimes有时;间或robot机器人him（用作宾语或表语）他speak

会说:会讲（某种语言）;用（某种语言）说话finish完成;做好

2.短语:bestrictwith...对……要求严格begoingto打算

三、核心句型

1.—Who，syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师?

—MissWhite.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2.—Whafsshelike?她什么样？

—She'skind她很和蔼。

解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。

3.—Isshekind?她和蔼吗？

—Yes,sheis.是的,顺口蔼。

解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句，用yes或no回答。

4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。

解读:这是描述他人特征的句型。

四、了解句型

I.Hey,MsWangwillbeournewChineseleacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。

解读:will表示将要发生的动作或状态，意思是"将要"后加动词原形。

2.—Who'syourartteacher?谁是你们的美术老师?

—MrJones.琼斯老师。

解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。

3.Hemustbetallandstrong!他一定又高又壮！

解读:mustbe表示肯定推测，意思是“一定是"。

4.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语。

解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词.后接动词原形。

5.Hemakesmefinishmyhomework!他让我完成我的作业！

解读:这是表达"让某人做某事"的句型。make为使役动词.后面只能跟动词原形。

Unit2Myweek

一、核心词汇

1.表示星期的名词：Sunday(Sun.)星期日Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tues.)星期

二Wednesday(Wed.)星期三Thursday(Thur.)星期四Friday(Fri.)星期五Saturday(Sat.)

星期六weekend周末

2.常见动词:wash洗watch看do做于read看:读play踢;玩:参加(体育运动)

3.短语:washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视dohomework做作业

readbooks看书playfoolball踢足球

二、了解词汇★

1.单词：cooking烹饪;烹调often时常;常常park公园tired疲倦的sport体育运动

every每一个每个day一天;一日schedule工作计划;日程安排should(用于纠正别人)应

该,应当

2.短语:playsports做体育运动

三、核心句型

I.—Wha(doyouhaveonThursdays?星期四你有什么课？

—Ihavemaths,Englishandmusia我有数学、英语和音乐课。

解读:这是用来询问某人某天课程安排的句型。应根据实际情况回答。

举一反三:一WhatdoyouhaveonMondays?星期一你们有什么课？

一WehaveChinese,EnglishandPE我们有语文、英语和体育课。

2.—Wha(doyoudoonThursdays,Grandpa?爷爷，星期四你做什么？

—Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!噢，我和你奶奶有堂烹饪课！

解读:此句型用来询问某人的日常安排,第一个do为助动词,第二个do是实义动词。这是

一个特殊疑问句,不能用yes/no回答.要根据实际情况回答。

举一反三:一Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？

—IoftenwatchTVandreadbooks.我经常看电视和看书。

一WhatdoyoudoonMondays?你星期一做什么？

—UsuallyIdohomework.SometimesIhelpmymotherdohousework.通常我做

作业，有时我帮妈妈做家务。

3.—Doyouoftenplaysports?你经常做体育运动吗？

一No,Idont不.我不经常。

解读：这是询问对方是否经常做某事的句型。

四、了解句型★

I.Who'syourmusicteacher?谁是你的音乐老师？

解读：这是who引导的特殊疑问句，用来询问某科目的老师是谁。

2.—IsitMonday?是星期一吗？

一No.不是。

解读：这是be动词开头的一般疑问句，肯定回答用"yes".否定回答用"no"。

3.Metoo.我也是0

解读：当表示与上一句同样的情况时.为避免重复.常用这句话。

4.Whataboutyou?你呢?

解读："Whalaboutyou?"用来反问别人。问同样的问题为避免重复,可以这样问。也可

以用"Andyou?"或者用"Howaboutyou?"

5.Youlooktired.你看起来很累。

6.Youshouldplaysportseveryday.你应该每天做体育运动。

解读:should是情态动词,用于纠正别人.意思是"应该.应当"，后面接动词原形。

7.Wedon'thaveenoughmoney.我们没有足够的钱。

8.1wantanewfoolball,please.我想要一个新足球。

解读：此句是表达某人想要某物的句型。

9.Ineedtodosomeshopping.我需要买些东西。

解读：此句是表达某人需要做某事的句型。

Unit3Whatwouldyoulike?

一、核心词汇

1.名词:sandwich三明治salad蔬菜沙拉:混合沙拉hamburger汉堡包

（ea茶;茶水

2.形容词:fresh新鲜的:刚摘的healthy健康的delicious美味的;可口的

hot辣的:辛辣的sweet含糖的:甜的

3.短语:icecream冰激凌

二、了解词汇★

1.名词:food食物onion洋葱;葱头

2.形容词：Ihirsty渴的;口渴的Dear（用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的favourite

特别喜爰的

3.动词:drink喝;饮

三、核心句型

I.—Whatwouldyouliketodrink?你想喝什么？

—I'dlikesomewater.我想喝点水。

解读:这是由what引导的特殊疑问句用来询问他人想喝什么。回答直接用"饮料名词

或"主语+wouldlike+饮料名词。

举一反三:Whatwouldyouliketoeat?你想吃什么？

2.—What^yourfavouritefood?你最喜欢吃什么食物？

—Noodles.面条。

解读:关于回答最喜欢什么的问句，除了直接用“名词和"Myfavourite...is，外,

还可以用下面的句型：

Hike...best.我最喜欢……

...is/aremyfavourite...我最喜欢的...是...

举一反三:What'syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么？

What'syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么?

Who,syourfavouriteteacher?你最喜欢的老师是谁？

拓展:还可以用hi*（他的）,her（她的）,Mike's（迈克的）等，对不同的人提问.

What'shisfavouritecolour?他最喜欢的颜色是什么？

What,sMike'sfavouriteanimal?迈克最喜欢的动物是什么？

3.1likesaladverymuch.我非常喜欢沙拉。

解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。like可以换成love,但没有love表示的程度深。

此句型的否定句是在like前加doirto当主语是第三人称单数时.要用doesn't.

四、了解句型

I.I,mhungry.我饿了。

举一反三：I'mfull.我饱了。

2.Hereyouarc.给你。

3.Ilovebeefnoodles.我喜欢吃牛肉面条。

4.Herfavouritedrinkismilk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。

举一SH:...favouritecolouris.............最喜欢的颜色是...

...favouritefoodis.............最喜欢的食物是...

...favouritebookis..............最喜欢的书是...

...favouriteanimalis.............最喜欢的动物是....

5.It'ssweet!它很甜!

6.Noproblem.没问题。

7.Becareful!小心！

8.Itlooksnice!它看起来很好！

举一反三：Iltastesgreat!尝起来很棒！

Itsmellsnice.闻起来很好。

Unit4Whatcanyoudo?

一、核心词汇

1.常见动词:sing唱:唱歌dance跳舞draw画cook烹调:烹饪swim游泳

2.常见名词：song歌曲kungfu功夫;武术cartoon漫画

3.短语:singEnglishsongs唱英文歌曲playthepipa弹琵琶dokungfu练武术draw

cartoons画漫画playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球speakEnglish说英语

二、了解词汇

1.常见动词：learn学;学习;学会wam要;想要send邮寄;发送

2.常见名词:party聚会;派对problem问题email电子邮件

3.其他：we'H=wewillnext下一个的:紧接着的:接下来的wonderful极好的;了不起

的any任何的、任一的at（后面接邮件地址）

4短语：noproblem没问题

三、核心句型

1.WellhaveanEnglishparlynextTuesday!我们下星期二有一个英语联欢会！

解读:这是一般将来时的句子,well=wewill,will表示将来，后加动词原形。

2.Whatcanyoudofortheparty,children?孩子们，你仅能为联欢会做什么？

解读:这是询问他人能做什么的句型。for作介词，意思是"为:给"。

举一反三:Whatcanhsdo?他会做什么？

Whatcanshedo?她会做什么?

Whatcantheydo?他们会做什么？

3.1cansingEnglishsongs.我会唱英文歌。

解读:此句型常用来表示某人具备某种能力,can意思是"能:会"，后加动词原形。

举一反三：Hecandrawcartoons.他会画漫画。

Shecandance.她会跳舞。

Wecanplayfootball.我们会踢足球。

TheycanspeakChinese.他们会说汉语。

4.—Canyoudoanykungfu,John?约翰，你会练武术吗？

一Yes,Ican.是的,我会练武术。

解读:此句型用来询问某人是否会做某事，是一般疑问句，用"yes/no"来回答。

四、了解句型

1.Let'splaytogether!我们一起玩吧!

解读:这是一个祈使句」ers=letus意思是"让我们"，后加动词原形。

2.IhaveanEnglishclassat3o'clock.我三点有一节英语课。

举一反三:haveamathsclass上数学课

haveanartclass上美术课

haveaChineseclass上语文课

3.Howaboutyou,John?你呢约翰？

解读:这是用来询问他人情况的句子。

举一反三:Whataboutyou?你呢？

4.Cool!酷!

解读:这是一句日常口语.常用来表示称赞。

举一反三:Nice.不错。

Geat!太棒了！

Wonderful!太好了！

Unit5Thereisabigbed

一、核心词汇

1.常见名词：clock时钟钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;

相片front正面

2.常见的方位介词：between在.中间above在（或向）...上面beside在旁边（附近）

behind在（或向）......后面

3.短语:waterbott