浙江省温州市平阳二中高二体育《与健康实践课》公开课教学设计

浙江省温州市平阳二中高二体育《与健康实践课》公开课教学设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课课程基本信息1.课程名称：浙江省温州市平阳二中高二体育《与健康实践课》公开课

2.教学年级和班级：高二年级全体学生

3.授课时间：2023年10月27日上午第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生健康第一的体育观念，提高对体育锻炼重要性的认识。

2.强化学生运动技能的学习与运用，提升身体协调性和运动能力。

3.增强学生的团队合作意识，通过集体活动培养学生的团队精神和沟通能力。

4.培养学生积极向上的心态，学会在运动中克服困难，培养坚韧不拔的意志品质。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高二学生已具备一定的体育基础，对基本的运动技能和规则有一定了解。在之前的学习中，他们已经接触过多种运动项目，如篮球、足球、排球等，对体育的基本概念和锻炼方法有所认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是对新兴运动项目和团队竞技类项目。他们的运动能力参差不齐，部分学生具备较强的运动天赋，而部分学生则需要在技能和体能上加强训练。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢独立练习，有的则更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在运动技能上存在不足，可能难以跟上教学进度；体能方面，部分学生可能因为缺乏锻炼而导致耐力和力量不足；心理素质方面，面对挑战和失败时，部分学生可能表现出畏惧和退缩的情绪。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、配合不佳等问题。针对这些困难和挑战，教师需要采取针对性的教学策略，帮助学生克服障碍，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《与健康实践课》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动技巧演示视频、健康知识图表和图片，以帮助学生直观理解运动原理和健康知识。

3.实验器材：根据课程内容，准备必要的体育器材，如篮球、足球、跳绳等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论，同时准备实验操作台，方便学生进行实际操作练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，预习关于篮球基本技术的视频，要求学生观察并记录动作要领。

设计预习问题：围绕篮球基本技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何正确运球？运球时需要注意哪些技巧？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本技术知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球基本技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出篮球基本技术课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球基本技术，结合实例帮助学生理解。例如，讲解投篮动作时，展示正确的投篮姿势和动作分解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本技术。如，分组进行投篮练习，互相纠正动作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，有学生询问投篮时如何保持平衡，教师可以现场示范并讲解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本技术。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本技术。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球基本技术，掌握篮球技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据篮球基本技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生回家后练习投篮，并记录练习次数和进步情况。

提供拓展资源：提供与篮球基本技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐篮球技巧书籍和在线教程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。如，对学生的投篮动作进行点评，指出不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，观看专业篮球运动员的投篮视频，学习他们的技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。如，分析自己在投篮练习中的不足，制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球基本技术知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.知识方面：

（1）学生掌握了篮球基本技术，如投篮、运球、传球等，能够运用所学知识进行篮球运动。

（2）学生了解了篮球运动的发展历程、比赛规则和裁判法，为今后参与篮球运动奠定了基础。

（3）学生学会了如何分析篮球比赛，提高了观察能力和判断能力。

2.技能方面：

（1）学生在课堂上通过实践操作，掌握了篮球基本技术的动作要领，提高了运动技能。

（2）学生在小组活动中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

（3）学生在课后作业中，通过自主练习，巩固了所学技能，提高了运动水平。

3.情感态度与价值观方面：

（1）学生通过学习篮球，培养了积极向上的精神风貌，增强了自信心。

（2）学生在运动中学会了尊重他人、遵守规则，提高了道德素养。

（3）学生在面对挑战和困难时，学会了坚持和拼搏，培养了坚韧不拔的意志品质。

具体表现在以下几个方面：

1.技能掌握情况：

（1）投篮：学生能够正确掌握投篮动作，提高投篮命中率。

（2）运球：学生能够熟练运用多种运球技巧，提高运球稳定性。

（3）传球：学生能够准确判断传球时机，提高传球成功率。

2.团队合作情况：

（1）学生在小组活动中，能够主动承担责任，积极参与讨论。

（2）学生在比赛中，能够与队友默契配合，提高团队整体实力。

（3）学生在面对困难时，能够互相鼓励、共同克服，体现了团队精神。

3.情感态度与价值观培养：

（1）学生在运动中，培养了积极向上的精神风貌，增强了自信心。

（2）学生在比赛中，学会了尊重他人、遵守规则，提高了道德素养。

（3）学生在面对挑战和困难时，学会了坚持和拼搏，培养了坚韧不拔的意志品质。

4.课后拓展情况：

（1）学生能够利用课余时间，自主进行篮球运动，提高运动水平。

（2）学生通过观看篮球比赛、阅读篮球书籍等途径，拓宽了篮球知识面。

（3）学生在参加篮球俱乐部、篮球比赛等活动中，提高了自己的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和积极性，评价学生在课堂上的学习态度和表现。例如，记录学生在课堂讨论中的发言次数和质量，以及在实践操作中的表现。学生能否主动提问、积极参与小组活动，以及是否能够正确执行运动技能，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，通过小组代表或全体成员的展示，评价学生的团队合作能力和知识应用能力。例如，评价小组是否能够清晰地阐述观点，是否能够有效地解决问题，以及是否能够将所学知识应用于实际情境中。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对篮球基本技术和理论知识的掌握程度。测试可以包括选择题、简答题和实际操作题。评价标准包括学生对篮球规则的理解、对基本技术的掌握程度，以及在实际操作中的表现。

4.课后作业完成情况：通过批改学生的课后作业，评价学生的自主学习能力和对知识的巩固程度。评价内容包括作业的完成质量、对知识点的理解和应用，以及学生的反思和总结能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师应给予具体的评价和反馈。例如，对于课堂表现积极的学生，可以给予口头表扬或奖励；对于表现不足的学生，可以指出具体问题并提供改进建议。教师的评价应注重鼓励学生的进步，同时帮助学生认识到自己的不足，为今后的学习提供指导。课后作业课后作业的设计旨在巩固学生对篮球基本技术和理论知识的掌握，同时培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。以下为五个与课本知识点相关的课后作业题型及其答案示例：

1.实践操作题：

题目：请根据所学投篮动作要领，独立完成10次投篮练习，并记录每次投篮的命中情况。

答案：学生需记录每次投篮的命中次数，通过对比分析，找出自己的不足之处，并尝试改进。

2.观察与分析题：

题目：观看一段篮球比赛视频，分析其中一次进攻和一次防守的战术运用，并简要说明其效果。

答案：学生需观察比赛中的进攻和防守战术，分析其成功和失败的原因，以及可能改进的地方。

3.应用题：

题目：假设你是教练，如何设计一堂针对新手的篮球训练课，包括热身、基本技术教学和游戏环节？

答案：学生需设计一堂训练课，包括热身活动、基本技术教学（如投篮、运球、传球等）和游戏环节，旨在提高新手的篮球技能。

4.创新题：

题目：设计一个篮球比赛规则的创新点，并说明其可能带来