人教版四年级下册劳动教育劳动项目七《校园值勤员》教学设计

-1-劳动项目七《校园值勤员》教学设计课题劳动项目七校园值勤员单元三学科劳动教育实践年级四学习目标1、劳动观念：通过了解校园值勤员的职责，懂得服务他人、乐在其中的道理。2、劳动能力：通过了解校园值勤员的职责，能认真履行校园值勤员的职责。3、劳动习惯与品质：自觉维持校园秩序，保持校园干净整洁，营造良好的学习环境。4、劳动精神：通过理解校园值勤员的职责，增强责任感与服务他人的意识。重点自觉维持校园秩序，保持校园干净整洁，营造良好的学习环境。难点通过理解校园值勤员的职责，增强责任感与服务他人的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示图片（交通警察和森林巡视员）交通警察的值勤让我们能够安全地出行，森林巡视员用辛勤的劳动守护山林的安全，守护我们的安全。2、清晨,同学们陆续来到学校，你可能已经发现,有一群孩子比大家到得都早，那就是校园里的小小值勤员们。板书课题：观看用值勤图片。激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、准备工作你知道校园值勤员都有哪些职责吗?1.维持校园内部的秩序，保持教室和周围环境的整洁卫生；2.监督和督促同学们遵守校规校纪和班级纪律，及时纠正同学们不当的言行；3.协助老师或保安人员维护校园的安全，并及时向老师或保安汇报发现的安全隐患或异常情况；4.协助老师或管理员指引、疏导学生上下学，并保证交通秩序的良好；5.在校内节假日，协助老师或管理员组织和管理校园内的各项庆祝和文娱活动。二、开始工作：服务他人乐在其中（一）早晨1、值勤内容：（1）检查同学们是否佩戴好红领巾。（2）督促同学们认真完成早读。（3）记录班级同学们的出勤情况。（4）维护早餐秩序。（5）提醒同学们上课不要迟到。2、小贴士红领巾是我们少先队员的标志。（二）上午1、值勤内容：（1）维护课间纪律，避免大声喧哗。（2）提醒做课间操动作不规范的同学。（3）检查教室、公共区域的卫生情况。（4）检查宿舍是否有违规电器。（5）维护同学们午间出校门的秩序。2、小贴士：保持校园干净整洁，营造良好学习环境。（三）下午1、值勤内容：（1）检查是否有乱丢垃圾、践踏花草等现象。（2）检查下午自习的秩序。（3）检查校园内是否有安全隐患。（4）劝阻不遵守离校秩序的家长。（5）做好交接工作。。2、小贴士：维护校园安全，从我做起。（四）值勤感想1、当校园值勤员，让我更加熟悉校园、热爱校园，增强了自己的责任感和服务他人的意识。2、虽然校园值勤员的任务和日常学习有时会产生冲突，但我们可以在老师的协调下，分组、分时间段值勤。三、劳动收获（一）你在值勤的过程中，是否发现自己更加热爱校园，更加愿意帮助身边的老师和同学们？记录一下美丽校园里的人和物吧!出示值勤员图片（二）值勤员这个岗位看起来很酷，实际上是非常辛苦的，每个小小值勤员的劳动任务可真不少，我们以后一定要好好配合值勤员的工作，让我们的校园变得更加美好!你还有哪些感受?记录一下吧!生：当了值勤员，每天要比其他同学早到，很辛苦，但是看到同学们在我们的督促下，都戴好红领巾，做操时排着整齐的队伍，感到很自豪。生：我在值勤的时候，会把记录做得很仔细，并且很公正，同学都很相信我。四、劳动评价五、拓展天地（一）在你值勤的过程中，有没有发现校园里还存在哪些问题可以进一步改进？提出你的建议，做校园建设的“智多星”。值勤队的学生们要认真负责，检查工作细致，让同学们适应学校的学习生活和各项常规要求。值勤员要保持热情和朝气，才能体现学校的精神风貌。做校园值勤员，既是对我们的挑战与考验，又能增进对校园文化的了解。值勤员们每天清晨到岗，及时督促，使同学们在常规礼仪、班级卫生等多个方面都更加规范、整洁、文明。看到同学们的不文明和不安全行为要主动劝阻，耐心指导，帮助他们规范言行。值勤服务时态度要温和而又坚定，让同学们愉悦地接受监督，改正缺点，规范言行。值勤员每天利用课间、课外活动时间在校园内对重要时段、重要部位的学生不良行为加以监督提醒，重点劝阻不文明和有安全隐患的行为。如果劝阻无效，应该记录下来并在第一时间上报老师。六、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、清晨,同学们陆续来到学校,你可能已经发现,，有一群孩子比大家到得都早，那就是校园里的（）。2、早晨值勤时要检查同学们（）。因为红领巾是我们少先队员的标志。3、当（），让我更加熟悉校园、热爱校园,增强了自己的责任感和服务他人的意识。4、校园值勤员的任务和日常学习有时会产生冲突，我们可以在老师的协调下，（）值勤。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、清晨,同学们陆续来到学校,你可能已经发现,，有一群孩子比大家到得都早，那就是校园里的小小值勤员们。2、早晨值勤时要检查同学们是否佩戴好红领巾。因为红领巾是我们少先队员的标志。3、当校园值勤员，让我更加熟悉校园、热爱校园,增强了自己的责任感和服务他人的意识。4、校园值勤员的任务和日常学习有时会产生冲突，我们可以在老师的协调下，分组、分时间段值勤。讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流完成练习通过了解校园值勤员的职责，引导学生增进对校园值勤员的认识，并认识校园值勤员职责，引导学生参与学校管理，提高学生的服务他人乐在其中。通过了解校园值勤记录单，引导学生增进对校园值勤员工作内容的认识，并认识校园值勤员职责，督促学生规范自己的言行，提高学生的服务他人乐在其中。通过讨论校园值勤的情况，引导学生增进对校园值勤员工作内容的认识，督促学生规范自己的言行，提高自己约束能力通过讨论，引导学生增进对校园值勤员工作内容的认识，懂得