人教版小学信息技术三年级下册教案 全册

第一课画飞毯

（3课时）

一、教学目标

1、知识与技能：

•学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

•了解各类画图工具的名称和用法；

•学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

•学会直线工具的用法；

•初步学会文件的保存方法；

2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名

称和用法；

3、情感态度价值观：

•通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，

促进学生形成积极主动的学习态度。

•引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。

二、重点难点

重点：直线工具的使用

难点：前景、后景色的设置

三、教学方法

讲解演示法、自主探究法

四、教学准备

优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。

五、教学过程

教学过程

教学内容教师活动学生活动

同学们，春节期间，你们都去了哪些地方畅所欲言

利足?个别学生举手回答

除了这些地方，你们还有哪些地方想去

的？你们知道吗？在阿拉伯的民间传说

谈话导入，

中，有一块神奇的飞毯，它能把主人带到

激发兴趣

世界的任何地方。你们想要一块这样的飞

毯吗？

你们心目中的飞毯是怎样的呢？

那就用电脑把你的飞毯画出来吧！

一、启动“画图”软件启动画图软件

我们要画飞毯，首先要认识一个软件，画看书并回答问题

图软件。完成任务

阅读：书本第3页，按照书本的步骤，启完成任务

动画图软件。完成任务后，个别学生回答问

板书：“开始一一程序（P）——附件一一题

画图”个别回答

软件窗口有哪些部分？帮助飞毯涂上颜色

任务：学生总结

1、认识工具箱里的工具，并完成第4页的完成任务

新课学习

图1-1.3

2、调整画纸的大小

二、画飞毯

我们已经认识了工具箱里的小工具们，那

么现在就选择“直线”工具，开始制作弥

的飞毯吧。

任务：利用直线工具，画出飞毯。

思考：你知道怎样改变线的粗细吗？

有些同学画错了，不知道怎么办？有同学

知道吗？

板书：编辑一一撤销

橡皮擦

探究任务：美术课上，画出来的画非常漂

亮，因为同学们带来了很多颜色笔，我切

的画图软件也有很多的颜色笔。你看到了

吗？请看书木，帮助你的飞毯涂上颜色C

教师小结：如何帮助飞毯涂上颜色。

板书：

前景色：左铤

背景色：右铤

探究任务：尝试小技巧里提到的内容。

三、保存作品

很多同学都画好了自己心目中的漂亮的飞

毯（展示个别作品），请把你的第一副作品

保存下来。

步骤参考书本第6页。

四、关闭软件

画魔方完成书本“试一试”的第

提升任务

3题

学生自己展示作品

我们这一课学习了什么内容呢？

•学会启动画图软件，了解画图窗口的组

成部分；

•了解各类画图工具的名称和用法；

总结学生回忆、思考

•学会撤消和清除图像的操作方法；学会

改变画布的大小；

•学会直线工具的用法；

•初步学会文件的保存方法；

第2课画几何图形

【教学目标】

1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形

2、激发学生的创作意识和自学意识

【教学内容】

1、椭圆工具和直线工具的使用方法

2、类型框工具的使用

3、矩形工具的使用

4、多变形工具的使用方法

【教学重难点】

重点：多边形工具的应用

难点：各类工具的综合使用

【教材分析与教学建议】

教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学

内容。教材以图示和操作步骤两种方式给出了操蚱方法，如果前面的学习较为顺

利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。

工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重

要内容。

多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加

深印象，激发兴趣。

【学生分析】

本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生已掌握了

铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并

能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软

件有很大的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、

椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触

类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习

的难度。

【教学方法和手段】

综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，

同时鼓励学生积极创作

【教学过程】

一、复习椭圆工具和直线工具

师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。现在，

请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！

（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）

（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时

按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。第二，选择不同的工具，比如选择

直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。

师：现在请同学们保存自己的作品。注意：要给自己的作品起一个有意义

的文件名。

二、学习矩形工具

师：刚刚同学仅主要用椭圆和直线工具画了太

阳、气球和荷叶。那么如果用矩形工具能画什么呢？

（教师指定举手学生回答）

（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优

秀作品）

师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，

你们想不想看呀？

（教师演示立方体的画法）

第一：画正方形。单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift）,

画出一正方形。

第二：画其它线条。单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。（拖

动鼠标时，同时按住Shifl,可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）

第三：擦除成虚线。单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。

帅：同学们从老师的㈣回过程中学到了什么？

（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键

盘上的Shift上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动

鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜

线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单

栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令,可以撤销刚刚完成的最后一步

操作。）

师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。

（学生保存文件）

三、学习多边形工具

师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？

（生答：直线组合）

师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。

（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步

骤：拖动鼠标一（单击鼠标）一双击鼠标完成（多边形）三角形）

师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材12页的

操作步骤或者间相邻的同学。

（学生自己选用多边形工具，画五边形）

四、拓展：用多边形工具画三角形

（教师出示马的图形）

师：同学们分析一下三角形都是什么工具来画的？

（学生回答：用实心有线的多边形）

（学生结合教材12页的动手做自主练习月多边形工具画五角星、正六边

形，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画：我美丽的

学校）

五、鼓励创作

师：其实直线工具、椭圆工具、多边形工具不仅能画三角形、画气球和太

阳，还能画好多好多的图形呢，不信你们看。

（教师演示事先画好的各种图形）

师：请同学们课后想一想用这些基本图形还可以画出什么美丽的图形，然

后把你想象的图形回出来，卜节课我们-一起交流。

第3课画蘑菇

—蘑菇王国历险记

一、教学目标

让学生在学会运用铅笔工具的基础上，学会运用矩形工具、刷子工具等。

培养学生利用计算机画画的兴趣。

二、教学对象：

三年级同学

二、课时安排：

1课时

三、教学重点：

学生学会运用矩形工具、文字工具、刷子工具等。

四、关键占­

学会延用工具箱里的工具。

五、课前准备：

计算机、WINDOWS附带的画图软件、学生作品、广播系统。

六、教学思路、教路、学路：

（一）教学思路：

利用学生原有基础，通过新的任务，让学生学习新的内容，从而进行挨究，

掌握工具箱的使用。

（二）教路、学路：

1、复习画图软件启动，画图软件窗口的组成，以及铅笔、椭圆、直线等工

具的使用。

2、展示与新教学内容有关的图片引入，激起学生的学习兴趣。

3、启发学生大胆尝试，利用刷子、喷枪等工具进行创作。

七、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、组织教学：学生准备好学习用稳定学生情绪。

伴随着音乐（踩蘑菇）组织具，听音乐准备上

学生进电脑室坐好。课。

二、游戏导入：同学积极参与，找出通过你来你说我猜的游

今天老师带来一个神秘的小答案。戏形式，激发学生的学习

袋子，我想请一位同学摸一兴趣。

摸，把你摸到东西的形状、

质地说给同学们，再请台下

的同学猜猜你摸到的是什么

东西。

板书：画蘑菇（放课件）

三、分析探究：学生积极参与踊跃技法学生好奇心，了解磐

1、老师在每组桌上放了一些回答：蘑菇长得像把菇特点。

蘑菇请同学们看一看、摸一小伞，颜色不漂亮，

摸、闻一闻，说一说蘑菇长软软的。

什么样？他有什么特点？学生认真欣赏图片了解蘑菇的生活环境及

教师小结：蘑菇像把小伞，并回答老师提出的特点。

表面光滑，又凉又软。问提：蘑菇喜欢在男

2、蘑菇的种类还有许多，下暗潮湿的地方生长.

面就和老师一起来欣赏蘑菇漂亮的蘑菇有毒，有

图片吧。的单个生长，有的结

提问：仔细观察图片，你又伴生长。

发现了什么？

3、我们看了这么多蘑菇，请通过观察了解蘑菇了解蘑菇的特点为表现

大家想一想蘑菇可以分为儿特点。做准备。

部分呐?学生学画蘑菇的基

教师小结：本形并做成头饰。

板书：菌柄一一菌环一一菌

盖，并画出简笔画。

4、同学们我们把刚画好的磨学生进入蘑菇王国：通过到第菇王国去游览，

菇头饰带上老师带你们去一里面有各种蘑菇造让学生知道生活中许多

个更有意思更神奇的地方好型的东西，有蘑菇形东西都可以画成蘑菇形。

吗？状的树、房子、汽车、拓展学生的思路，使学生

课件出示：蘑菇王国飞机、百货商店、衣充分发挥想象力。

服、文具、台灯等等。

5、老师在电脑绘画里演示简学生积极发表自己结合生活用品，引导学生

笔画并添加颜色，蘑菇的形的想法。说说生活中热爱生活。

变及利用多个蘑菇组合所产见过的蘑菇形的物

生的效果展现在学生的眼品。

前。

四、作业要求、学生实践：学生实践，老师巡视采用设计大赛的形式，激

蘑菇王国设计大赛：国王为指导。发学生的作画兴趣。

了使蘑菇王国更加美丽，国

王举行了设计大赛，请同学

们发挥想象力、创造力画出

你们心中最美的蘑菇形的东

西来，赶快开动脑筋积极参

与进来吧！

五、师生互评：展示学生推荐的优讲评作业，并对学生做也

学生互评推荐优秀的作品，秀作品。给予肯定。

教师与学生进行评价。

八、教学体会

通过有规律的工具箱的使用，学生能大胆勇于尝试，对孩子进行了养成教育，

让孩子懂得要珍惜他人的劳动成果，要爱护公物，使孩子们深受教育。此次作业

采用小组合作的形式以不同的绘画方法来完成，丰富了教学内容，提高了学生的

学习兴趣；同时在本节课中让孩子接触到了更广泛的绘画方式，在技能上得到了

多方面的训练。但也存在一些问题，就整节课而言，前面引入、拓展思维部分过

长了，以至学生的绘画时间较少，作品的效果不是很好，学生没有全面的获得成

功的满足感。

第四课画小鸡

教学目标

1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。

2、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。

教学任务

画出小鸡丰富背景内容。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。

教学重点、难点

掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。

教学过程

一、复习导入：

1、回忆一下如何使用各种工具。

2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。

二、新授：画奇数正多角星

1、小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。

2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线

工具画脚和嘴。

3、小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。

4、用填充工具把小鸡上色。

5、还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。

三、练习

1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。

第五课《画柳树》教学设计

教学目标

1.掌握曲线工具的使用，懂得曲线工具画出简单的柳条、柳叶；

2.合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画；

3.让学生在创作图画中感受到大自然的美，体验到信息技术学习带来的欢

乐、成功。

二、教学对象

本节课的教学对象为小学三年级学生，该阶段的学生具有活泼好动，

形象思维为主，有意注意时间维持不长久等特点。“画图”中的一些简单

工具学生已经能熟练操作。但通过前面的教学，发现该年级学生由于年龄

特点在学习时接受能力、动手能力偏弱，兴趣不能长时间保持，而且部分

学生以前已经接触过“画图”软件造成了班级整体能力的不均衡，以至于

教学过程中会出现部分学生“吃不饱”、部分学生“咽不下”的现象。所

以在课程设置方面主要以任务驱动为主导，以活动作为课堂的主体去开展,

让学生在玩中学，学中玩。

三、教学重、难点

1.教学重点

掌握曲线工具的使用，用曲线工具画出简单的柳条、柳叶；

懂得用曲线工具画出一幅柳树风景画；

2.教学难点

合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画

四、教学准备

多媒体课件、柳树图片实物、海底世界图片、雄伟的山峦图片

五、教学方法

情境教学法、任务驱动法

六、教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

环节

1、导语：杨柳总是报春的使者，总给人观看视频，欣激发学生兴趣，体会柳树

创设以温馨、浪漫、多情的美好享受。来事赏柳树的美之美；

情境不宜迟，我们来马上欣赏一下“杨柳依态总结柳树曰"曲线”组成

（课依”的美景生观察，说特的特点；

程导播放“杨柳依依”视频点通过观察，发现铅笔工具

入）生观察，找问满足不了曲线的要求。

题

2、导语：下面我们来观察一下这么美

的柳树，找一找柳树都有些什么特点？

展示图1-5.2

3、导语：我和大家一起来用“画图”工

具来把这么漂亮的柳树画下来好吗？

教师演示用“铅笔”工具画柳树

1.导语：杨柳纸条纤细、弯曲，是一算生总结铅笔通过比较，学生发现用学

曲线，单单用铅笔工具能画出漂亮的工具的效果；过的“铅笔”等其他工具

新曲线吗？不行的话大家想想办法，看生在老师的画图无法达到满意的效

课看“工具栏”那有没有什么提示？引导下学习果，学生就会对此产生疑

教简介曲线工具曲线工具的问，引起学生的学习曲线

授2、导语:我们马上用曲线工具来画一下使用。工具的兴趣。

漂亮的柳树；通过动态课件，加快学生

（1）演示曲线工具的使用，画一条曲线对曲线工具的使用

（3）把曲线组合成简单的柳树

任务一：画柳树学生操作完使用曲线二具，勾画出简

导语：波浪、沙丘、树枝、花瓶、水珠成任务一单的线条，通过对新知识

等图形都可以用画曲线的工具来画。瞧，点的认识。

这柳树多美呀！你能画出来吗？

任务一：创作柳树风景画学生操作完进一步巩固曲线工具的使

练习一：成任务二用，并初步掌握配色的方

案。

同学们真棒，画出来的柳树都是栩

栩如生的，现在我们来进一步丰富我们

的柳树风景图。先用“曲线工具”画河

流和远山轮廓。

画好后画上柳条;

任

务

练习三：

都画好后我们来想象给这副柳树风

景画上什么颜色好呢？

1、简述【小博士】冷暖色调的应用

2、选择合适的色调配上喷枪工具，给柳

树风景图上色。

任务三：模仿画出“海底世界”“雄伟学生操作完经过任务一任务二的高强

的山峦”成任务三度学习，任务三还学生一

导语：下面的画是叮叮创作的，他个自由发挥的空间，自由

给这两幅画取了一个好听的名字，一幅创作自己的图画，教师也

叫《海底世界》，一幅叫《雄伟的山峦》，可以进行有效的个别辅

你能模仿着画出来吗？导。

,:

任仔工

务

^8

1

雄伟的山峦

导语：刚才我欣赏了一下大家的作品，分享与交流通过分享与交流，自评与

发现都很不错•，有哪位小朋友想跟大家他评结合，让学生从不同

分享一下自己的作品啊？、的角度体会本节。课自己

分享

通过交互软件演示个别作品的学习成果

与评

小朋友们实在太棒了，最后我想跟大家

价

交流一下我们这节课学了哪些内容。

交流小结本堂课内容

课后课后作业：完成作'也通过简单的作业，加深今

作业1、回去后与家长分享本堂课的成果；天在信息技术课上的成就

2、仔细观察身边的事物，想想还有哪些感。

景物可以月曲线来描绘出来。

画柳树

一、画曲线：不闭合：拖一一拖一一拖

闭合：点一一拖一一拖

板书

二、画柳树

三、创作柳树风景图冷色调暖色调

四、海底世界雄伟的山峦

七、教学反思

教学中，通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容。在

教学过程中采用任务驱动的教学方法，设计不同难度、不同层次的任务来激发学

生自主学习、勇于探究、善于创新的精神，让学生在任务中锻炼自己。在整节课

的教学中，体现了以学生为主体，教师为主导的师生互动教学模式。

本课的设计从重视学生体验的角度出发，多设计由学生自主操作来练习“曲

线”工具的使用，以及在创作过程中介绍“喷枪”工具，让学生印象深刻。在学

生自行操作的过程中，教师巡视并个别指导，检查学生听讲的效果，并考察学生

存在的问题，对存在问题进行讲解，让学生在不断的操作中熟练曲线工具的使用。

计

划

章节名称三年级下册第六课画苹果学*

时

本课时是小学信息技术三年级下册第六课，主要内容是：

通过画一盘苹果，学习在画图软件中如何选定图形；调整

学习内容分析

选定图形的大小；对选定图形进行复制和粘贴。内容不算

难，但要有一定的操作技巧。

三年级的学生刚开始接触信息技术，有着强烈的好奇心和

学习热情，这个年龄阶段的孩子爱玩爱动，尤其爱玩电脑

学习者分析

游戏，注意力集中的时间较短。需要生动活泼、形式多样

的活动和练习吸引他们的注意力。

知识目标：

教学目标使学生掌握画图软件中复制、粘贴的方法，能综合

运用所学知识进行画图创作。

能力目标：

通过学生的观察、分析，培养学生获取信息、处理信

息和应用信息的能力；

情感目标：

通过儿个巧妙的练习设计，培养学生团结合作、助

人为乐的好品德。

教学重点：让学生熟练的运用复制和粘贴画出图中重复的

图块。

解决措施：针对每个知识点，对学生的练习进行巧妙的设

教学重点及解决措

计。并利用先进的教学设备（电脑、投影仪，）

施

和多媒体课件等增强教学的趣味性和新颖性，

通过在玩中学，学中玩愉快教学思路，将快乐

贯穿于课堂教学中，并将德育渗透在练习中。

教学难点：让学生理解“先选定后操作”的规定和快捷键

的使用。

教学难点及解决措

施解决措施：创设尽可能多的时间让学生在课堂上进行操

练，通过反复练习，不断熟悉各种操作。

本节课的教学设计内容主要分为七部分：

1.动画激趣，导入新课：播放动画片一一西游记，重点

指出孙悟空的其中一个本领一一“拔一根毫毛，吹出

猴万个”引出由一变多，不用一个一个重复去做的。

2.作品分析：分析作品中相同或相似的图块是如何画出

来的。

3.学习选定和拖动：通过按书上步骤画一盘苹果和“让

我帮帮你”这个练习，让学生学习如何对图块进行选

定和拖动并认识任意选定工具的用法。

教学设计思路4、学习复制粘贴：通过“种蘑菇”“蚂蚁搬豆”这两个练

习让学生学习如何对图块进行复制和粘贴，并改变图块的

大小。

5、综合练习：让学生完成课后的试一试，综合运用本课

和以前所学的知识，进行仓J作。

6、作品评价：教师对学生的作品在课堂上进行评价。

7、课后创作：课后让学生设计“双喜”图。

本课以学生为主体，采取讲练结合的形式，尽量多给

依据的理论学生动手操作的时间，并设计学生感兴趣的练习，让学生

在轻松愉快的环境中学习新知。

信息技术应用分析

媒体内容

知识点学习水平使用方式使用效果

与形式

会对图中某计算机、通过课件激发学

广播教学使用电脑呈生的求知欲，产

选定图形、拖动图形个图块选定，

软件，多现生主动学习的自

并拖动媒体课件主性。

会对图块进计算机、

广播教学引起学生的兴

复制和粘贴、改变图行复制和粘使用电脑呈

软件，多趣，促进学生积

现

形的大小贴，并改变其媒体课件极参与课堂活动

大小

教学过程

教学内所用

教学环节教师活动学生活动设计意图

容时间

活跃课堂

气氛.让

学生有良

好的情绪

准备进入

课件播放动画“西游记”学生跟着

新课的学

师：同学位，请边看动画音乐边唱

为引入习中。

边观察动画片中的孙悟空边做动作

新内容让学生把

分是如何把一根亳毛变出千学生观察

作准备2孙悟空从

动画激万根的并回答问

初步认钊।一根毫毛

趣，出示多张有相同图块的图题。

识复制变出千万

作品欣赏3分片，回答并思

粘贴的亳毛的本

师：请思考图画上的这些考如何进

作用钟领与本课

相同或相近的图块是如何行复制和

的复制和

画出来的？粘贴

粘贴联系

上。

引入新课

——画苹

果

1、培养学

生的自

主、探究

学习能力

2、一方面

培养学生

乐于助人

1、学生自

的好品

1、让学生自学书本学看书，认

德,另一

P28-29并按书上的步真钻研。

方面让学

骤画一盘苹果。2、生答：

生在帮助

2、出示图画“让我帮帮小男孩摔

小男孩拖

你”倒了，手上

通过

课回气球和

师：这图画上的小男孩，的气球飘

示

件

展鞋子E寸学

一发生什么事情呢？你能到天空上，

或

加会选定和

、帮帮他吗？鞋子也掉

学

生

的拖动图块

师：示范如何用任意图形了。

讲

和

解的操作。

选定工具选取气球。学生看书，

亦

教

机3、通过生

3、课件出示图画“采蘑菇'自学矩形

学

何

如动的课件

25并播放录音和歌曲。选定工具

运

复

讲授新课用和有趣的

师：你们能帮小女孩种上学生按示

粘

制

和分钟种蘑菇，

更多的蘑菇吗？范拖动气

画

贴

绘充分利用

师：总结步骤，指出注意球

含

一

些学生的感

点。

同、个别学

有3

相觉器官，

的

块（做得快的同学可以继续生示范复

图调动学生

完成“蚂蚁搬豆”）

画制和粘贴

图的好奇心

、课件出示与“苹果”相的操作

4和积极

关的图、开始动

4性，使学

师：请同学们运用本课的手操作，小

习不至于

知识和以前所学的知识，组相互合

枯燥

并发挥你们的想象力，画作，各组之

、通过运

出作品。间比赛4

用复制和

粘贴画出

一些苹果

图片，既

巩固新识

又复习了

旧内容

通过评

师：展示各组好的和有代说出作品价，让学

相互评8分

作品评价表性的作品的优缺点生取长补

价

钟短，相互

促进

把信息技

术知识和

实

引事学现联系

来

图

喜”

“双

实物

生完出示起提

成，

探究性作探究高学生的