人教版六年级语文上册理解阅读及答案

人教版六年级语文上册理解阅读及答案（完美版）

一、阅读理解。

挪树

院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车

常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可

怜巴巴几条筋，眼见得便要“冬落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花

匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位

置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？"我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并入瘦

小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠

用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。

锄落之处，铮铮有声。发声之处，竞露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨

骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根

更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无

奈。谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一

锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚

蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中

出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那

个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉

重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死

吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝

丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几

条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫

难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一

定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗

香浮动月黄昏。”

1.把下面的词语补充完整。

()()一息风姿飘()()()有声丰()秀美

2.文中第三段有两个错别字，找出并改正。

()-()()-()

3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《>,作者是0

4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。

①像断裂的骨骼，白得骇人。(一)

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。(—)

5.最后一段中，画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。

6.按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?

二、课外阅读。

心灵有耳

一个小女孩因为长得乂矮乂瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她

永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真

的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直

到唱累了为止。

“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你.小姑娘，你让我

（度渡）过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头

白发的老人。他说完后站起来顾自走了。

小女孩第二天（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸

慈祥地看着她微笑。小女孩于是乂唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其

中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说

完，他仍顾自走了。

这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有

名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意

去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，

老人早就死了.“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她.

姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她

的老人，竟是个聋子！

1.画去文中括号里不正确的字。

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：孤独一一（—）

反义词：热情一一（—）

3.短文两次写到“小姑娘惊呆了“，联系上下文，说说姑娘“惊呆”的原因。

第一次：_______________________________________

第二次：______________________________________

4.文中两次写到老人说完话后“顾自走了”，你知道老人为什么这样做吗？

5.用波浪线画出文中老人的神态描写，并说说这样写的作用。

6.文章题目为什么叫“心灵有耳”？

7.从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？

三、阅读下面短文，回答文后问题。

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副

其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的表道，很受伤地问女儿：“孩

子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以

对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将

来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女

孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的

()下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做

晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为()。回家后，他叹着气

说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

④周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，

这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓

掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。向来

的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗

乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群

孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连

连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。

不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题，你最欣赏

班里的哪位同学，请说出理由。'除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿

的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的

是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀

啊。”

⑥我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪

着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时

候，总要有人坐在路边鼓掌。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄,

我想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑦我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上

缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，

竞是骞地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健

康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子乂何妨做一个善良的普

通人。

1.给文章拟一个题目，写在下面的横线上。

2.在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（）

A.催促尴尬B.驱赶难堪

C.催促委屈I）.驱赶无奈

3.文中第②段划线句删掉好不好？请说说你的理由。，

4.文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？

5.女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格

特点的句子画下来。（至少两处）

6.文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己

的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。

四、阅读短文，回答问题。

一面（节选）

“哦！您，您就是一一”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是!

不会错•，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出

来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一

样。这一来不会错了，正是他！憎恶*（）黑喑有如憎恶魔鬼，把一生的时

光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（）的战士！我又仔细地看他

的脸一一瘦！我们这位战士的健康，差*（）不多已完全给没有休息的艰苦

工作毁坏了。他带着奖励（—.）似的微笑，指着《铁流》。对我说道:“这书

本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，

是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里一一他的

手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆

布袋，背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，

我咬繁了牙，口亨都不哼一声C我总是昂着头C我对自己说“

“鲁迅先生是同我们一起的！”

1.给短文中的加点字注音。

2.用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）

3.短文中画曲线的句子说明鲁迅（）

A.热爱劳动人民和关怀进步青年

B.对旧社会充满憎恨

4.“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回

答。

五、读短文并回答问题。

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着势子们到泗水河边游玩。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿。草色青青，习习的春风像优美的琴

声。在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她

宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦

的轻风是她甜蜜的絮语……

孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大

山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉

思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

子路问道：“老师在看什么呢？”

孔子说：“我在看水呀。”

“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观。其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵

的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温

柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入

水，必能荡涤污垢，它好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水

中，老师竟能看出如此深奥的道理！

绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动

琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓

的师生情谊。

过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的果花，有的捕蝶，有的垂钓，

有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向

吗？”

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出

来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该

有福同享嘛。”

温文尔雅的颜问经过深思熟虑。从容不迫地说：“我希望成为一个不为自

己表功的人。”

孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”

孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安

享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”

“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”

孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞。他调好琴弦，一边弹一边唱。

孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。

泗水河畔的春意更浓了。

1.联系上下文，理解词语意思。

1.意味深长：________________________________

2.司空见惯：________________________________

2.在文中分别用“”和“”画出一个排比句和比喻句。

3.第8自然段中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一句吗？

4.如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？

六、课外阅读。

①他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的

学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。

一个玻璃跳棋弹子，如果从10万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一

米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那

么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”

②他说：“这种事已经屡•次•发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想

把高空中掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。”

③那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了，

他的妻子惊•恐•万•分•地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的

楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。

④他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿

就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都己经惊慌失措地

站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两

只小胳膊一伸一伸的，模仿小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来

了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了，像中弹的小鸟般正垂直下

落。很多人吓得“啊”了一声，连忙捂住自己的眼睛。平时手无缚鸡之力的他

突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。

⑤“危险一一”

(6)“啊——”

⑦随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像

被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样"咔嚓”一声折断了，眼前一黑就什

么也不知道了。

⑧他醒来的时候，己经躺在医院的抢救室里两天了，但他脑子还算好，很

快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽

冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“您总算醒过来了，您站在高楼下面接

孩子真是太危险了，万一……”

⑨他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我

知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，

没有力学.”

1.请给文章起一个合适的题目，写在横线上。

2.联系上下文理解词语的意思。

1.屡次：_______________________

2.惊恐万分：_________________________

3.关于本文的主要内容概括的最准确的一项是()

A.力学专家不顾一切接住了从高楼坠下的女儿。

B.力学专家的女儿从高楼坠下来，结果受伤严重

C.女儿从楼顶坠落，力学专家明知危险还是不顾一切地去接，结果受伤

D.力学专家明知接高空坠落的物体危险，可他却在女儿从高楼坠落时不顾危险

地跑过去接，结果腿疔断，抢救两天才醒。

4.仔细读读第④段回答问题。

1.结尾提到“蓝色云朵”，联系上下文想一想，书的是谁？

2.力学专家看到坠落的“蓝色云朵”是怎样做的？请用“”在文中画出

来。

3.想象一下，力学专家此时心里可能怎么想？

5.文章开头两个自然段与文章所述故事似乎关系不大，能不能不写？请谈谈你

的看法。

6.你赞同力学专家的做法吗？为什么？

七、阅读知识与积累。

原谅

①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的

一片嫩叶。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在

我的皮包上！(A)我本能地跳了起来，阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包，是我

心头的最爱.

②可是，我还没有发作，(B)我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速

度快步走到女侍身旁，露出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍

事，没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包，嗫嘴地说：

“我，我去拿布来抹……”，万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗

就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那

么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍原本绷得像石头一般的脸，慢

慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。我瞪着女

儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。

③女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大

的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了。

④当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里

所卖的药。

⑤在伦敦三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里，不让她回家，

我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。她的大

哥就曾在美国大学当过校园邮差，二哥呢，也曾加任大学实验室助理员。活泼

外向的女儿，在家里J指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她，然而，来到人生

地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工，便闯祸了。

⑦她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如

蝉翅，只要力道稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战

兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，

正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个跟跄，撞倒了杯子，杯子应声倒

地，“眶郎、眶哪；唾哪、眶哪”连续不断的一串乂一串清脆响声过后，酒杯

全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑧“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些

许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了

我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打

扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”

⑨又有一次，女儿在倒酒时，不小心地把鲜纤如血的葡萄酒倒在顾客乳白

色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大

发雷霆，没想到她反而倒过来安慰她，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说

着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫

嚣。把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

⑩女儿的声音，充满了感情：“妈妈，O别人能原谅我的过失，您()

把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在异乡异国的夜里，

我眼眶全湿。

1.联系上下文解释词语。

1.亮出了葫芦里所卖的药：

2.十指不沾阳春水：

2.文章主要讲述了哪几件事呢？请用自己的语言简要概括。

3.按要求回答下列问题。

1.人物心情是文章暗藏主线，请写出每个时间段“我”的心情。

担心——————

2.从AB两处句子中任选一句理解人物的情感和情操。

4.在第10段的括号里填上恰当的关联词。

5.本文给了你怎样的启发？请结合实际简要谈谈你的感受。

八、阅读短文，完成练习。

一只惊天动地的虫子

去年春节，我在佛龛（kdn）前烧香，被一只虫子给深深地（振震）撼

了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，

W（beibei）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一

会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多

（采彩）的舞C

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝

高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛

爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀

登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它

尝到苦头后一定会掉转（zhudnzhuan）身子离开。

然而它携正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，

它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教

训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然

为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下

来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的

野草。我便仲出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的

地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走

来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了瞭亮的

号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不

堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪

烁的黑色就是光明！

［注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。］

1.用“'”画去短文话号里不正确的字、读音。

2.请用“—”画出能概括短文主要内容的一句话。

3.面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？

1.最初的那一跌一O

2.第二次爬得更高摔得更重一。

3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下一。

4.我把它移到远离佛龛的地方一o

4.仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“”这个细

节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子.它之所以死去，一定是多次

攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的

“”这句话中也可以读出这一点。

九、阅读短文，完成练习。

思念一块月饼

①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李

白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心

口的一块伤疤，在隐隐作痛。

②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。

每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平

均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺

里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。

③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近

中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、儆子、花生还有鸡蛋、

斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜

的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像

痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，

一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给

每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼

切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好臧在床头被窝里，有时睡醒了还

拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，

趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到

了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算打算）如何既不被发现又能满

足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开

箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，

肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小

心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处C那时我想，要是母

亲责问起来，就说是猗或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地

从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣

的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是

留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在

纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我

不爱吃沙甜的，还是皮好吃，乂脆又酥。

⑦这块月饼我咀赠（jiaojue）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽

容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚

至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一

点一点地融化在岁月的记忆里。

⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明

月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系

我永久的牵挂。（作者：张金春）

1.根据文意，请用“在下面选择正确的词语或读音。

悄悄（盘算打算）咀嚼（jid。ju。）

2.联系上下文理解词语的意思。

1.牵肠挂肚：

2.窃喜：__________________________

3.按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。

1.忆吃月饼2.诉说思念3.思念月饼4.偷吃月饼

4.文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”

这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？

5.读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。（）

A.从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。

B.从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽

容c

C.从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心

非的人。

D.从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。

十、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员

吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

1.读选文中画“”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。

2.读文中画“”的句子，下面说法有误的一项是（）

A.从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。

B.加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字,则表

现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。

C.老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让

老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。

D.画“”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无

私的品质。

3.对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是

（）（多选）

A.小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。

R.为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫.

C.表现了两人之间无言的关爱。

D.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。

4.①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”

②老汉吼道：“少废话，快走。”

这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“”

角度，要读出的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________

的语气，在对的大爱中，也深藏着父亲对儿子的o

5.选文中“”这一情节最令我感动，因为。

十一、阅读理解。

小葱青青

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底

儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小

手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……

臼白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那个葱是青青的。

说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么

青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会

放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐青（清）二白”等诱人的词

句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几

毛儿分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光

清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘

太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人

说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个

子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，

便宜。

啊，天直冷C她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈.然后，给一位大姐

姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看，地上的雪真白，只是

没有太阳，要不，它会耀眼的。

“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐

的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激

动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上

学。”

“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这

个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑

料袋包着的小本子，递给女老师。

女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工二整整写着初中作业。她不知

说什么才好。

“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”

“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中

呢。”

“爹娘呢？”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不

能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”

女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说巴来，只是眼圈发红、发潮，

她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它

暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你来我班里上学吧？”

“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，劳弟就上不成了。俺娘

说……”

女老师把小妹妹搂得更紧了。

太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那

葱洗得直干净，扎得整整齐齐.多嫩的小葱呀！

她俩没有说话，都哭了……

啊，小葱青青……

1.请你用简洁的语言概括这个故事的主要内容。

2.文中画“”的句子是对人物的描写，联系上下文想一

想，小姑娘忧伤的原因是：她的期望又是:

3.本文重点对人物的语言进行了描写，刻画了人物的内心世界。如：“不，俺

不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……说这话时小姑娘

内心想的是：__________________________

4.倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，想想

这两年间可能发生了哪些事，并简要写下来。

5.读了这篇文章，你看到了一个怎样的小姑娘？请用两三个词语概括。

十二、阅读短文，回答问题。

一枚硬币的秘密

冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能

取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪一一以前是七点半出门去上学，现在却提

前到七点。以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都

不赖床。而且，每次出门前.，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。

坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元

钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：”这是个秘密！”我

欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。女儿十岁了，有一点自己的小秘密也

很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？

星期天，女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。天气依

然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。当然，女儿依然没有忘记准备一元硬

币.我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什

么。

坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步

走到路边.用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。然后，她笑意盈盈

地跑到我身边，冲我做个鬼脸。我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的

报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。

片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都

是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。那么冷的

天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。我想，我多买一份报纸，他就可以早点

回家休息了。”

女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军

大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看

着来来往往的行人。

原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同

情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份

的钱啊。”

女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”

我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就

行了吗？”

女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬

币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。”

我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么好。我很庆幸当初没

有粗暴地责问她。她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。

我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。

1.根据语境，解释词语的意思。

1.打草惊蛇：___________________

2.打破砂锅问到底：___________________

2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后，女儿变得有些奇怪的原因是

（）

A.以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点.

B.以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。

C.为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。

3.女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（）

A.女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。

B.女儿用一元硬币去图书馆看书。

C.女儿用一元硬币去上公交车。

4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（）

A.我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。

B.女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。

C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。

5.句子与描写方法完全一致的一句是（）

A.女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写）

B.他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞强

纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）

C.我想，我多买一份/纸，他就可以早点回家休息了。（心理描写）

6.阅读是写作的桥梁。你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受

是。

答案

1.奄奄逸铮铮满

2.漫一蔓产一铲

3.卜算子•咏梅陆游

4.使人害怕达到饱满、充分的程度

5.作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6.老花匠把蜡梅移栽到新的地方。文赞美蜡梅顽强的生命力，表达了作者

对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。

1.渡在

2.孤单冷漠

3.突然出现一个老人夸奖她唱歌好听，并且感谢她的陪伴。听她唱歌并一

直鼓励他的老人原来是个聋子。

4.因为怕小姑娘知道他是个聋子，而心灵再次受到伤害。

5.满脸慈祥地看着她微笑。

老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。

作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的

美好心灵。

6.因为老人不是用耳在听，而是用心在听，用爱在听。

7.鼓励对一个人的成长特别重要，特别是遭受挫折的时候更需要鼓励。小女孩

正是由于老人的鼓励才走上了唱歌的道路。

三、

1.中等生

2.A

3.不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿

理想的平凡。删掉后没有这样突出的效果，所以不能删。

4.看到小小的女儿没有