语文试卷统编版一年级上册期中长丰

语文试卷统编版一年级上册期中长丰一.看拼音写词语。（8分）

báifàcǎocǎoyāoyāodōudōu

hǎorénmāmagēgeshūbīng

qīngwābáitóukèrénxuéxiào

zhōngyāngyuèliànggāogēbàba

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（）（）yuè

在zàizài（）（）zǎi

红hónghōng（）（）gōng

飞fēifěi（）（）fèi

只zhīzhǐ（）（）zhì

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）上（）下（）

大（）小（）左（）右（）

前（）后（）东（）西（）

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，先查大写字母（），再查音节（），它的意思有：①亮；②明白。“明天”的“明”应选（）意思。

（二）“青”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画，“青草”的“青”读音是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的朋友（在/在地）公园里玩。

（2）小猫（坐/坐着）在椅子上看报纸。

（3）妹妹的衣服（红色/红地）的。

（4）爸爸（有/有地）一个弟弟。

（5）我（爱/爱地）我的爸爸妈妈。

（6）天上的云（像/像地）小羊。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们去公园里玩游戏、看书。

2.小鸟在天上飞着唱歌。

3.我昨天晚上看电视剧看到了很晚。

4.老师和同学们都夸奖他做得很好。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空中的白云（）。（像小羊）

小朋友在（）。（公园里）

2.把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）我在读书。→（）

（2）小猫在睡觉。→（）

3.加上合适的词语，让句子更生动。

（1）树叶（）。

（2）小狗（）。

4.把下面两句话合并成一句话。

（1）我看见了红苹果。

（2）我在树上看见了红苹果。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.江南可采莲，莲叶何（）清。

2.青青园中葵，朝露待日（）。

3.小朋友，你爱（）吗？

4.我是小（），爱学习，爱（）。

5.草长（）飞二月天，拂堤杨柳醉春（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他在院子里玩，看见一只小猫正在捉老鼠。小明想：“小猫是怎样捉老鼠的呢？”他仔细地观察，发现小猫先是悄悄地靠近老鼠，然后猛地扑过去，用爪子抓住老鼠。小明看明白了，高兴地说：“原来小猫是这样捉老鼠的！”他模仿着小猫的样子，也试着捉了几次老鼠，虽然没有捉到，但他很开心。

1.小明看见谁在捉老鼠？

2.小明是怎么发现小猫捉老鼠的方法的？

3.小明想捉老鼠，他模仿小猫的样子做了什么？

4.从短文中可以看出小明是个怎样的孩子？

5.短文主要写了什么内容？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、喜欢做的事情，以及你们之间发生的一件难忘的事情。注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

白发苔藓肥肥叔叔

好人妈妈哥哥书本

青蛙白头没人学校

中华月亮哥哥爸爸

解析：考查学生对拼音的认读和书写能力，所有词语均选自一年级上册语文教材中的课文或练习内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（√）（）yuè

在zàizǎi（√）（√）zài

红hónghōng（√）（）gōng

飞fēifěi（√）（）fèi

只zhīzhǐ（√）（√）zhǐ

解析：考查学生对多音字的掌握情况，题目中的多音字均出现在教材的相关练习或课文中。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（方圆）（上下）上（下）下（上）

大（小）小（大）左（右）右（左）

前（后）后（前）东（西）西（东）

解析：考查学生对课文中的成语或固定搭配的积累，题目中的词语均来自教材中的课文或练习。

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，先查大写字母（M），再查音节（ing），它的意思有：①亮；②明白。“明天”的“明”应选（①）意思。

（二）“青”字用部首查字法，先查部首（青），再查除部首外还有（0）画，“青草”的“青”读音是（qīng）。

解析：考查学生使用字典的能力，题目中的字均来自教材中的课文，考查学生对字典基本操作的掌握。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的朋友（在）公园里玩。

（2）小猫（坐着）在椅子上看报纸。

（3）妹妹的衣服（红色）的。

（4）爸爸（有）一个弟弟。

（5）我（爱）我的爸爸妈妈。

（6）天上的云（像）小羊。

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目中的词语均来自教材中的课文或练习。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们去公园里玩游戏、看书。→我们去公园里玩游戏或者看书。

2.小鸟在天上飞着唱歌。→小鸟在天上飞，并且唱歌。

3.我昨天晚上看电视剧看到了很晚。→我昨天晚上看电视剧，看到了很晚。

4.老师和同学们都夸奖他做得很好。→老师夸奖他，同学们也夸奖他，他做得很好。

解析：考查学生对句子结构的理解和修改能力，题目中的病句均来自教材中的练习或课文中常见的错误类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空中的白云（像小羊）。

小朋友在（公园里）。（）

2.把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）我在读书。→（我正在读书。）

（2）小猫在睡觉。→（小猫正在睡觉。）

3.加上合适的词语，让句子更生动。

（1）树叶（绿油油）。

（2）小狗（汪汪叫）。

4.把下面两句话合并成一句话。

（1）我看见了红苹果。

（2）我在树上看见了红苹果。→（我在树上看见了红苹果。）

解析：考查学生对句子基本变换的掌握能力，题目中的要求均来自教材中的练习或课文中常见的句子变换类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.江南可采莲，莲叶何（盖）清。

2.青青园中葵，朝露待日（沐）。

3.小朋友，你爱（妈妈吗）？

4.我是小（孩子们），爱学习，爱（爱劳动）。

5.草长（飞二月天），拂堤杨柳醉春（风）。

解析：考查学生对课文原文的熟悉程度，题目中的诗句或句子均来自教材中的课文。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他在院子里玩，看见一只小猫正在捉老鼠。小明想：“小猫是怎样捉老鼠的呢？”他仔细地观察，发现小猫先是悄悄地靠近老鼠，然后猛地扑过去，用爪子抓住老鼠。小明看明白了，高兴地说：“原来小猫是这样捉老鼠的！”他模仿着小猫的样子，也试着捉了几次老鼠，虽然没有捉到，但他很开心。

1.小明看见谁在捉老鼠？

答案：小猫

解析：短文中直接提到“看见一只小猫正在捉老鼠”。

2.小明是怎么发现小猫捉老鼠的方法的？

答案：他仔细地观察

解析：短文中提到“他仔细地观察，发现小猫先是悄悄地靠近老鼠，然后猛地扑过去，用爪子抓住老鼠”。

3.小明想捉老鼠，他模仿着小猫的样子做了什么？

答案：他模仿着小猫的样子，也试着捉了几次老鼠

解析：短文中提到“他模仿着小猫的样子，也试着捉了几次老鼠”。

4.从短文中可以看出小明是个怎