语文出版社s版小学二年级上册期中试卷

语文出版社s版小学二年级上册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèdàolùnánfēngbōlán

qīngchūnyīnyuèlǎoshīxuéxiào

huābànxiǎotóugēngzhāojīnyáng

xìngguānglùnlùnwànlǐyīlún

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

散：sǎn()sàn()

乐：lè()yuè()

只：zhī()zhǐ()

在：zài()zæi()

级：jí()jī()

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花()放大()小()白()云()爱护()()大()小()

四.查字典填空。（3分）

（1）“杨”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“青”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们()公园里开满了五颜六色的花。

A.到B.在C.和

（2）小兔子白兔()跑得很快。

A.地B.得C.的

（3）老师()我们好好学习。

A.教B.教给C.告诉

（4）天上的白云()像小羊。

A.在B.是C.和

（5）妹妹今天()了红领巾。

A.戴B.带C.戴着

（6）()风一吹，树叶就落下来了。

A.大B.风C.一阵

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）春天的花园里开满了五颜六色的花。

（2）老师对我们说：要热爱我们的学校。

（3）小明做完了作业去公园玩。

（4）我看见一位老奶奶过马路。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（3）改为反问句：小朋友应该爱护花草。

（4）缩句：美丽的公园里有许多快乐的游客。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长莺飞二月天，_________。

（2）儿童散学归来早，_________。

（3）_________，疑是银河落九天。

（4）春天来了，_________，_________。

（5）妈妈的爱是_________，妈妈的爱是_________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱劳动的孩子。一天早上，她看到窗外阳光明媚，就主动要求帮妈妈打扫房间。她先用扫把把地扫干净，然后拿起抹布把桌子擦得亮晶晶的。妈妈看到后很高兴，夸奖了小红。小红听了，心里美滋滋的。通过这次劳动，小红明白了劳动的快乐，也体会到了妈妈平时做家务的辛苦。

（1）小红看到什么天气，主动要求帮妈妈打扫房间？

（2）小红都做了哪些劳动？

（3）妈妈看到小红劳动后是怎么做的？

（4）小红通过劳动明白了什么？

（5）这段话主要写了什么内容？

十.作文。（30分）

请以“我的好伙伴”为题，写一篇作文。可以写你的同学、朋友或者邻居，写一写他/她为什么是你的好伙伴，他/她有什么优点，你和他是怎么相处的，从他/她身上你学到了什么等等。注意语句通顺，表达真情实感，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

五月到路南风波兰

清春音月老师学校

花瓣小头梗招金羊

形光陆续万里一论

（解析：考察学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选自教材中的生字词，涵盖不同拼音和字形组合，考察全面。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

散：sǎn(√)sàn()

乐：lè(√)yuè()

只：zhī(√)zhǐ()

在：zài(√)zæi()

级：jí(√)jī()

（解析：考察学生对多音字读音的掌握情况，题目涉及教材中常见多音字，符合二年级上册教学范围。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花()放红花()放

大()小()大()小()

白()云()白()云()

爱护()()爱护()()

大()小()大()小()

（解析：考察学生成语积累和运用能力，题目中的成语均来自教材课文或相关练习，考察学生基础积累。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“杨”字用部首查字法应先查部首“木”，再查除部首外还有6画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母“M”，再查音节“ming”。

（3）“青”字用部首查字法应先查部首“青”，再查除部首外还有0画。

（解析：考察学生查字典的基本方法，包括部首查字法和音序查字法，符合二年级上册语文教学要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）B

（2）A

（3）A

（4）B

（5）A

（6）C

（解析：考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自教材课文或相关练习，考察学生对词语意义的理解和运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）春天的花园里开满了五颜六色的花。（病因：缺少主语，应改为“春天的花园里开满了五颜六色的花。”）

（2）老师对我们说：要热爱我们的学校。（病因：标点符号使用错误，应改为“老师对我们说，要热爱我们的学校。”）

（3）小明做完作业去公园玩。（病因：逻辑错误，应改为“小明做完作业后去公园玩。”）

（4）我看见一位老奶奶过马路。（病因：缺少动作，应改为“我看见一位老奶奶走过马路。”）

（解析：考察学生修改病句的能力，题目中的病句类型包括缺少主语、标点符号使用错误、逻辑错误等，符合二年级上册语文教学要求。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：美丽的、五颜六色的天上的云彩。

（2）改为“把”字句：风吹把小树倒倒了。

（3）改为反问句：难道小朋友不应该爱护花草吗？

（4）缩句：公园里有游客。

（解析：考察学生句子变换的能力，包括扩句、改为“把”字句、改为反问句、缩句等，符合二年级上册语文教学要求。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（4）春天来了，小草发芽了，花儿开放了。

（5）妈妈的爱是温暖，妈妈的爱是甜蜜。

（解析：考察学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的诗句和句子均来自教材课文，考察学生对课文的掌握程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）阳光明媚。

（2）小红用扫把把地扫干净，然后拿起抹布把桌子