学练优统编版一年级上册期中测试卷语文

学练优统编版一年级上册期中测试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

dàxiǎoyáoyuègāoshēn

xīhóngyǐnrénwǒyǒu

shūběnshuǐhuācǎocǎo

wǒmenxīngxìngkāixué

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào读书dūdǔ

只zhīzhǐ在zài在zài

花huāhuà明míngmíng朋péngpēng

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小__________上下__________

水果__________红色__________

小鸟__________大地__________

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首还剩____画，这个字是____，音序是____，读音是____。

（2）“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首还剩____画，这个字是____，音序是____，读音是____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的____是红色，天上的____也是红色。

（2）小猫喜欢____鱼，小鸡喜欢____米。

（3）____有树，____有水。

（4）我在家____书，我在学校____书。

（5）天____很蓝，花____很香。

（6）____是学生，____是老师。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。

（2）小鸭子在水里游泳。

（3）花儿开得很高。

（4）我们在教室里做游戏。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小羊在吃草。小羊____在____。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在____。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。____开了。

（4）把句子改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风____了小树。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____对____，____对____，____是____的好朋友。

（2）一个星期有____天，____天是星期一。

（3）小草对小鸟说：“____！”小鸟对小草说：“____！”

（4）我____有____，____有____，____有____。

（5）____是彩色的，____是香香的，____是甜甜的。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，她有一个漂亮的文具盒。文具盒是红色的，上面画着一只可爱的小兔子和几朵美丽的花。每天上学，小红都小心翼翼地把文具盒带在身边。里面有铅笔、橡皮、尺子，都是她的好朋友。文具盒帮助小红好好学习，她很喜欢它。

（1）短文主要写了小红的____。

（2）文具盒是什么颜色的？上面画着什么？____

（3）文具盒里的文具有哪些？____

（4）小红为什么喜欢文具盒？____

（5）从短文中找出合适的词语填空。____是红色的，____是可爱的。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，介绍你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情。注意语句通顺，尽量用上本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

大小摇曳高深红星引人我有书本水花草草我们星星开学

解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选取了教材中出现频率较高的人称代词、形容词、名词、动词等，覆盖了本册教材的拼音认读和写字范围。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè读书dū

只zhī在zài

花huā明míng朋péng

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的“乐”、“只”、“花”、“明”、“朋”都是小学阶段常见的多音字，其正确读音与具体语境相关，符合一年级上册语文教学重点。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小上下水果红色小鸟大地

解析：考查学生积累和运用成语（或常用短语）的能力，题目中的词语均来自教材中的课文、儿歌或课文练习，要求学生熟练掌握并能够补全。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首还剩1画，这个字是“天”，音序是“T”，读音是“tiān”。

（2）“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首还剩3画，这个字是“少”，音序是“S”，读音是“shǎo”。

解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法查字典的能力，要求学生掌握查字典的基本步骤并能正确填写查字结果。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的“红”是红色，天上的“红”也是红色。

（2）小猫喜欢“吃”鱼，小鸡喜欢“吃”米。

（3）“天”有树，“地”有水。

（4）我在家“看”书，我在学校“看”书。

（5）“天”是彩色的，“花”是香香的。

（6）“我”是学生，“你”是老师。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目所选词语多为教材中的重点词汇，要求学生理解词语意义并能正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。→我明天要去公园玩。

（2）小鸭子在水里游泳。→小鸭子在水里快乐地游泳。

（3）花儿开得很高。→花儿开得很漂亮。

（4）我们在教室里做游戏。→我们在教室里开心地做游戏。

解析：考查学生发现并修改病句的能力，题目中的病句类型主要包括成分残缺、用词不当、缺少修饰等，要求学生能识别病句并加以改正。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小羊在吃草。小羊“在草地上”在“吃草”。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在“静静地”看书。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。“公园里的”花“慢慢地”开了。

（4）把句子改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风“把”小树“吹倒了”。

解析：考查学生句式变换的能力，题目涵盖了扩句、改写句式（“把”字句）、添加修饰语等，要求学生掌握基本的句法知识并能灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）“白云”对“蓝天”，“小草”对“小花”，“它们”是“好朋友”。

（2）一个星期有“七”天，“一”天是星期一。

（3）小草对小鸟说：““你好！””小鸟对小草说：““你好！””

（4）我“有”书包，“你”有“铅笔”，“他”有“橡皮”。

（5）“太阳”是彩色的，“花儿”是香香的，“水果”是甜甜的。

解析：考查学生对课内知识的记忆和理解能力，题目内容均来自教材中的具体课文或课文练习，要求学生熟悉课文并能准确提取相关信息。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要写了小红的“文具盒”。

（2）文具盒是什么颜色的？上面画着什么？“红色的，上面画着一只可爱的小兔子和几朵美丽的花”。

（3）文具盒里的文具有哪些？“铅笔、橡皮、尺子”。

（4）小红为什么喜欢文具盒？“因为文具盒帮助小红好好学习”。

（5）从短文中找出合适的词语填空。“文具盒”是红色的，“小兔”是可爱的。

解析：考查学生阅读理解能力，包括查找关键信息、概括主要内容、理解词句含义等，要求学生能读懂短文并回答相关问题。

十.作文。（30分）

（参考范文）

我的好朋友是小明，他是我最好的朋友。小明有一双大眼睛，笑起来很有趣。他喜欢画画，他的画很漂亮。有一次，我们一起去公园玩，小明帮我捉到了一只蝴蝶，我非常开心。我喜欢和小明一起玩，他是我最好的朋友。

（评分标准）

优（25-30分）：内容具体，