2026春小学美术人教版（新教材）三年级下册第三单元童年趣事-表现人物动态第3课《我运动我快乐》教学课件

我运动我快乐人教版·三年级下册美术·第三单元第3课——捕捉精彩瞬间，绘出运动活力——课程目录01情境导入运动场上的欢乐身影，

一起走进美术课堂！02学习目标明确本课重点，

知道我们要学会什么。03欣赏探究看看艺术家和同学们

笔下的运动瞬间。04示范讲解老师手把手教你，

怎么画出动态的人。05创作评价拿起画笔，

轮到你大显身手啦！06总结作业分享作品与课堂回顾，

别忘了完成课后小任务哦。课题介绍本课课题《我运动我快乐》所属单元第三单元·童年趣事

——表现人物动态融合领域“创意·实践”与

“欣赏·评述”深度融合教学核心聚焦“运动场景中的

人物动态”展开教学教材原文解读观察人物动态课本原文引导我们在生活中细心观察，留意运动中人们的身体姿态与动作变化，感受运动瞬间的力量与美感。欣赏优秀作品通过欣赏专业艺术家和身边同学们的优秀绘画作品，学习不同的表现手法，拓宽创作思路，激发审美兴趣。记录运动瞬间鼓励大家大胆拿起画笔，选择自己最喜爱的一项运动，捕捉并记录下精彩、充满活力的运动瞬间。教学价值与意义美育与体育融合打破学科壁垒，在挥毫泼墨间感受艺术之美与运动之律，发现生活与美育的深层联系。文化传承在一笔一划中触摸中华优秀传统国画文化的脉络，做传统文化的小小传承人。能力培养锻炼手部精细动作与色彩感知力，提升艺术表现力，增强对多元文化的理解与包容。运动场上的欢乐身影同学们，你们喜欢运动吗？无论是奔跑、跳跃，还是和小伙伴们一起做游戏，运动场上总是充满了我们的欢声笑语。每一个奔跑的脚步，每一张灿烂的笑脸，都是童年最美好的模样！✨让我们一起去看看那些快乐的身影吧！✨老鹰捉小鸡大家手拉手，紧紧跟在“鸡妈妈”身后，

齐心协力躲避“老鹰”的捕捉！你喜欢什么运动？刚刚的图片里，大家看到了哪些运动项目？你们平时喜欢做什么运动？快和身边的小伙伴分享一下你的答案吧！🤝运动带来的快乐在运动的时候，

你们的心情是怎样的？轻松自在开心快乐充满力量用画笔记录快乐大家说得都很好！运动不仅能让我们拥有健康的身体，还能带给我们满满的快乐。这些精彩的运动瞬间，都值得我们用画笔记录下来。今天，我们就一起来学习：《我运动我快乐》本课我们要达成的目标审美感知感受运动的动态美、

线条美和色彩美，

培养一双发现美的眼睛。艺术表现观察并掌握运动人物

动态的基本表现方法，

用画笔定格精彩瞬间。创意实践大胆发挥想象力，

融入独特想法，

创作个性运动主题作品。文化理解了解中国写意人物画的魅力，

在创作中感受传统艺术，

增强文化自信。学习目标：审美感知🎨发现运动之美欣赏多维之美欣赏课本中的运动题材作品，感受人物动态之美、线条流畅之美与色彩的活力之美。准确描述姿态仔细观察画面细节，能用自己的语言准确描述作品中人物的运动姿态与动作特征。体会情感与魅力用心体会运动带来的快乐，感受艺术作品独特的感染力，爱上观察与表达。学习目标：艺术表现🎨解锁运动人物的“艺术密码”掌握动态表现观察并掌握运动人物的肢体变化规律，抓住瞬间的动感姿态，画出“活”的人物。线条与色彩双管齐下运用流畅线条勾勒轮廓，区分主次虚实；搭配鲜明色彩渲染运动场景，增强画面张力。融入创意背景发挥想象力，为运动人物添加上简单的背景元素，让画面更丰富、更具故事感。学习目标：创意实践创意无限，画我所想！结合亲身经历回想你在操场奔跑、投篮或跳绳的瞬间，把那份激动、开心的感觉画进画里，做自己故事的小画家。玩转线条魔法尝试用像闪电一样的直线来表现速度，用像波浪一样的曲线来表现力度，让画面瞬间“动”起来！打造个性作品大胆发挥想象，不模仿，不复制，画出一幅独一无二的运动主题大作！学习目标：文化理解感受艺术魅力了解中国写意人物画表现运动的独特韵味，感受笔墨间的动态之美。记录美好瞬间知晓艺术不只是创造美，更是记录生活中稍纵即逝的精彩与感动。理解体育精神深入理解“更快、更高、更强、更团结”的体育精神内涵。厚植热爱与自信培养对中华传统艺术的深厚喜爱，激发对生活的热爱，增强文化自信。本课重点捕捉动态姿态准确观察并捕捉运动时人物头部、躯干、四肢的联动变化，把握身体重心。流畅勾勒线条练习用连贯、肯定的线条概括人物轮廓，展现出动作的力量感和速度感。色彩烘托场景为人物搭配鲜明、协调的色彩，通过色彩对比突出主体，生动表现运动氛围。本课难点捕捉动态张力准确刻画人物肢体的运动轨迹，敏锐捕捉奔跑、跳跃等瞬间动作的力量感与爆发力。线条与色彩的魔法灵活运用线条的粗细、疏密、曲直变化，配合色彩的冷暖对比，生动传递出运动的速度感与生命力。画面的协调统一平衡人物主体与背景元素的关系，避免主次不分，让画面在动静结合中达到视觉上的和谐。翻开课本，一起欣赏课本里的精彩世界其实，课本里已经为我们准备了很多精彩的运动主题作品，下面我们就一起来翻开课本，看看艺术家和同学们是怎样用画笔，生动地表现出运动的快乐和力量的吧！名家作品欣赏：叶浅予《舞红绸》作品档案·艺术解读《舞红绸》|叶浅予·中国画这是一幅充满生命力的中国画。画家用极简的笔墨语言——流畅灵动的线条勾勒人物姿态，配合浓淡干湿变化的墨色与鲜艳的红色，将民间艺人舞红绸时的热闹氛围与勃勃生机表现得淋漓尽致，充满了动态美与韵律感。观察与发现（一）：动态线条👀看一看，画里藏着什么秘密？大家看人物的身姿，舒展又灵动，手臂和身体呈现出优美的曲线，仿佛下一秒就要跳起舞来！还有那抹亮眼的红绸，画家仅仅用了几笔流畅的线条，就把它画活了，看起来就像真的在随风飞舞一样，动感十足！观察与发现（二）：墨色变化浓墨·勾勒轮廓浓墨的颜色深沉、厚重，通常被画家用来勾勒人物的骨架与轮廓，赋予形象坚实的体积感，让画面主体更加鲜明、立体。淡墨·铺陈渲染淡墨的颜色轻盈、柔和，常被用来为画面大面积铺色、渲染氛围，比如衣物的褶皱、背景的烘托，能让整幅画的意境更加温润、和谐。同学们的作品小小画家，大大创意课本里还有很多同学们的优秀作品。看，他们没有用复杂的技巧，而是仅仅用了简单的线条和鲜明的色彩，就生动地捕捉了运动场上人物的动态，展现了运动的快乐与力量！活力瞬间快乐运动创意无限学生作品分析：《精彩的篮球赛》充满力量的动态瞬间看，投篮的同学手臂高高伸直，身体重心向前倾，双腿弯曲蓄力，每一个关节的角度都将“发力”的瞬间完美定格。这张画不仅画出了动作，更让我们隔着画面感受到了满满的力量感！粗实线条勾勒人物轮廓小画家非常聪明地使用了粗一点的线条来勾勒人物，这在儿童画中是一个很棒的技巧。粗线条不仅清晰地界定了人物的身体结构，还让人物主体在画面中更加醒目，把观众的视线一下子就拉到了主角身上。学生作品分析：《轮滑小将》动感造型·速度感拉满人物身体向侧倾斜，双腿自然分开，生动还原了轮滑运动中的平衡姿态，让人一眼就感受到风驰电掣的速度感。线条流畅·自然生动轮廓线流畅不生硬，很好地勾勒出人物的身体动态，展现了孩子细腻的观察力与手眼协调能力。色彩明快·传递快乐大胆运用了鲜艳、饱和度高的色彩搭配，不仅画面吸睛，更直观地传递出孩子在轮滑运动中收获的纯粹快乐。小组讨论请同学们和同桌一起讨论：这些作品中，艺术家和同学们是通过什么表现运动的快乐和活力的？💡讨论小锦囊：人物姿态动作舒展吗？线条流畅有力吗？色彩鲜艳明亮吗？表现运动的三要素01/抓动态运动时人物的头、躯干、四肢会有明显的变化，抓住这些姿势的瞬间最关键！02/用线条尝试用流畅的曲线画出身体的运动轨迹，粗线条能更好地表现出力量感哦！03/搭色彩大胆使用鲜艳、明亮的色彩来上色，让画面充满能量，传递快乐的心情！知识点讲解：动态线怎么画出“动”的感觉？第一步：顺序要对画人物动态时，不要一上来就画脸哦。先画躯干，确定身体的朝向，再画头和四肢，这样比例更协调。第二步：抓住“动态线”“动态线”就是贯穿人物身体最主要的线条。比如跑步时身体向前倾，这条线就是斜的，只要抓住了它，人物的运动感就出来啦！看！每个动作都有一条贯穿身体的主线老师来示范现在，老师就来示范如何画一个正在跳绳的人物。示范步骤（一）：画躯干和头绘画小口诀跳绳时身体要微微前倾，这样才会跳得稳哦！1.先画一个稍微倾斜的长方形当作小人的躯干。2.在长方形的上方，画一个大大的圆形，这就是我们的脑袋啦。示范步骤（二）：画四肢和跳绳✨关键动作要领1.手臂动作：一只手臂向上举，模拟握住跳绳把手的样子；另一只手臂自然向下摆动，保持身体平衡。2.腿部姿态：膝盖轻轻弯曲，脚尖向上，呈现出双脚离开地面、正在跳跃的动感状态。3.画出跳绳：用一条流畅的弧线连接两只手，形成跳绳的样子，记得不要画成直线哦！示范步骤（三）：涂色与背景发挥色彩的魔法🎨给角色穿上花衣裳挑选你最喜欢的鲜艳颜色，比如热情的红色、明亮的黄色，大胆地给人物的衣服和手中的跳绳涂上颜色，让人物变得生动起来。🌿装饰我们的小世界不要忘记背景哦！简单画几朵白云、一轮太阳或者几株小草，画面就会瞬间变得丰富又有故事感。再来画一个跑步的人绘画小秘籍👀身体姿态：身体整体向前倾斜，重心压低，这样跑起来才会更有冲劲哦！🦵手脚配合：双腿交替弯曲向前蹬，手臂向身体两侧大幅度前后摆动，形成节奏。✏️线条技巧：动态线要画得更倾斜，用连贯流畅的线条表现，不要断断续续，这样能体现出跑步的速度感。创作要点总结抓住动态线先确定人物的基本姿态，把握身体重心和运动的核心趋势，这是画好的第一步。四肢姿态要符合运动特点注意观察！跑步的大跨步和跳绳的踮脚尖，打球的挥动手臂，姿态都是不同的。线条要流畅试着用连贯、一气呵成的线条去勾勒，避免断断续续，这样才能表现出运动的速度感。色彩要鲜艳大胆使用明亮、饱和度高的颜色，让画面充满活力，把运动时那种快乐的心情传递出来！轮到你啦！创作时刻·CreationTime请发挥你的奇思妙想，结合自己真实的运动经历，画一画你最喜欢的运动，或是最难忘的比赛瞬间吧！🎨主题：《我运动，我快乐》Ready?Go!开始创作吧！不同的挑战基础层BasicLevel准确勾勒基本动态，线条流畅，色彩简单。适合初学者：先掌握简单的人物姿态，不要急于求成，画出流畅的线条是第一步。提高层AdvancedLevel表现动态张力，运用不同线条，添加背景。适合进阶者：尝试让人物动起来，加入速度线或简单的背景，让画面更有冲击力。拓展层ExpertLevel大胆创意，表现独特场景，如多人运动。适合高手：挑战更复杂的构图，比如一群人在操场上踢球，发挥你的想象力！开始创作！Let'sCreate!请同学们拿起画笔，尽情发挥你们天马行空的想象力吧！老师会在教室里慢慢巡视，随时提供指导和帮助。如果遇到任何困难，记得马上举手哦！老师的帮助✨专属你的创作导师老师会细心观察每位同学的绘画情况，无论是不知如何下笔，还是对画面不满意，都可以随时找老师沟通！我们会根据你的想法和特点，提供个性化的指导和建议，帮助你解决难题，让你的作品变得更棒哦！作品展示区让我们来看看大家的精彩作品！每一幅画里都藏着大大的创意👀哇！也太厉害了吧！无论是充满动感的赛场，还是挥洒汗水的瞬间，

大家都用画笔生动地定格了运动场上的精彩时刻。

每一笔色彩，都是想象力的绽放，为你们点赞！👍✨每一幅独一无二的作品，都是闪闪发光的宝藏✨小画家介绍小小艺术家，大大梦想家🎤有请小画家登场！你画的是什么运动？是奔跑的足球小将，还是飞舞的羽毛球健将呢？你是怎样表现快乐和活力的？是用了跳跃的线条，还是明亮的色彩呢？我们来评价同学们最喜欢哪一幅作品？你觉得它好在哪里呢？一起来说一说吧！人物动态人物的姿势和动作是不是生动有趣？能不能表现出人物当时的心情和神态呢？线条运用看看画中的线条是流畅还是粗犷的？这些线条有没有清楚地勾勒出物体的轮廓和质感？色彩搭配画面的颜色是不是鲜艳、协调？冷色和暖色的搭配，有没有让你感受到画面的氛围？👂竖起耳朵听一听·张开嘴巴评一评👄老师的点评今天同学们都表现得非常棒！每个人都用画笔记录了自己喜欢的运动瞬间，画面充满了童真与想象力。不仅掌握了运动人物动态的表现方法，抓住了动作的精髓，更重要的是，你们的画里传递出了满满的运动快乐！老师为你们感到骄傲！课堂回顾📝我运动，我快乐今天，我们一起探索了如何用画笔捕捉运动时的精彩瞬间，从奔跑的步伐到跳跃的姿态，每一笔都记录着活力。在这个过程中，我们不仅学会了观察动态美，更深深感受到了艺术创作与多彩生活之间密不可分的奇妙联系。热爱运动，热爱艺术“生命在于运动，灵感源于观察。

动静结合，方为成长。”活力运动·强健体魄运动是生命的活力源泉！它能让我们拥有强健的体魄，充沛的精力。希望大家在操场尽情奔跑，在阳光下挥洒汗水，做一个元气满满的少年！美好艺术·记录生活艺术是生活的美好记录！用画笔、色彩去描绘世界，用心观察生活中的每一个细节。愿大家都能留住童年的美好瞬间，绘出属于自己的多彩世界！课后作业基础作