浙江语文统编版一年级上册期中单元试卷

浙江语文统编版一年级上册期中单元试卷一.看拼音写词语。（8分）

yīgèxiǎopéngyǒuyàoqùxuéxiào一朵hónghuāzàicǎoyuánshàngkāibáimamāmazàihuāduǒlǐxiǎngwǒmenyàoxīhuàndōngtóubáitóuqīgerénzàicūnlǐwǎngshàngyánglǎoshījūnzǐbāshíwǔniánqīyīqiānwǔbǎiliùshíqīèrgèwǒyàochīyīkuàihǎochīdexiāobǐng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(qǐ/chū)桌子(zhuō/zhú)书本(shū/shū)飞快(fēi/fèi)什么(shén/méi)

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（）太阳两（）花三（）鸟四（）树

五（）学生六（）苹果七（）月亮八（）星星

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字有（）画，读音是（）。

（3）“学”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）用品。

A.学习B.玩耍C.文具

（2）小鸟在树上唱歌，声音很（）。

A.高兴B.好听C.大小

（3）天上飘着几朵（）云。

A.白色B.黑色C.灰色

（4）我喜欢吃（）苹果。

A.红色B.黄色C.绿色

（5）老师教我们认识（）汉字。

A.很多B.几个C.一些

（6）我的朋友住在（）边。

A.这里B.那里C.这里和那里

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们高兴地去上学。

（2）公园里开着五颜六色的花和红色的太阳。

（3）老师教我们画画和写汉字。

（4）我的妈妈是医生，每天都忙着给病人看病。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小白兔在草地上跑。改为“把”字句：

（2）被字句：小猫吃了鱼。改为“被”字句：

（3）反问句：你爱自己的妈妈吗？改为反问句：

（4）转述句：老师对我说：“你要好好学习。”改为转述句：

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于（），一日之计在于（）。

（2）（）对曰：“（）。”

（3）小（）过河，()下（）来。（）（）。（）（）。（）（）。

（4）江南可采莲，莲叶何（）（）。（）（）采莲南塘秋，莲叶（）（）露。

（5）妈妈（）（）我，爸爸（）（）我。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是二年级的小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢和同学们一起玩，也喜欢认真听老师讲课。她学会了写很多汉字，还学会了画画。放学回家，她会帮妈妈做家务，然后看书或者写作业。小丽知道要做一个好学生，也要做一个好孩子。

（1）小丽是几年级的学生？

（2）小丽喜欢做什么？

（3）小丽每天早上怎么样去上学？

（4）放学回家后，小丽会做什么？

（5）短文里说了小丽要做一个什么人？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他（她）等等。

一.看拼音写词语。（8分）

一个小朋友要去学校一朵红花在草地上开白马妈妈在花朵里想我们要喜欢冬天白头七个人在村里往上扬老师君子八十五年一千五百六十二个我要吃一块好吃的饼干

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选自教材中的常见词语和短语，覆盖了日常生活中的基本表达，要求学生准确掌握拼音和相应汉字的对应关系。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(√qǐ)桌子(√zhuō)书本(√shū)飞快(√fēi)什么(√shén)

解析：考查学生对多音字的识别和正确读音选择能力，题目选取了一年级上册教材中出现的重点多音字，考察学生根据具体语境选择读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（个）太阳两（朵）花三（只）鸟四（棵）树

五（个）学生六（个）苹果七（颗）月亮八（颗）星星

解析：考查学生对常用量词的掌握程度，题目中的量词均为教材中常见量词，要求学生能够正确搭配名词，体现对语言实际运用的掌握。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法先查部首（日），再查（8）画。

（2）“小”字有（3）画，读音是（xiǎo）。

（3）“学”字用音序查字法先查大写字母（X），再查音节（xué）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，题目内容与教材中关于查字典的方法和步骤紧密相关。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）C（2）B（3）A（4）A（5）A（6）B

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的高频词汇，考察学生对词义的理解和在具体语境中的应用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们高兴地去上学。

（2）公园里开着五颜六色的花。

（3）老师教我们画画和写字。

（4）我的妈妈是医生，每天都忙着给病人看病。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如语序不当、搭配不当和成分残缺等，要求学生能够运用所学知识进行修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小白兔把草地上的跑。

（2）小猫被吃了鱼。

（3）难道你不爱自己的妈妈吗？

（4）老师对我说，他要好好学习。

解析：考查学生变换句式的能力，包括把字句、被字句、反问句和转述句等，题目与教材中关于句式变换的练习内容相对应，考察学生对不同句式结构的理解和运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一，日

（2）子曰：“学而时习之。”

（3）小马过河，马蹄跳进水里。别哭，别怕。慢慢地，小心地，你试一试。

（4）田，田，荷露晕。采莲南塘秋，莲叶何田田。

（5）妈妈教我，爸爸抚我。

解析：考查学生对教材中重点课文内容的记忆和理解能力，题目选自教材中的经典课文，涵盖了对课文内容的直接提问和对重点句子的默写，考察学生对课文的熟悉程度和语言积累。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）二年级

（2）喜欢和同学们一起玩，喜欢认真