语文统编版一年级上册期中试卷苏教版

语文统编版一年级上册期中试卷苏教版一.看拼音写词语。（8分）

wǒmendōuxǐhuānxuéxí

tāmenchīdehěnhǎo

nǐhǎomawǒhǎoma

zàijiāyǒuyīgèmāma

bǎiwǒyǐbǎizhīgāogāo

hónghuācǎileqù

xīguōyàochīleyě

shuōhuàbáitóubáixiǎo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(bàbba)√/×

妈妈(māmma)√/×

是(shìsì)√/×

在(zàiz)√/×

看(kàngān)√/×

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）来（）去

（）青（）（）开（）放

（）白（）（）上（）下

（）来（）去（）头（）脑

（）清（）楚

四.查字典填空。（3分）

（青）+（色）=（青色）（部首：，结构：）

（大）+（小）=（大小）（部首：，结构：）

（上）+（下）=（上下）（部首：，结构：）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（在/到）学校上学。

（2）小白兔（爱/会）吃青菜。

（3）他的书包很（重/轻）。

（4）小鸟（在/从）树上飞下来。

（5）妹妹（有/无）一个红气球。

（6）请把（你的/我的）铅笔借给我用一下。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有花和树很多。

（2）妈妈买了苹果、梨和水果。

（3）我明天可能去公园玩。

（4）小猫正在桌子上写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在做什么？小猫在睡觉。

小鸟在做什么？（）

（2）把句子写反义词。例：上面——下面

大——（）

（3）把“的”字句改成“把”字句。例：我吃了苹果。我把苹果吃了。

小狗喝了水。（）

（4）把句子改成“把”字句。例：风吹落了树叶。风把树叶吹落了。

雨打湿了衣服。（）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何（）清。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲（）无（）。

（3）悯农（）粒，汗滴禾下土。

（4）远看山有色，近听水（）声。

（5）春眠不觉晓，处处闻（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小兔子，名字叫白白。白白的毛像雪一样白，眼睛红红的，非常可爱。有一天，小红带白白去公园玩。公园里花坛里的花五颜六色，有红的、黄的、蓝的，漂亮极了。白白在草地上蹦蹦跳跳，高兴地吃着青草。小红看着白白，心里也觉得快乐。

（1）小红的小兔子叫（）。

（2）白白的毛像（）。

（3）公园里花坛里的花有几种颜色？请写出来。（）

（4）小兔子在做什么？请写出来。（）

（5）小红看到小兔子后，心里感觉怎么样？（）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”或“我爱我家”为题，写一篇短文。可以写写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情；或者写写你的家，你的家人，你在家里的生活。注意语句通顺，表达清楚，可以运用学过的词语和句式。题目自拟。

一.看拼音写词语。（8分）

我们都喜欢学习

他们吃的很好

你好马我好马

在家有一个妈妈

百我一百指高高

红花采了去

西瓜要吃了也

说话白头白小

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的常见词语和句子，覆盖了本册书的部分重点生字，如“高、妈、白”等。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(bàbba)√/×

妈妈(māmma)√/×

是(shìsì)√/×

在(zàiz)√/×

看(kàngān)√/×

解析：考查学生对平翘舌音和鼻音韵母的辨别能力，选取了课文或日常生活中常用的字词，如“爸爸、妈妈、是、在、看”，考察学生对基础字音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（长短）（来回）去

（碧绿）青（开放）

（雪白）（上下）

（来回）去（东西）头（东西）脑

（清晰）

解析：考查学生积累和运用成语或常见词语搭配的能力，题目中的词语多来自课文或课文扩展阅读中的内容，如“来来回回、开开心心、雪白雪白”，要求学生能根据语境填写合适的词语。

四.查字典填空。（3分）

（青）+（色）=（青色）（部首：青，结构：上下）

（大）+（小）=（大小）（部首：大，结构：左右）

（上）+（下）=（上下）（部首：一，结构：上下）

解析：考查学生使用字典查字、组词和理解字的结构的能力，选取了本册书中的重点生字“青、大、上”，考察学生对部首、结构等基本字知识的掌握。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（在）学校上学。

（2）小白兔（爱）吃青菜。

（3）他的书包很（重）。

（4）小鸟（从）树上飞下来。

（5）妹妹（有）一个红气球。

（6）请把（你的）铅笔借给我用一下。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语多来自课文或课后练习，如“在/到、爱/会、重/轻”，考察学生对近义词辨析和词语运用的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有花和树很多。→公园里花很多，树也很多。

（2）妈妈买了苹果、梨和水果。→妈妈买了苹果、梨。

（3）我明天可能去公园玩。→正确。

（4）小猫正在桌子上写字。→小猫正在桌子上玩。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目中的病句类型包括语序不当、搭配不当和用词不当，选取了本册书常见的句子错误类型，考察学生对句子结构的初步理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小鸟在做什么？小鸟在唱歌。

（2）大——小

（3）小狗把水喝了。

（4）雨把衣服打湿了。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力，题目包括补充句子、写反义词、改写“把”字句等，选取了本册书常见的句式变换类型，考察学生对句子基本结构的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何（盛）清。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲（花儿）无（船儿）。

（3）悯农（粒粒）粒，汗滴禾下土。

（4）远看山有色，近听水（无）声。

（5）春眠不觉晓，处处闻（杜鹃）。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目选取了本册书中的重点课文《江南可采莲》《小池》《悯农》《江南春》《春晓》中的句子，考察学生对课文内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）白白

（2）雪

（3）红、黄、蓝

（4）在草地上蹦蹦跳跳，高兴地吃着青草

（5）快乐

解析：考查学生的阅读理解能力，短文内容与课文主题相关，题目包括找出关键词、理解句子含义、概括内容等，考察学生对短文信息的提取和理解能力。

十.作文。（30分）

（评分标准略，参考范文）

我的好朋友是小明。他有一双亮晶晶的眼睛，笑起来像弯弯的月牙