语文统编版一年级上册期中分类三试卷

语文统编版一年级上册期中分类三试卷一.看拼音写词语。（8分）

báifàcǎocǎoyīnyuèqīngqīngshùshù

hǎorénxiǎopénggāogēowǒwǒyījūn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸bābà画huàhuà朋友péngyǒupéngyǒu们ménmèn

看kànkān是shìshi在zàizǎi

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(dàxiǎo)上下(shàngxià)来去(láiqù)

水火(shuǐhuǒ)风雨(fēngyǔ)左右(zuǒyòu)

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法应先查部首“一”，再查除去部首后剩下“大”的（4）画。“天”在字典中的解释有：①天空；②自然界；③表示程度，如“天真”。“今天”的“天”应选第（①）个意思。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)你是我的好朋友。

(2)小白兔爱吃（青菜）。

(3)草地上有（很多）小花。

(4)我（有）一个红气球。

(5)天气（很）冷，快穿衣服。

(6)小鸟在树上唱歌（唱歌）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我和同学们在操场上做游戏。

(2)小花很喜欢唱歌和跳舞。

(3)他把红领巾戴在了头上。

(4)天空飞着白云和飞机。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：小公鸡在做什么？小公鸡在吃虫子。

小鸟在做什么？

(2)把句子换个说法，意思不变。例：你的铅笔是我的。我的铅笔是你的。

小朋友的尺子是我的。

(3)加上合适的标点符号。例：天空飘着白云。

小鸟在树上叫。

(4)把下面的词语连成一句话。例：你好学生是小

小朋友是学生。

小朋友和小猫是谁

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)小朋友，您好！

(2)我有一只小毛驴，

(3)青草青，

(4)小白兔爱吃（青菜），

(5)天地分上下，日月照古今。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小妹妹，她的妹妹叫小花。小花长得可漂亮啦！她有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来有两个小酒窝。小花还很喜欢帮助别人。今天，她帮妈妈扫地，明天，她帮奶奶捶背。小红很喜欢自己的小妹妹。

(1)小红的妹妹叫什么名字？

(2)小花长得怎么样？

(3)“人见人爱”是什么意思？从短文中找出一个像“人见人爱”的词语。

(4)小花喜欢做什么？

(5)小红喜欢自己的妹妹吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

báifàcǎocǎoyīnyuèqīngqīngshùshù

hǎorénxiǎopénggāogēowǒwǒyījūn

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人名、动词、形容词等，覆盖了本册教材常见的拼音组合和汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸bābà画huàhuà朋友péngyǒupéngyǒu们ménmèn

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目中的“爸、画、朋友、们”都是一年级上册教材中出现的多音字，考察学生对这些字在不同语境下的读音辨析能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(dàxiǎo)上下(shàngxià)来去(láiqù)

水火(shuǐhuǒ)风雨(fēngyǔ)左右(zuǒyòu)

解析：考查学生积累成语和短语的能力，题目中的词语都是本册教材中学习和积累的词语，要求学生能够正确书写。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法应先查部首“一”，再查除去部首后剩下“大”的（4）画。“天”在字典中的解释有：①天空；②自然界；③表示程度，如“天真”。“今天”的“天”应选第（①）个意思。

解析：考查学生使用字典的能力，题目要求学生能够运用部首查字法查字，并理解多义字在不同语境中的具体含义，选择正确的义项。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)你是我的好朋友。

(2)小白兔爱吃（青菜）。

(3)草地上有（很多）小花。

(4)我（有）一个红气球。

(5)天气（很）冷，快穿衣服。

(6)小鸟在树上唱歌（唱歌）。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语都是本册教材中学习和掌握的词汇，要求学生能够理解词语的意思，并在具体的句子中正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我和同学们在操场上做游戏。

(2)小花很喜欢唱歌和跳舞。

(3)他把红领巾戴在了头上。

(4)天空飞着白云和飞机。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的句子存在不同的病句类型，如句子成分残缺、搭配不当等，要求学生能够识别病句类型，并进行正确的修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：小公鸡在做什么？小公鸡在吃虫子。

小鸟在做什么？

(2)把句子换个说法，意思不变。例：你的铅笔是我的。我的铅笔是你的。

小朋友的尺子是我的。

(3)加上合适的标点符号。例：天空飘着白云。

小鸟在树上叫。

(4)把下面的词语连成一句话。例：你好学生是小

小朋友是学生。

小朋友和小猫是谁

解析：考查学生句子变换的能力，题目涵盖了句子成分补充、句子改写、标点符号使用、词语排序等多个方面，要求学生能够根据不同的要求对句子进行变换和调整。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)小朋友，您好！

(2)我有一只小毛驴，

(3)青草青，

(4)小白兔爱吃（青菜），

(5)天地分上下，日月照古今。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的句子都选自本册教材中的课文，要求学生能够准确地回忆和填写课文中的内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小妹妹，她的妹妹叫小花。小花长得可漂亮啦！她有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来有两个小酒窝。小花还很喜欢帮助别人。今天，她帮妈妈扫地，明天，她帮奶奶捶背。小红很喜欢自己的小妹妹。

(1)小红的妹妹叫什么名字？

(2)小花长得怎