宜章小学二年级语文期末试卷

宜章小学二年级语文期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

chūménguòqīngmíngyuè

wǎngménkànhuāduōshǎo

shíjiānqùkèxīnkǎi

yǒuyǒubùbùqiáodōngxi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohào)红色(hóngsè)在(zàizài)

大小(dàxiǎo)书(shūshū)乐(lèyuè)

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语火红火红大惊小怪摇头晃脑开开心心

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首，再查画，它的音节是。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节。“乐”在字典里的解释有：①快乐；②音乐。在“快乐”这个词里，“乐”应选第解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空像一块()大的蓝宝石。

（2）小猫懒洋洋地()在窗台上睡觉。

（3）公园里的花坛里种满了五颜六色的()。

（4）他()地跑向操场，参加体育活动。

（5）妈妈做的饭菜真()啊！我吃得饱饱的。

（6）老师教我们认识很多()的字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加运动会。

（2）公园里的花很美丽好看。

（3）妹妹在唱歌跳舞地很快乐。

（4）我们仔细地观察了老师写粉笔字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（3）改为反问句：我们不应该浪费粮食。

（4）缩句：美丽的公园里有许多好玩的游戏设施。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）远看山有色，近听水无声。春去花还在，。

（2）江南可采莲，莲叶何田田。，。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们游哇游，游到了荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只。

（4）梅花香自苦寒来，。

（5）我要像小溪流一样，，，，把我的力量献给你。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园去玩。公园里的花坛里开着五颜六色的花，有红色的、黄色的、粉色的。他们看见一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，非常漂亮。他们在草地上跑步、做游戏，开心极了。下午，他们高高兴兴地回家了。

（1）小红和小明是_______。

（2）他们星期天去_______玩。

（3）公园里花坛里的花有_______、_______、_______。

（4）他们看见_______在花丛中飞来飞去。

（5）他们玩得很_______，_______地回家了。

十.作文。（30分）

題目：我的_______（例如：妈妈、一个小伙伴、一次有趣的活动、我的家等）

一.看拼音写词语。（8分）

出门过桥明月

往门看花多少

时间去课开心

有有不不桥东西

（解析：考查学生根据拼音写词语的能力，所选词语均与小学二年级上下册语文教材中的生字、词语相关，覆盖了常见的动词、名词、形容词等，要求学生掌握正确的书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)红色(√)在(√)

大小(√)书(√)乐(√)

（解析：考查学生辨别多音字的能力，所选多音字均为二年级阶段常见的字，如“好”、“在”、“乐”，考察其在具体语境中的正确读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语火红火红大惊小怪摇头晃脑开开心心

（解析：考查学生积累成语和词语的能力，所选词语均为二年级教材中常见的固定搭配或描写性词语，要求学生能根据语境正确填空。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查6画，它的音节是“ming”。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母“L”，再查音节“le”。“乐”在字典里的解释有：①快乐；②音乐。在“快乐”这个词里，“乐”应选第①解释。

（解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法和理解字义的能力，题目设计符合二年级语文课程标准中对查字典的要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空像一块（圆）大的蓝宝石。

（2）小猫懒洋洋地（躺）在窗台上睡觉。

（3）公园里的花坛里种满了五颜六色的（花）。

（4）他（飞快）地跑向操场，参加体育活动。

（5）妈妈做的饭菜真（香）啊！我吃得饱饱的。

（6）老师教我们认识很多（生）的字。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语均为二年级教材中出现的常用词，覆盖了形容词、动词、名词等，考察学生的语感和词汇运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加运动会。→他明天去北京参加（学校的）运动会。

（2）公园里的花很美丽好看。→公园里的花很（美丽）。/公园里的花很（好看）。

（3）妹妹在唱歌跳舞地很快乐。→妹妹在唱歌跳舞，（非常）快乐。

（4）我们仔细地观察了老师写粉笔字。→我们仔细地观察了老师（写）粉笔字。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目涵盖了成分残缺、重复啰嗦、用词不当等常见病句类型，符合二年级语文教学中对句子表达的训练要求。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。→天上的太阳（红红的）。/天上的太阳（像一个大火球）。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。→风（把）小树吹倒了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费粮食。→我们难道应该浪费粮食吗？/浪费粮食，我们不应该吗？

（4）缩句：美丽的公园里有许多好玩的游戏设施。→公园里有设施。

（解析：考查学生变换句式的能力，包括扩句、改写“把”字句和反问句、缩句等，题目设计符合二年级语文课程标准中对句子基本训练的要求。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人（来）问花开。

（2）江南可采莲，莲叶何田田。鱼（出）水面，鸟（唱歌）。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们游哇游，游到了荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只（大青蛙）。

（4）梅花香自苦寒来，（不怕）严寒。

（5）我要像小溪流一样，（唱着歌）奔向前方，（滋润）大地，把我的力量献给你。

（解析：考查学生对教材中重点课文内容的理解和记忆能力，所选诗句和段落均为二年级语文教材中的经典篇目，考察学生背诵、理解和提取信息的能力。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明是（好朋友）。

（2）他们星期天去（公园）玩。

（3）公园里花坛里的花有（红色）的、（黄色）的、（粉色）的。

（4）他们看见（小蝴蝶）在花丛中飞来飞去。

（5）他们玩得很（开心），（高高兴兴）地回家了。

（解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力，短文内容贴近生活，题目涵盖了找出人物关系、时间地点、颜色、事物、心情等，符合二年级语文阅读教学的要求。）

十.作文。（30分）

（参考评分标准：

1.中心明确，内容具体，有真情实感（10-12分）；

2.中心基本明确，