语文统编版一年级上册期中专项测试卷

语文统编版一年级上册期中专项测试卷一.看拼音写词语。（8分）

báifāngcǎomínglùnzhīxiǎorénwúyuányuèliàng

hǎoréndōngwùshuǐguǒyīnwèiqīngqīngsāngēngzhīxiǎoshūběn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chūn（）chǔn（）wéi（）wéi（）

dī（）dǐ（）zhī（）zhī（）

gēng（）gèng（）xiāo（）xiǎo（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī（）yúnyúnyǒu（）yǒuyuè（）lǐang（）

tiān（）shùshuō（）shìjièyuè（）míngrén

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“林”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“心”在字典里的解释有：①思想；感情②形状像心脏。“快乐”的“快”字应选第种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）：铅笔、橡皮和（）笔。

（2）天上的云彩飘来飘去，像（）的棉花糖，也像（）的小鱼。

（3）公园里有高高的（）和红色的（）。小草从土里（）出来。

（4）爸爸每天（）车去上班，妈妈喜欢（）花。

（5）妹妹画画很好，她画的小狗很（）。

（6）我在学校认识了很多新（）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我昨天在学校里和同学们一起玩了皮球。

（2）小鸟在树上唱歌非常好听。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果给我吃。

（4）我看见一位老奶奶走路很慢。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天上的白云在飘动。（改成带“把”字的句子）

（2）小草从土里长出来了。（改成拟人句）

（3）同学们在教室里读书。（改成疑问句）

（4）妈妈给我买了一个苹果。（改成“被”字句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，__________。

（2）小池主要由__________、荷叶、__________和蜻蜓组成。

（3）《江南可采莲》这首诗描写的是__________季节的景象。

（4）我会写毛笔字，还会画__________。

（5）__________对小鸟说：“你飞得慢，我捉住你啦！”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。今天天气很好，他们一起去公园玩。公园里有绿色的草地，有五颜六色的花。小红在草地上跑步，小明在花丛中捉蝴蝶。他们玩得很开心，非常高兴。下午，他们一起回家了。

（1）小红和小明是什么关系？

（2）他们今天去哪里玩了？

（3）公园里有什么？

（4）小红在做什么？小明在做什么？

（5）他们玩得怎么样？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，你们一起做过什么有趣的事情，你为什么喜欢他（她）。

一.看拼音写词语。（8分）

白方草明论知小人无缘月亮

好人动物水果因为清清三更知识书本

（解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度，以及对应汉字的书写能力。题目所选词语均为一年级上册教材中出现或相关的常用词语，覆盖了不同声母、韵母和声调，要求学生准确拼读并规范书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chūn(√)chǔn()wéi()wéi(√)

dī(√)dǐ()zhī()zhī(√)

gēng(√)gèng()xiāo(√)xiǎo()

（解析：考查学生对多音字的辨析能力。题目选取了一年级上册教材中常见的多音字，要求学生根据具体词语选择正确的读音，巩固对多音字读音的理解。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(片)云云有(乐)有(月)两(个)

天(空)树说(话)一(天)明(天)

（解析：考查学生对常用词语的积累和运用能力。题目中的词语均为教材中出现的成语或固定搭配，要求学生根据语境补充缺失的字，考察学生对词语结构的掌握。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有5画。

（2）“林”字用音序查字法应先查大写字母“L”，再查音节“lin”。

（3）“心”在字典里的解释有：①思想；感情②形状像心脏。“快乐”的“快”字应选第①种解释。

（解析：考查学生使用字典的基本技能。第一题考查部首查字法，第二题考查音序查字法，第三题考查根据词语选择正确的字义，巩固字典使用方法及字义理解。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（文具）：铅笔、橡皮和（彩）笔。

（2）天上的云彩飘来飘去，像（白）的棉花糖，也像（红）的小鱼。

（3）公园里有高高的（树）和红色的（花）。小草从土里（钻）出来。

（4）爸爸每天（开）车去上班，妈妈喜欢（种）花。

（5）妹妹画画很好，她画的小狗很（可爱）。

（6）我在学校认识了很多新（朋友）。

（解析：考查学生对词语的理解和运用能力。题目所选词语均为教材中出现或相关的常用词，要求学生根据语境选择合适的词语填空，考察学生对词语意义的掌握和语境判断能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我昨天在学校里和同学们一起玩了皮球。→我昨天和同学们一起在学校里玩了皮球。

（2）小鸟在树上唱歌非常好听。→小鸟在树上唱歌，非常好听。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果给我吃。→妈妈买了苹果、香蕉给我吃。

（4）我看见一位老奶奶走路很慢。→我看见一位老奶奶慢慢走路。

（解析：考查学生修改病句的能力。题目选取了教材中常见的病句类型，如语序不当、成分残缺、搭配不当等，要求学生找出病因并进行修改，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天上的白云在飘动。（改成带“把”字的句子）→天上的白云把风儿吹得飘动起来。

（2）小草从土里长出来了。（改成拟人句）→小草从土里探出了小脑袋。

（3）同学们在教室里读书。（改成疑问句）→同学们在教室里读书吗？

（4）妈妈给我买了一个苹果。（改成“被”字句）→一个苹果被妈妈给我买了。

（解析：考查学生句子变换的能力。题目要求学生根据要求将句子改写成不同的句式，如带“把”字句、拟人句、疑问句和“被”字句，考察学生对不同句式结构和表达方式的掌握。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何田田。

（2）小池主要由荷叶、小荷和蜻蜓组成。

（3）《江南可采莲》这首诗描写的是夏天季节的景象。

（4）我会写毛笔字，还会画画。

（5）青蛙对小鸟说：“你飞得慢，我捉住你啦！”

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了教材中的重点课文，要求学生根据课文内容填空，考察学生对课文主要内容的掌握程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明是什么关系？→好朋友。

（2）他们今天去哪里玩了？→公园。

（3）公园里有什么？→绿色的草地，五颜六色的花。

（4）小红在做什么？小明在做什么？→小红在草地上跑步，小明在花丛中捉蝴蝶。

（5）他们玩得怎么样？→玩得很开心，非常高兴。

（解析：考查学生的阅读理解和信息