玉林统编版一年级下册期中语文试卷

玉林统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèdōngfēngyuèliàngbáicǎo

xīfēngqiūfēngqiānzhīshùguāng

shuǐguǒmǎyǐngkǒngquèyīnyuè

huāduǒgāoshùshuǐnéngbáifà

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）颜（yán/yǎn）铺（pū/pù）

乐（lè/yuè）级（jí/ji）在（zài/zǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

百花（）（）乐融融（）高（）大

（）明（）治（）心（）地（）光（）色

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，“明”在字典中的意思是（）；用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。

“林”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，“林”在字典中的意思是（）。

“乐”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，“乐”在字典中的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）公园里开满了五颜六色的（）。

（2）小鸟在树上快活地（）歌。

（3）我的书包里有很多（）。

（4）春天来了，小草（）绿了。

（5）妈妈每天早上都（）我起床。

（6）老师教我们认真（）写字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我和小红去公园玩。

（2）公园里的花很美丽好看。

（3）妈妈做了很多好吃菜。

（4）我看见一只小猫在跑。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空____。

（2）改为“把”字句。小猫把鱼吃掉了。

（3）改为“被”字句。小猫把鱼吃掉了。

（4）改为反问句。这样做是不对的。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长____，____飞高。

（2）____对关心我，____帮助我。

（3）____像星星，____像眼睛。

（4）小河____，流向____。

（5）____是学习，____是本领。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天早上都按时起床，然后刷牙洗脸。吃完早饭，他背着书包去上学。在学校里，他认真听老师讲课，按时完成作业。放学后，他会帮妈妈做点家务，然后看书或者写字。小明很喜欢学习，也喜欢帮助别人。

（1）短文中提到小明每天早上都做什么？

（2）小明在学校里是怎样做的？

（3）放学后，小明会做什么？

（4）你觉得小明是个怎样的孩子？

（5）你从短文中学到了什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、你们一起做过的有趣的事情等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

五月冬风月亮白草

西风秋风千只树光

水果马影孔雀音乐

花朵高树水能白发

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了不同类型的字词。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）/觉（jiào）颜（yán）/√颜（yǎn）铺（√pū）/铺（pù）

乐（√lè）/乐（yuè）级（jí）/√级（ji）在（√zài）/在（zǎi）

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选择了教材中出现或相关的多音字，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

百花（齐放）（)乐融融（)高（)大

（)明（)治（)心（)地（)光（)色

答案：春和挺光天五彩

解析：考查学生积累成语的能力，题目选取了教材中学习或关联的成语，考察学生对成语意义的理解和运用。

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画，“明”在字典中的意思是（光亮）；用音序查字法应查大写字母（M），再查音节（míng)。

“林”用部首查字法应先查部首（木），再查（8）画，“林”在字典中的意思是（两个木在一起）。

“乐”用部首查字法应先查部首（亠），再查（5）画，“乐”在字典中的意思是（快乐）。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义，符合教材中关于查字典的要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）公园里开满了五颜六色的（花朵）。

（2）小鸟在树上快活地（唱歌）。

（3）我的书包里有很多（书本）。

（4）春天来了，小草（绿了）。

（5）妈妈每天早上都（叫）我起床。

（6）老师教我们认真（写）写字。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中常见的近义词或动词，考察学生的语感和词语运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我和小红去公园玩。→修改为：今天天气很好，我和小红去公园玩。

（2）公园里的花很美丽好看。→修改为：公园里的花很美丽。

（3）妈妈做了很多好吃菜。→修改为：妈妈做了很多好吃的菜。

（4）我看见一只小猫在跑。→修改为：我看见一只小猫在跑。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选择了教材中常见的病句类型，如成分残缺、重复啰嗦等，考察学生对句子结构的理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空____。→天空很蓝。

（2）改为“把”字句。小猫把鱼吃掉了。→小猫把鱼吃掉了。

（3）改为“被”字句。小猫把鱼吃掉了。→鱼被小猫吃掉了。

（4）改为反问句。这样做是不对的。→这样做难道是对的吗？

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了句式变换的基本类型，考察学生对不同句式结构的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长____，____飞高。→草长莺飞。

（2）____对关心我，____帮助我。→朋友对关心我，朋友帮助我。

（3）____像星星，____像眼睛。→月亮像星星，星星像眼睛。

（4）小河____，流向____。→小河清澈，流向大海。

（5）____是学习，____是本领。→知识是学习，本领是本领。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的相关诗句或内容，考察学生对课文重点知识的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小明每天早上都做什么？→刷牙洗脸。

（2）小明在学校里是怎样做的？→认真听老师讲课，按时完成作业。

（3）放学后，小明会做什么？→帮妈妈做点家务，然后看书或者写字。

（4）你觉得小明是个怎样的孩子？→勤劳、爱学习、爱帮助别人。

（5）你从短文中学到了什么？→要养成良好的生活习惯，要爱学习，要乐于助人。

解析：考查学生阅读理解和概括能力，题目涵盖了短文的主要内容、细节信息和情感体验，考察学生对短文的理解和分析