永华统编版一年级上册期中语文试卷电子版

永华统编版一年级上册期中语文试卷电子版一.看拼音写词语。（8分）

dìqūyīnyànglǎoshīwǒmen

héqiúbáifàxīhúyángguāng

shuǐhúbǎobèikāixuéqīngzhōng

zhōngyānghuācǎoyòuyuèchūntiān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）回（huí/huí）书（shū/shǔ）

在（zài/zǎi）大（dà/dài）看（kān/kàn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）明天（）（）山水

（）气（）（）学习（）心（）地

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“小”字在字典里的解释有：①细小；②稍微。用在小句“弟弟长得真（）。”中应选第（）个解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）和（）。

（铅笔铃声书本月亮）

（2）小猫在（）里捉老鼠。

（桌子椅子房间地里）

（3）太阳（）从东方升起。

（会可能通常也许）

（4）请把那个（）的球捡起来。

（红色黄色蓝色黑色）

（5）我和同学一起（）去上学。

（跑走游泳飞翔）

（6）春天来了，（）花开了。

（几许许多很）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京玩。

（2）公园里的花都开了。

（3）老师教我们唱歌和画画。

（4）我的书包里有书、铅笔和本子。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“我们”加上合适的动词：小鸟在树上。

（3）把句子换个说法，意思不变：这个是我的铅笔。

（4）用“又…又…”写一句话：小妹妹。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们看见（）穿着（）的裙子，就问：“您妈妈是什么样子的？”

（2）春天来了，柳树长出了（）。

（3）我有一只（）猫，它毛色（），非常可爱。

（4）天上有一朵白云，像（）。

（5）小朋友们在（）上做游戏，非常开心。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，刷牙洗脸，然后去上学。在学校里，她认真听老师讲课，积极回答问题。下课了，她喜欢和同学们一起玩游戏，有时候也会看书。小红说：“我要好好学习，天天向上。”

（1）小红爱什么？

（2）小红每天早上都做什么？

（3）小红在学校里怎么样？

（4）下课了，小红喜欢做什么？

（5）短文中哪句话说明小红想好好学习？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。注意语句通顺，内容具体。

一.看拼音写词语。（8分）

地区阳光老师我们和气白发湖水包被开学清中中华花草又月春天

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了不同音节和声调，要求学生准确掌握字形。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩(√)回(√)书(√)在(√)大(√)看(√)

解析：考查学生辨析多音字的能力，题目选取了教材中出现的多音字，要求学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小明天山水有气学习上心

解析：考查学生积累成语和短语的能力，题目选取了教材中出现的或与教材内容相关的词语，要求学生补全成语的缺失部分。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lè）。

（3）“小”字在字典里的解释有：①细小；②稍微。用在小句“弟弟长得真（小）。”中应选第（①）个解释。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义的能力，题目与教材中的查字典练习相关。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（铅笔）和（书本）。

（2）小猫在（房间）里捉老鼠。

（3）太阳（通常）从东方升起。

（4）请把那个（红）色的球捡起来。

（5）我和同学一起（走）去上学。

（6）春天来了，（许）多花开了。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的词语，要求学生理解词义并正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京玩。→他明天去北京玩。（没有病句）

（2）公园里的花都开了。→公园里的花都开了。（没有病句）

（3）老师教我们唱歌和画画。→老师教我们唱歌和画画。（没有病句）

（4）我的书包里有书、铅笔和本子。→我的书包里有书、铅笔和本子。（没有病句）

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的句子错误类型，要求学生识别并修改病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩→天上的云彩像小羊。

（2）把“我们”加上合适的动词：小鸟在树上→我们和小鸟在树上。

（3）把句子换个说法，意思不变：这个是我的铅笔→这是我的铅笔。

（4）用“又…又…”写一句话：小妹妹→小妹妹又美丽又可爱。

解析：考查学生句式变换的能力，题目涵盖了扩句、合并句子、改写句子和运用关联词语等类型，要求学生根据要求进行句式变换。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们看见（鱼妈妈）穿着（粉红色）的裙子，就问：“您妈妈是什么样子的？”

（2）春天来了，柳树长出了（绿色的叶子）。

（3）我有一只（小）猫，它毛色（白）非常可爱。

（4）天上有一朵白云，像（小羊）。

（5）小朋友们在（公园）上做游戏，非常开心。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的重点课文内容，要求学生根据课文填空。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红爱学习。

（2）小红每天早上都刷牙洗脸，然后去上学。

（3）小红在学校里认真听老师讲课，积极回答问题。

（4）下课了，小红喜欢和同学们一起玩游戏。

（5）短文中哪句话说明小红想好好学习？