语文统编版一年级上册期中小练笔试卷

语文统编版一年级上册期中小练笔试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìnǐhǎorén

shuōhuàyàojiǎnzuì

qīngwāzàicǎoyuàn

huābànyǒusècǎi

zǎoshangqùxuéxiào

bǎohùwǒmenhé

wǒyàodúshūběn

xīngxingzhàolóile

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()zhuā()zhā()

看()齿()抓()沾()

sòng()sāng()xiāng()xiàng()

唱()伤()香肠()想象()

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī()yúnduō()yǒng()zào

tiānān()yāo()mǎolǎng()

shuō()huàbù()qí()yǔ

yúnduō()yúnduō()yúnduō()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“______”，再查除去部首后还有______画。

（2）“小”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______。

（3）“友”字在字典中的解释有：①有共同利益的人；②指“友爱”。“朋友”的“友”应选第______种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一()好朋友。

（2）天上飘着几()白云。

（3）小()在草地上跑来跑去。

（4）花儿有()颜色。

（5）请()轻轻关门。

（6）小明的书包很()。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。

（2）我的书包里有很多书和文具。

（3）他画了一幅画，有太阳、月亮和星星。

（4）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把句子写完整：我喜欢______。

（3）改为“把”字句：风吹落了树叶。

（4）改为“被”字句：小猫吃掉了鱼。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是______的颜色，______是______的颜色。

（2）小河的水流______，像______。

（3）______飞得高，______飞得远。

（4）我的______像______，我的______像______。

（5）______是学习的好孩子。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪是一条可爱的小狗。它毛茸茸的，眼睛像两颗黑葡萄。汪汪喜欢跟着小朋友跑。有一天，它追着一只蝴蝶跑，跑着跑着，不小心把主人给它的骨头碰到了地上。骨头滚进了草丛里，汪汪叼着蝴蝶回来了，可不见了骨头。它围着骨头转了好几圈，呜呜地叫了起来。小朋友找到了骨头，递给汪汪。汪汪高兴地啃起了骨头。

（1）短文写了谁？______

（2）汪汪的眼睛像什么？______

（3）汪汪碰到了什么？______

（4）为什么汪汪会叫？______

（5）你喜欢小狗吗？为什么？______

十.作文。（30分）

请根据你的观察和想象，写一篇关于你喜欢的动物、你的好朋友或者一件有趣的事情的短文，可以写写它的样子、特点或者你和它的故事。注意语句通顺，表达清楚。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是你好人

说话要停止

清瓜在草圃

花瓣有色彩

早上去学校

保护我们和

我要读书本

星星招来了

**答案**：我们是你好人；说话要停止；清瓜在草圃；花瓣有色彩；早上去学校；保护我们和；我要读书本；星星招来了

**解析**：考查学生对汉语拼音的掌握程度以及拼读写出相应汉字的能力。题目选取了教材中常见的词语，涵盖人称代词、动词、名词、形容词等，考察学生是否能够准确拼读并书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()zhuā()zhā()

看()齿(√)抓(√)沾()

sòng(√)sāng()xiāng()xiàng(√)

唱(√)伤()香肠(√)想象(√)

**答案**：chī(√)chǐ()zhuā(√)zhā()；看()齿(√)抓(√)沾()；sòng(√)sāng()xiāng()xiàng(√)；唱(√)伤()香肠(√)想象(√)

**解析**：考查学生对多音字的辨别能力。题目中的多音字均为教材中出现过或与课文内容相关的字词，如“吃/齿”、“抓”、“唱/香肠/想象”，旨在考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī(yī)yúnduō(duō)yǒng(yǒng)zào

tiānān(ān)yāo(yāo)mǎolǎng(lǎng)

shuō(shuō)huàbù(wán)qí(qí)yǔ

yúnduō(duō)yúnduō(duō)yúnduō(duō)

**答案**：yī(yī)yúnduō(duō)yǒng(yǒng)zào；tiānān(ān)yāo(yāo)mǎolǎng(lǎng)；shuō(shuō)huàbù(wán)qí(qí)yǔ；yúnduō(duō)yúnduō(duō)yúnduō(duō)

**解析**：考查学生积累词语和语言运用能力。题目中的词语均为教材中的重点词语或常见固定搭配，如“一(yī)片云彩”、“天高(ān)气爽”、“毛(lǎng)茸茸”、“说(shuō)话不算(wán)话”、“奇(qí)怪”、“云彩(duō)云彩(duō)云彩(duō)”，考察学生记忆和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首后还有8画。

（2）“小”字用音序查字法应查大写字母X，再查音节xiao。

（3）“友”字在字典中的解释有：①有共同利益的人；②指“友爱”。“朋友”的“友”应选第②种解释。

**答案**：（1）日,8；（2）X,xiao；（3）②

**解析**：考查学生使用部首查字法、音序查字法查字典的能力，以及理解字义并进行选择的能力。题目选取的“明”、“小”、“友”均为常用字，考察学生基本的查字典技能和字义理解能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一(们)好朋友。

（2）天上飘着几(片)白云。

（3）小(猫)在草地上跑来跑去。

（4）花儿有(各)颜色。

（5）请(你)轻轻关门。

（6）小明的书包很(重)。

**答案**：（1）们；（2）片；（3）猫；（4）各；（5）你；（6）重

**解析**：考查学生根据语境选择恰当词语填空的能力。题目中的词语均为教材中出现过的量词、名词、人称代词、形容词等，考察学生在具体语境中运用词语的准确性和灵活性。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。

**修改**：今天天气很好，我们一起去公园玩。

（2）我的书包里有很多书和文具。

**修改**：我的书包里有很多书和文具。

（3）他画了一幅画，有太阳、月亮和星星。

**修改**：他画了一幅画，有太阳、月亮和星星。

（4）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

**修改**：妈妈买了苹果、香蕉。

**答案**：（1）今天天气很好，我们一起去公园玩。（或：今天天气很好，我们一起去公园。）

（2）句子正确。

（3）句子正确。

（4）妈妈买了苹果、香蕉。（或：妈妈买了水果。）

**解析**：考查学生发现并修改病句的能力。题目中的病句类型包括缺少主语/关联词、搭配不当、归类不当等，均为一年级上册常见的病句类型，考察学生对句子结构和语言规范的基本认识。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

**修改**：天上的云彩像小羊。

（2）把句子写完整：我喜欢______。

**示例**：我喜欢吃苹果。

（3）改为“把”字句：风吹落了树叶。

**修改**：风把树叶吹落了。

（4）改为“被”字句：小猫吃掉了鱼。

**修改**：鱼被小猫吃掉了。

**答案**：（1）天上的云彩像小羊。（答案不唯一）

（2）我喜欢吃苹果。（答案不唯一）

（3）风把树叶吹落了。

（4）鱼被小猫吃掉了。

**解析**：考查学生根据要求变换句式的能力。题目涵盖了扩句、写完整句子、改为“把”字句和“被”字句等基本句式变换，考察学生对不同句式结构和表达效果的理解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）黄是苹果的颜色，红是苹果的颜色。

（2）小河的水流慢，像绸缎。

（3）鸟飞得高，鹰飞得远。

（4）我的手像拇指，我的脚像脚趾。

（5）小明是学习的好孩子。

**答案**：（1）黄,苹果,红,苹果

（2）慢,绸缎

（3）鸟,鹰

（4）手,拇指,脚,脚趾

（5）小明,学习,好

**解析**：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了教材中的重点课文内容，如颜色、自然现象、动物、身体部位、品德教育等，考察学生是否能准确回忆并运用课文中的原句或相关信息。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪是一条可爱的小狗。它毛茸茸的，眼睛像两颗黑葡萄。汪汪喜欢跟着小朋友跑。有一天，它追着一只蝴蝶跑，跑着跑着，不小心把主人给它的骨头碰到了地上。骨头滚进了草丛里，汪汪叼着蝴蝶回来了，可不见了骨头。它围着骨头转了好几圈，呜呜地叫了起来。小朋友找到了骨头，递给汪汪。汪汪高兴地啃起了骨头。

（1）短文写了谁？小狗汪汪

（2）汪汪的眼睛像什么？两颗黑葡萄

（3）汪汪碰到了什么？骨头

（4）为什么汪汪会叫？它找不到骨头了

（5）你喜欢小狗吗？为什么？（答案不唯一，如：喜欢，因为小狗很可爱。）

**答案**：（1）小狗汪汪

（2）两颗黑葡萄

（3）骨头

（4）它找不到骨头了

（5）喜欢，因为小狗很可爱。（答案不唯一）

**解析**：考查学生阅读理解能力，包括找出主要信息、理解细节、体会情感等。短文内容贴近学生生活，选取了关于小狗的故事，考察学生是否能抓住关键信息，如小狗的名字、外貌、行为、情感等，并做出相应的回答。

十.作文。（30分）

（评分标准略，参考范文思路：可以写我喜欢的小狗，描述它的外形特点，比如毛茸茸