重庆统编版一年级上册期中语文调研试卷

重庆统编版一年级上册期中语文调研试卷一.看拼音写词语。（8分）

yīgerénwǒmendōngxīwǔyuèdàcǎocǎocǎobáimǎomǎowǒmenxīhuanzǒubùqùshàngxuéyǒuqùwǒmenyàoxuéxihǎorénzhōngshēntǐhǎoyǒuqùdàjiāyàoxiǎngyǐwǒmenkāixuéwǒmenxǐhuānjiātíngqùyuèdìyuèdàwǒmenyàoxiǎngnǎilǎoshīwǒmenyàoxiǎngmāmābāba

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

māo(√)màoyā(√)yápí(√)pīnǎo(√)nǎoshēng(√)shēngqù(√)qùxī(√)xīyǒu(√)yǒuwàng(√)wàng

三.把下列词语补充完整。（5分）

yǒuqùdedōngxiyīgexīngxingbáibáidemǎoziwǒmenxǐhuānzǒubùqùkàndàhuǒbànyàoxiǎngnǎilǎoshī

四.查字典填空。（3分）

（1）小：部首是____，除部首外再写____画。

（2）“明”用部首查字法，先查部首____，再查____画。

（3）“乐”是____结构字，共有____画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）写字。

2.小鸟在树上（）唱歌。

3.你（）好朋友吗？

4.天气（）了，我们出去玩吧。

5.我的（）是红色。

6.他（）去公园了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩。

2.我和妈妈都喜欢唱歌。

3.小狗在跑跑。

4.他明天去学校学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在____睡觉。

2.把句子换个说法，意思不变。例：我在家看电视。我____看电视。

3.加上合适的标点符号。例：天空蓝蓝的____白云朵朵的____

4.把下面的词语连成一句话。例：你小狗喜欢是____

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.一天，阳光（）地照在（）上。

2.我有（）朋友，他叫（）。

3.（）的苹果，（）的桃子。

4.你好！我叫（）。你姓（）。

5.小鸟在（）唱歌，小兔在（）跳。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，她家养了一只小猫，名叫“雪球”。雪球毛茸茸的，雪白雪白的，像一团棉花糖。它喜欢在阳光下打滚，也喜欢跟着小红跑来跑去。每天放学回家，雪球总是第一个跑到门口迎接小红。小红很喜欢雪球，会给它喂食，会摸它的头。雪球也很喜欢小红，会用小爪子拍红红的脸。它们是最好朋友。

1.雪球的名字是（）。

2.雪球毛茸茸的，像（）。

3.雪球喜欢（）。

4.每天放学，谁会第一个跑到门口迎接小红？（）

5.小红和雪球是（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，画一画你的好朋友，并写几句话介绍他/她。（提示：可以说说他的样子，或者他/她喜欢做什么，或者你和他是怎么成为好朋友的）

一.看拼音写词语。（8分）

有趣的东西五月大草草白毛毛我们喜欢走路去上学有趣我们要学好人种身体好有趣大家要想以我们开学我们喜欢家里去月月大我们要想奶奶老师我们要想妈妈爸爸

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对本学期所学词语的认读和应用。答案需准确对应拼音，词语来源于教材中的常用词汇和场景。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

māo(√)màoyā(√)yápí(√)pīnǎo(√)nǎoshēng(√)shēngqù(√)qùxī(√)xīyǒu(√)yǒuwàng(√)wàng

解析：考查学生对多音字的识别和正确读音的选择能力。题目选取了本学期常见多音字，考察学生在具体语境中的读音辨析。

三.把下列词语补充完整。（5分）

有趣的东西一个星星白毛毛我们喜欢走路去看大伙伴要想奶奶

解析：考查学生对本学期所学成语和固定短语的记忆和应用能力，要求学生能根据语境补全词语。

四.查字典填空。（3分）

（1）小：部首是“小”，除部首外再写“1”画。

（2）“明”用部首查字法，先查部首“日”，再查“8”画。

（3）“乐”是“上下”结构字，共有“5”画。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括识别部首、数画和判断字的结构，是语文基本功的考察。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（会）写字。

2.小鸟在树上（唱）唱歌。

3.你（是）好朋友吗？

4.天气（好）了，我们出去玩吧。

5.我的（书）是红色。

6.他（要）去公园了。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本学期学习的常用动词、形容词和代词，考察学生的词汇运用和语感。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩。

2.我和妈妈都喜欢唱歌。

3.小狗在跑。

4.他明天去学校。

解析：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目涉及句子成分残缺、用词不当等问题，引导学生关注句子结构和表达的准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在（暖和）睡觉。

2.把句子换个说法，意思不变。例：我在家看电视。我（也在家）看电视。

3.加上合适的标点符号。例：天空蓝蓝的，白云朵朵的。

4.把下面的词语连成一句话。例：你小狗喜欢是你喜欢小狗。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括补充句子、改写句子、添加标点符号和词语排序，考察学生的语言灵活性和表达能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.一天，阳光（灿烂）地照在（地上）。

2.我有（一个）朋友，他叫（小明）。

3.（红红的）苹果，（黄黄的）桃子。

4.你好！我叫（小红）。你姓（王）。

5.小鸟在（树上）唱歌，小兔在（草地上）跳。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了本学期重点课文中的关键信息和词语，要求学生能准确再现课文内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.雪球的名字是（雪球）。

2.雪球毛茸茸的，像（一团棉花糖）。

3.雪球喜欢（在阳光下打滚，跟着小红跑来跑去）。

4.每天放学，谁会第一个跑到门口迎接小红？（雪球）

5.小红和雪球是（最好朋友）。

解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力，要求学生能从短文中找出具体信息，如名字、外貌、习性、关系等