语文苏教统编版一年级下册期中试卷

语文苏教统编版一年级下册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèlánduǒyīnyuè

chūntiānhǎoxiàngshíjiān

shuǐguǒyīnwēiwǒmen

dàshùyángguāngkěài

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)阳(yángyàng)大(dàdài)

看(kànkān)光(guāngguàng)小(xiǎoxiāo)

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜艳的（花朵）清新的（空气）

活泼的（孩子）美丽的（风景）

可爱的（小猫）快乐的（节日）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

“花”字用音序查字法应先查大写字母（H），再查音节（huā）。

“青”字在字典中的解释有“蓝色”和“年轻”，在“青山”一词中应选解释（蓝色）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我喜欢（唱歌）。

(2)小鸟在（树梢）上叫。

(3)天气很（晴朗）。

(4)他跑得（快）。

(5)我有（一个）好朋友。

(6)花儿很（美丽）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)小白兔在草地上跳来跳去。

(2)我和同学明天去公园玩。

(3)花儿在阳光下快乐地开放。

(4)老师教我们认汉字和读书。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整：天空（飘着白云）。

(2)把句子写得更具体：花儿（五颜六色地）开了。

(3)改成“把”字句：风吹倒了小树。→风（把）小树吹倒了。

(4)改成“被”字句：小猫吃了鱼。→小猫（被）小猫吃了。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)春天来了，小草（发芽）。

(2)《江南可采莲》这首诗描写的是（江南）的景色。

(3)小白兔的长耳朵像（两片红绸子）。

(4)我们应该做一个（爱学习）的好孩子。

(5)《柳树姑娘》一课中，柳树的枝条像（绿色的长辫子）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，那就是她有一只可爱的小狗。小狗的毛是黄色的，眼睛像黑葡萄，跑起来像一阵风。每天放学，小狗都会在门口等小红，摇着尾巴欢迎她回家。小红很喜欢小狗，每天都给它喂食，带它散步。小狗也特别粘人，总是跟着小红到处跑。小红觉得，小狗是她最好的朋友。

(1)小红的小狗毛是什么颜色的？→黄色

(2)小狗的眼睛像什么？→黑葡萄

(3)小狗每天都在哪里等小红？→门口

(4)小红喜欢小狗吗？→喜欢

(5)小红觉得小狗是什么？→最好的朋友

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，内容具体，可以运用本学期学到的词语和句式。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

五月兰朵音乐春天好像时间水果因为我们大树阳光可爱

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了课文中的重点词语，涵盖植物、天气、情感等主题，要求学生准确掌握字音和字形。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)阳(√)大(√)看(√)光(√)小(√)

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选择了本册教材中出现频率较高的多音字，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜艳的（花朵）清新的（空气）活泼的（孩子）美丽的（风景）可爱的（小猫）快乐的（节日）

解析：考查学生积累成语和词语的能力，题目中的词语多为课文中的固定搭配或常用词语，要求学生掌握词语的结构和意义。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。“花”字用音序查字法应先查大写字母（H），再查音节（huā）。“青”字在字典中的解释有“蓝色”和“年轻”，在“青山”一词中应选解释（蓝色）。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义的能力，题目与课文中的查字典练习相关联。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我喜欢（唱歌）。（√）(2)小鸟在（树梢）上叫。（√）(3)天气很（晴朗）。（√）(4)他跑得（快）。（√）(5)我有（一个）好朋友。（√）(6)花儿很（美丽）。（√）

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语多为课文中的重点词汇，考察学生理解词语意义和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)小白兔在草地上跳来跳去。→小白兔在草地上跳来跳去。（正确）(2)我和同学明天去公园玩。→我明天和同学去公园玩。（将“明天”提前）(3)花儿在阳光下快乐地开放。→花儿在阳光下快乐地绽放。（“绽放”更符合语境）(4)老师教我们认汉字和读书。→老师教我们认汉字，教我们读书。（用逗号隔开）

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型包括语序不当、用词不当等，要求学生能够识别并修改病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整：天空（飘着白云）。→天空飘着白云。（补充主语和谓语）(2)把句子写得更具体：花儿（五颜六色地）开了。→窗台上的花儿五颜六色地开了。（增加修饰成分）(3)改成“把”字句：风吹倒了小树。→风（把）小树吹倒了。（调整句子结构）(4)改成“被”字句：小猫吃了鱼。→小猫（被）小猫吃了。（调整句子结构）

解析：考查学生变换句式的能力，题目要求学生能够根据要求将句子改写成不同的句式，如补充完整、写得更具体、改成“把”字句和“被”字句等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)春天来了，小草（发芽）。→春天来了，小草发芽。（填入动词）(2)《江南可采莲》这首诗描写的是（江南）的景色。→《江南可采莲》这首诗描写的是江南的景色。（填入形容词）(3)小白兔的长耳朵像（两片红绸子）。→小白兔的长耳朵像两片红绸子。（填入比喻）(4)我们应该做一个（爱学习）的好孩子。→我们应该做一个爱学习的好孩子。（填入形容词）(5)《柳树姑娘》一课中，柳树的枝条像（绿色的长辫子）。→《柳树姑娘》一课中，柳树的枝条像绿色的长辫子。（填入比喻）

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了课文中的关键信息，要求学生能够准确填入缺失的内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

(1)小红的小狗毛是什么