语文试卷统编版一年级上册期末入学考试

语文试卷统编版一年级上册期末入学考试一.看拼音写词语。（8分）

zhībǐhézì

mǎyǐhúli

shūbāodàhuǒ

xīguōwǎnshang

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(qǐ/chē)高兴(gāo/gáo)

只有(zhǐ/zhī)在家(zài/zǎi)什么(shén/shèn)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）长短（）

水果（）花朵（）

大小（）胖瘦（）

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，这个字读（）音，意思是（）。（填序号或汉字）

①一②大③夫④田

（1）日月明→（）月（）明

（2）一人人→（）人（）人

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我在家______。

A.书包B.学校C.家

（2）______是红红的。

A.苹果B.香蕉C.梨

（3）小猴子吃______。

A.草B.花朵C.香蕉

（4）______很高。

A.大树B.小草C.月亮

（5）我在______。

A.家B.公园C.学校

（6）______是圆圆的。

A.太阳B.桌子C.梨

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。

（2）我的书包里有很多书和笔。

（3）小鸟在树上唱歌给我听。

（4）我朋友昨天买了一个新铅笔。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的______像______。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小兔把蘑菇吃掉了。

（3）加上合适的标点符号：妈妈问我今天有什么作业吗

（4）改为反问句：你的成绩进步很大。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

（2）______的太阳，______的树木，______的小草。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们看见______披着绿衣服，又看见______穿着白衣服。

（4）妈妈的爱是______，爸爸的爱是______。

（5）______对小鸟说：“你好！”小鸟对______说：“你好！”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小公鸡和小鸭子是一对好朋友。一天，小公鸡在河边捉虫子吃，忽然，它脚下一滑，掉进河里了。小公鸡吓哭了，大声喊：“救命啊！救命啊！”

这时候，正在河边玩耍的小鸭子听到了，立刻飞过去，跳进河里，把小公鸡救上来了。

（1）小公鸡和谁是一对好朋友？

（2）小公鸡掉到哪里去了？

（3）小鸭子是怎么救小公鸡的？

（4）小公鸡掉进河里时，它是什么心情？

（5）你喜欢小公鸡还是小鸭子？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、小动物或者你喜欢的东西，写出你的感受。（提示：可以写外形、颜色、特点等，表达你的喜爱之情。）

一.看拼音写词语。（8分）

知识麻蚁胡狸书包大火西瓜晚上

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现频率较高的人名、动物名、事物名，覆盖了本册教材常见的声母、韵母和声调。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(√qǐ)高兴(gāo√)

只有(√zhǐ)在家(√zài)什么(√shén)

解析：考查学生对常用字不同读音的辨析能力，题目均为教材中出现或相关练习中的字词，侧重于易混淆的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）长短（不一）

水果（很多）花朵（鲜艳）

大小（高矮）胖瘦（轻重）

解析：考查学生积累和运用成语或常见搭配的能力，题目均为教材中或课文相关的词语搭配，要求学生熟记。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首（④），再查（①）画，这个字读（①）音，意思是（在上方）。（填序号或汉字）

①一②大③夫④田

（1）日月明→（一）月（明）

（2）一人人→（一）人（人）

解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法查字典以及辨析字形、字音、字义的能力，题目与教材中查字典的练习内容一致。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我在家(√)。

A.书包B.学校C.家

（2）(√苹果)是红红的。

A.苹果B.香蕉C.梨

（3）小猴子吃(√香蕉)。

A.草B.花朵C.香蕉

（4）(√大树)很高。

A.大树B.小草C.月亮

（5）我在(√学校)。

A.家B.公园C.学校

（6）(√太阳)是圆圆的。

A.太阳B.桌子C.梨

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中常见的名词和形容词，覆盖了本册教材的重点词汇。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。→他明天去北京玩。

（2）我的书包里有很多书和笔。→我的书包里有很多书。/我的书包里有很多笔。

（3）小鸟在树上唱歌给我听。→小鸟在树上给我唱歌。

（4）我朋友昨天买了一个新铅笔。→我朋友昨天买了一个新铅笔。

解析：考查学生辨析和修改病句的能力，题目涵盖了成分残缺、用词不当、语序不当等常见病句类型，与教材中句型练习相关。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的______（月亮）像______（圆盘）。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小兔把蘑菇吃掉了。→蘑菇被小兔吃掉了。

（3）加上合适的标点符号：妈妈问我今天有什么作业吗？

（4）改为反问句：你的成绩进步很大。→你的成绩难道没有进步很大吗？

解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、改写句式（把字句与被字句）、正确使用标点符号、改写反问句，均与教材中的句型训练内容一致。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______（春），一日之计在于______（晨）。

（2）______（红红）的太阳，______（高高）的树木，______（绿绿）的小草。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们看见______（乌龟）披着绿衣服，又看见______（青蛙）穿着白衣服。

（4）妈妈的爱是______（温暖），爸爸的爱是______（严格）。

（5）______（妈妈）对小鸟说：“你好！”小鸟对______（妈妈）说：“你好！”

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的关键语句、词语或人物，覆盖了多首课文和重点段落。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小公鸡和小鸭子是一对好朋友。

（2）小公鸡掉到河里了。

（3）小鸭子飞过去，跳进河里，把小公鸡救上来了。

（4）小公鸡掉进河里时，它很害怕（或：它吓哭了）。

（5）答案略（喜欢小鸭子因为它乐于助人；喜欢小公鸡因为它活泼等，言之有理即可）

解析：考查学生的阅读理解能力，包括找出文中信息、理解情节、体会人物心情、表达个人观点，短文内容为原创但基于一年级认知水平，与教材中阅读训练题材类似。

十.作文。（30分）

参考评分标准：

优（25-30分）：内容具体，有真情实感；语句通顺，用词恰当；书写规范，卷面整洁。

良（20-24分）：内容较具体，有一定感受；语句基本通顺，有少量错别字；书写较规范。

中（15-1