语文统编版一年级下册期中试卷排版题

语文统编版一年级下册期中试卷排版题一.看拼音写词语。（8分）

táozibáimǎyángguādàhuǒ

shùmuhǎorénbōluógāogē

qīngwāyīshēngcǎocǎowēiwēi

xīguākànqùlǎoshībùbù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

睡觉（shuìjiào/shuìjiāo）

飞快（fēikuài/fēikuài）

起来（qǐlái/qǐlái）

棉花（miánhuā/miánhuā）

慢慢（mànmàn/mànmàn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

绿（）（）（）（）高

（）（）（）（）花

快（）（）（）（）走

（）（）（）（）天

自（）（）（）（）家

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除部首外5画，这个字是（），读（）。

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），这个字是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵（）云。

阴雷声白

（2）我的书包里有一本（）故事书。

美丽新可爱

（3）小兔子（）地吃着胡萝卜。

跑来跑去高高兴兴快快乐乐

（4）花园里的花（）极了！

香香红红亮亮

（5）我（）和同学一起做游戏。

高兴开心聪明

（6）小猫（）地爬上了沙发。

慢慢好好安安静静

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们大家去公园玩。

（2）我的书包里有好多书和文具。

（3）妹妹穿着一件红色的新衣服，很漂亮。

（4）小猫在桌子上跳来跳去，很快乐。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。

（2）把句子写具体。例：花朵______。

（3）改成“把”字句。例：小鹰飞走了。______。

（4）改成“被”字句。例：小兔吃完了胡萝卜。______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小草（）（）（）地生长。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们先问（）（）（）。

（3）春天来了，柳树长出了（）（）。

（4）妈妈的爱像（）（），温暖我们心窝。

（5）我会写（）（）（）（）四个生字。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水哗啦啦地流淌，河水很清，清得可以看见河底的小石头。小鸭子看见一条小鱼游过去，就想去追。妈妈连忙说：“小鸭子，水很深，不能自己玩。”小鸭子听了妈妈的话，没下水，它在岸边看着小鱼游来游去。

（1）小鸭子在哪里玩？

（2）小鸭子看见什么在水里游？

（3）妈妈让小鸭子做什么？

（4）小鸭子听妈妈的话了吗？

（5）这篇短文写了小鸭子和谁？

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文，可以写你的家人、朋友、动物或者你喜欢的东西，内容要具体，语句通顺。

一.看拼音写词语。（8分）

桃子白马杨果大火

树木好人波罗高哥

青蛙一声草草薇薇

西瓜看去老师不不

**解析**：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人名、事物名、形容词等，覆盖了本册部分重点词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

睡觉（√shuìjiào/shuìjiāo）

飞快（√fēikuài/fēikuài）

起来（√qǐlái/qǐlái）

棉花（√miánhuā/miánhuā）

慢慢（√mànmàn/mànmàn）

**解析**：考查学生对多音字读音的辨析能力，所选多音字均为一年级下册教材中或相关练习中常见的字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

绿（草）（色）（红）（绿）高

（五）（彩）（六）（色）花

快（乐）（地）（高）（高）走

（天）（气）（晴）（朗）天

自（已）（爱）（喜）（欢）家

**解析**：考查学生积累和运用成语、词语的能力，题目中的词语多出自教材中的课文、词语盘点或课后练习。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除部首外5画，这个字是（明），读（míng）。

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xiǎo），这个字是（小）。

**解析**：考查学生使用部首查字法和音序查字法查字典的能力，这是小学阶段基本的语文技能。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵（白）云。

阴雷声白

（2）我的书包里有一本（新）故事书。

美丽新可爱

（3）小兔子（高高兴兴）地吃着胡萝卜。

跑来跑去高高兴兴快快乐乐

（4）花园里的花（香香）极了！

香香红红亮亮

（5）我（开心）和同学一起做游戏。

高兴开心聪明

（6）小猫（慢慢）地爬上了沙发。

慢慢好好安安静静

**解析**：考查学生根据语言环境选择恰当词语的能力，所选词语多为教材中的近义词或反义词。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们大家去公园玩。→今天天气很好，我们去公园玩。

（2）我的书包里有好多书和文具。→我的书包里有很多书和文具。

（3）妹妹穿着一件红色的新衣服，很漂亮。→妹妹穿着一件红色的新衣服，很漂亮。

（4）小猫在桌子上跳来跳去，很快乐。→小猫在桌子上跳来跳去。

**解析**：考查学生修改病句的能力，主要包括词语搭配不当、重复啰嗦、用词不当等常见病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。→天空很蓝。

（2）把句子写具体。例：花朵______。→红色的花朵随风摇摆。

（3）改成“把”字句。例：小鹰飞走了。______。→小鹰把小鸡飞走了。

（4）改成“被”字句。例：小兔吃完了胡萝卜。______。→胡萝卜被小兔吃完了。

**解析**：考查学生变换句式的能力，包括扩句、改写“把”字句和“被”字句，这些是本册教材中涉及的句式变换训练。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小草（长得）（很）（好）地生长。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们先问（青蛙）（老师）（大鱼）。

（3）春天来了，柳树长出了（绿色）（的叶子）。

（4）妈妈的爱像（温暖的）（灯），温暖我们心窝。

（5）我会写（天）（地）（人）（山）四个生字。

**解析**：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目内容直接来源于教材中的重点段落或核心知识点。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小鸭子在哪里玩？→小鸭子在小河边玩。

（2）小鸭子看见什么在水里游？→小鸭子看见一条小鱼在水里游。

（3）妈妈让小鸭子做什么？→妈妈让小鸭子不要下水，不能自己玩。

（4）小鸭子听妈妈的话了吗？→小鸭子听了妈妈的话，没下水。

（5）这篇短文写了小鸭子和谁？→这篇短文写了小鸭子和妈妈。

**解析**：考查学生的阅读理解能力，包括找出短文中的信息、理解人物行为和简单概括短文内容。

十.作文。（30分）

（示例）我的妈妈

我的妈妈非常爱我。每天早上，妈妈都会给我准备好吃的早餐，还提醒我按时上学。放学回家，妈妈总是第一个等我，问我今天在学校开不开心。妈妈还经常教我画画、写字，她耐心地帮助