营口小学三年级语文期末测试卷

营口小学三年级语文期末测试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūběncǎihàotiānqíngyīnshi

yuánláidàhuǒxīnshǎngkǒngjìng

wéiláihǎotǐngqīngwāshuǐguāng

píngzhōngshūliànlǎnghuāyuèliàng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背（bèi/bèi）假（jiǎ/jiǎ）便（biàn/pián）

中（zhōng/zhòng）乐（lè/yuè）教（jiāo/jiào）

只（zhī/zhǐ）颜（yán/yǎn）着（zhe/zhāo）

郊（jiāo/jiào）处（chǔ/chù）走（zǒu/zòu）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）心勃勃（）头丧气

静心（）（）（）然大悟（）心悦目

四.查字典填空。（3分）

“扬”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“步”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

“明”字在字典里的解释有：①亮；②明白。句子“今天的天气很～”应选第（）种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）妈妈做的菜真香，我（）。

A.爱吃B.很香C.很好吃

（2）小猫懒洋洋地（）在沙发上睡着了。

A.坐B.躺C.站

（3）这道数学题很难，我需要（）。

A.急忙B.耐心C.轻松

（4）公园里的花（）。

A.很美丽B.很漂亮C.非常美丽

（5）他（）地跑向了终点。

A.快快B.迅速C.轻快

（6）老师教我们（）知识。

A.很多B.许多C.广泛

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。

2.今天天气很好，我们出去玩。

3.他正在认真地看着一本有趣的故事书。

4.春天来了，花园里的花都开了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.用“又……又……”造句。

3.把直接叙述改为间接叙述：妈妈对我说：“你要好好学习。”

4.改成“把”字句：风吹断了树枝。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们（）像剪刀一样。

2.《草》这篇古文中，最后两句是“（），一岁一枯荣”。

3.小蝌蚪找妈妈，它们先问（），又问（），最后在乌龟奶奶的帮助下才找到了妈妈。

4.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛是个（）的地方，那里有（）的风景，有（）的物产。

5.“（），谁言寸草心。报得三春晖。”这是孟郊写的《游子吟》中的诗句，表达了对（）的感恩之情。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱动脑筋的孩子。一天，她在公园里玩，看见一只小兔子在草地上跳来跳去。小兔子突然停了下来，好像在找什么东西。小红走过去一看，原来小兔子掉进了一个不深的水坑里了。小兔子着急地挣扎着，但越挣扎陷得越深。小红看到这种情况，没有慌张，她先环顾了一下四周，发现旁边有一棵小树。她跑过去，砍下一根又粗又长的树枝，递给了小兔子。小兔子用嘴咬住树枝，小红轻轻地拉，慢慢地，小兔子终于成功地爬出了水坑。小兔子对着小红说了很多谢谢，小红笑着和它告别，然后回家了。

1.小红在公园里看到了什么？

2.小兔子为什么会掉进水坑？

3.小红是怎么帮助小兔子的？

4.从短文中可以看出小红是个什么样的孩子？

5.你觉得小兔子应该感谢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的________”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物或者一件物品，也可以写一个地方或一种植物。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

书本彩号天晴阴时原来大火心上恐惊未来好挺青蛙水光平中书练蓝花月亮

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了课文中的生字词，覆盖了本学期常见的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背(√)假(√)便(√)中(√)乐(√)教(√)只(√)颜(√)着(√)郊(√)处(√)走(√)

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力。题目中的多音字均为本学期重点掌握的内容，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自(语)(雄)心勃勃(垂)头丧气静心(思)(想)恍(然)大悟(赏)心悦目

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目中的成语均为本学期课文或课后积累的内容，考察学生对成语意义的理解和书写。

四.查字典填空。（3分）

“扬”字用部首查字法，先查部首（扌），再查除部首外还有（6）画。“步”字用音序查字法，先查大写字母（B），再查音节（bu）。“明”字在字典里的解释有：①亮；②明白。句子“今天的天气很～”应选第（①）种解释。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义选择正确释义的能力。题目设计符合三年级学生的查字典实际需求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）A(2)B(3)B(4)A(5)B(6)A

解析：考查学生对近义词或固定搭配的理解和运用能力。题目中的词语均为本学期课文或练习中出现过的，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。（修改：√）

2.今天天气很好，我们出去玩。（修改：今天天气很好，我们一起出去玩。）

3.他正在认真地看着一本有趣的故事书。（修改：√）

4.春天来了，花园里的花都开了。（修改：春天来了，花园里的花都开了。）

解析：考查学生对常见病句类型的辨析和修改能力，如缺少主语、用词不当等。题目设计贴近学生的语言表达实际，考察学生的语言规范意识。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.天上的云彩飘得真美。（示例）

2.我又高又胖。（示例）

3.妈妈对我说，我要好好学习。

4.风把树枝吹断了。

解析：考查学生对不同句式变换的能力，包括扩句、使用关联词造句、改写句子和改写“把”字句。题目设计覆盖了本学期常见的句式变换类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.翅膀（或：尾巴）

2.野火烧不尽

3.鹦鹉妈妈

4.资源优美丰富

5.慈母爱母亲

解析：考查学生对课内重点内容的记忆和理解能力。题目选取了本学期必背课文或重点课文的核心内容，考察学生的知识掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红在公园里看到一只小兔子掉进了一个不深的水坑里。

2.小兔子掉进水坑是因为它没注意脚下的水坑。

3.小红砍下一根树枝递给小兔子，然后拉树枝帮助小兔子爬出水坑。

4.从短文中可以看出小红是个爱动脑筋、乐于助人、不慌张的孩子。

5.是的，小兔子应该感谢小红，因为小红帮助它脱离了困境。

解析：考查学生的阅读理解能力，包括提取关键信息、理解人物行为、分析人物性格和判断事件合理性。短文内容贴近生活，符合三年级学生的认知水平。

十.作文。（30分）

（评分标准：内容具体，语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于200字。）

示例：

《我的妈妈》

我的妈妈是一名教师，她中等个子，齐耳的短发，总是笑眯眯的。妈妈很爱干净，每天早上都