榆次统编版一年级上册期末语文试卷

榆次统编版一年级上册期末语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dìqūhéyuánwǒmenyàoxuéxílǎoshīzǎochénshàngxué

yǐjīngkāishǐxīhuanbǎoguǒyèwǎnwǒmenjiàobùzhōngxué

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

sǎo()shǎo()yuán()juán()dài()zǎi()

chū()lè()kàn()xiǎng()wǒ()

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī()shēnkāi()dàqīng()yuèwēi()wěishuǐ()shù

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“青”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“小”字在字典中的解释有：①年纪小；②微小；③形状像小的。给“小心”的“小”选择正确的解释编号：。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的（）班。

（2）小猴子找到了一个（）的桃子。

（3）天上的云朵飘来飘去，好像（）的羊。

（4）我的书包里有很多（）。

（5）小草从土里（）出来了。

（6）老师教我们认识很多（）的汉字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和蝴蝶。

（2）我明天要去北京旅游，请帮我买张火车票。

（3）小猫正在桌子上的碗里吃饭。

（4）他很快地写完了作业，并且非常正确。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上飘着____。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。____。

（3）加上合适的词语，让句子更生动。例：小草发芽了。____。

（4）把两句话合并成一句话。例：我喜欢看书。书很有趣。____。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____有____，____有____，____长在____上。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们先问了____、____，最后在____的的帮助下才找到了妈妈。

（3）我____，爱____，____，____。

（4）____像____，____像____。

（5）____是____的季节，____是____的季节。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪很喜欢吃肉骨头。一天，它找到了一块又大又香的红肉骨头，高兴地叼着就跑回了家。它把肉骨头放在了自己的小篮子里，然后去找它的好朋友小猫喵喵玩。

（1）小狗叫____，小猫叫____。

（2）小狗找到了一块____的肉骨头。

（3）小狗把肉骨头放在了____里。

（4）小狗想去找____玩。

（5）短文中有____个动物。

十.作文。（30分）

请以“我的____”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师或者你喜欢的动物、物品等。要写出你的真情实感，语句通顺，尽量用上本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

地区和圆我们要学习老师早晨上学

已经开始喜欢包果夜晚我们教室中学

答案解析：考查学生对拼音的掌握程度和对字形的辨认能力。要求学生能够准确拼读声母、韵母及声调，并能根据读音正确书写相应的汉字。题目选取了教材中常见的词语，覆盖了本册教材的部分重点生字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

sǎo(√)shǎo()yuán(√)juán()dài()zǎi(√)

chū(√)lè(√)kàn(√)xiǎng()wǒ(√)

答案解析：考查学生对多音字的辨别能力。题目中的多音字均为教材中出现过的，如“扫”、“原”、“在”、“出”、“乐”、“看”、“我”。要求学生能够根据具体的语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(身)shēnkāi(心)dàqīng(天)yuèwēi(伟)wěishuǐ(果)shù

答案解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目中的成语均为教材中学习过或出现过的，如“一心大”、“青天白日”、“巍巍壮壮”、“水果”。要求学生能够根据词语的意思补充正确的字，考察学生对词语的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有5画。

（2）“青”字用音序查字法应先查大写字母“Q”，再查音节“qing”。

（3）“小心”的“小”选择正确的解释编号：②

答案解析：考查学生使用字典的能力。要求学生掌握部首查字法和音序查字法的基本步骤，并能根据词语的意思选择正确的解释。题目中的“明”和“青”均为教材中常见的生字，“小心”的“小”考察学生对词语中字义的理解。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的（班）。

（2）小猴子找到了一个（又大又圆）的桃子。

（3）天上的云朵飘来飘去，好像（白兔）的羊。

（4）我的书包里有很多（文具）。

（5）小草从土里（钻）出来了。

（6）老师教我们认识很多（有趣）的汉字。

答案解析：考查学生的选词填空能力。题目中的词语均为教材中出现的，要求学生能够根据句子的意思选择合适的词语填空，考察学生对词语意义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花，有蝴蝶飞舞。

（2）我明天要去北京旅游，请帮我买张去北京的火车票。

（3）小猫正在桌子上吃饭。

（4）他很快地写完了作业，而且写得很正确。

答案解析：考查学生修改病句的能力。题目中的病句类型包括搭配不当、用词不当、语序不当等，均为教材中常见的问题。要求学生能够识别病句的类型，并进行正确的修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上飘着白云。

（2）他是我的朋友，我和他是朋友。

（3）嫩绿的小草从土里钻了出来。

（4）我喜欢看书，因为书很有趣。

答案解析：考查学生的句子变换能力。题目要求学生能够根据要求进行句子的扩写、缩写、换词、合并等操作，考察学生对句子的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）天空有地上有树上长在

（2）小蝌蚪找妈妈，它们先问了乌龟、青蛙，最后在鲤鱼妈妈的的帮助下才找到了妈妈。

（3）我是好孩子，爱学习，爱劳动，爱帮助别人。

（4）弯弯的月亮像小船，圆圆的太阳像火球。

（5）春天是温暖的季节，夏天是炎热的季节。

答案解析：考查学生对课文内容的理解和记忆。题目中的内容均来自教材中的课文，要求学生能够准确回忆并填写课文中的关键信息，考察学生对课文的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小狗叫汪汪，小猫叫喵喵。

（2）小狗找到了一块又大又香的肉骨头。

（3）小狗把肉骨头放在了自己的小篮子里。

（4）小狗想去找喵喵玩。

（5）短文中有3个动物。

答案解析：考查学生的阅读理解能力。要求学生能够读懂短文的内容，并回答问题。题目中