育英小学五年级期末测试卷语文

育英小学五年级期末测试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

zhīzhīshíshíjiānyúnlínlín

bōbōlánlánshānshānyáyá

wēiwēixiàoxiàochéngchéngzhūzhū

liūliūtōngtōngkǒngkǒngjǐngjǐng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踪（zōng/zhōng）规（guī/guǐ）佛（fó/fú）

挣（zhēng/zhèng）散（sǎn/sàn）炒（chǎo/chāo）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）血

（）心（）血（）手（）脚（）（）大悟

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的意思是开阔、宽广，例如“开阔”。

用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。（填序号）

“阔”字在“天高云阔”中读（），在“见多识广”中读（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）春天来了，小草（）了头，好奇地望着这个世界。

A.挺着B.举着C.探着

（2）老师（）地教我们知识，像辛勤的园丁。

A.辛勤B.认真C.耐心

（3）他（）地跑向终点，赢得了大家的掌声。

A.奔跑B.慢慢C.走

（4）这幅画色彩（），让人看了很舒服。

A.美丽B.鲜艳C.鲜明

（5）遇到困难，我们不能（）放弃，要努力克服。

A.随便B.轻易C.容易

（6）妈妈做的饭菜总是那么（），我们都喜欢吃。

A.味道B.香味C.可口

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都兴高采烈地参加了学校的运动会。

2.小明帮助老师整理了教室里的桌子和椅子。

3.秋天到了，天气凉爽了，我们可以在户外多活动活动。

4.老师和同学们都非常热爱我们的学校。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.把反问句改为陈述句：难道我们不应该保护环境吗？

3.用关联词语合并句子：小明生病了，他坚持来上学。

4.改成“把”字句：风吹倒了小树。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生写道：“（），（）。”

2.《威尼斯的小艇》中，描写小艇的特点，用了“（）（）（）（）（）”等词语。

3.“（），不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗出自苏轼的《（）》。

4.《狐假虎威》这个故事告诉我们，（）不能依仗别人的势力欺压人。

5.在《落花生》中，作者告诉我们，人要做（）的人。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船儿，白日里蒙蒙的雾里，夜里亮亮的星星。它轻轻地摇曳着，像是在诉说着古老的故事。小船上有两个人，一个老人，一个孩子。老人在船头静静地钓鱼，孩子则在船尾画画。他们的身影在船桨的划动下，渐渐远去，消失在朦胧的暮色中。

1.短文中描写了什么时间里的景象？

2.船上有哪些人？他们在做什么？

3.从文中找出描写船儿样子的词语。

4.你觉得老人和孩子的心情是怎样的？

5.你认为短文表达了怎样的意境？

十.作文。（30分）

请以“我的一次难忘经历”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

知识실실健儿凛凛波波荡荡山山呀呀喔喔啾啾走走停停聆聆敬敬

答案：실실,健儿,澎湃,呀呀,喔喔,停停,敬敬

解析：考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力，题目中的词语均为课文相关或常用词汇。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踪（zōng/zhōng）规（guī/guǐ）佛（fó/fú）

挣（zhēng/zhèng）散（sǎn/sàn）炒（chǎo/chāo）

答案：zōng,guī,fó,zhēng,sàn,chǎo

解析：考查学生对多音字读音的辨别能力，题目中的多音字均为课文或课后练习中出现。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（急）如（焚）（依依）不舍（呕心）沥血

（废）心（劳力）（笨手）笨脚（恍然大悟）

答案：急,焚,依,呕,废,笨,恍

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语均为课文相关或经典成语。

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查部首（阝），再查（6）画，它的意思是开阔、宽广，例如“开阔”。

用音序查字法应查大写字母（K），再查音节（uò）。（填序号）

“阔”字在“天高云阔”中读（kuò），在“见多识广”中读（kuò）。

答案：阝,6,K,uò,kuò,kuò

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和字义理解。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）春天来了，小草（探着）了头，好奇地望着这个世界。

A.挺着B.举着C.探着

（2）老师（辛勤）地教我们知识，像辛勤的园丁。

A.辛勤B.认真C.耐心

（3）他（奔跑）地跑向终点，赢得了大家的掌声。

A.奔跑B.慢慢C.走

（4）这幅画色彩（鲜艳），让人看了很舒服。

A.美丽B.鲜艳C.鲜明

（5）遇到困难，我们不能（轻易）放弃，要努力克服。

A.随便B.轻易C.容易

（6）妈妈做的饭菜总是那么（可口），我们都喜欢吃。

A.味道B.香味C.可口

答案：（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B（6）C

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目中的词语均为课文相关或常用词汇。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都兴高采烈地参加了学校的运动会。

2.小明帮助老师整理了教室里的桌子和椅子。

3.秋天到了，天气凉爽了，我们可以在户外多活动活动。

4.老师和同学们都非常热爱我们的学校。

答案：1.正确2.小明帮助老师整理了教室里的桌子。3.秋天到了，天气凉爽了，我们可以在户外多活动活动。4.正确

解析：考查学生对病句的辨析和修改能力，题目中的病句类型包括搭配不当、重复啰嗦等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

答案：天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

2.把反问句改为陈述句：难道我们不应该保护环境吗？

答案：我们应该保护环境。

3.用关联词语合并句子：小明生病了，他坚持来上学。

答案：虽然小明生病了，但是他坚持来上学。

4.改成“把”字句：风吹倒了小树。

答案：风把小树吹倒了。

解析：考查学生对句式变换的能力，包括扩句、改写句式等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生写道：“（天地间一片碧绿），（草原上百花盛开）。”

2.《威尼斯的小艇》中，描写小艇的特点，用了“（船头和船尾向上翘），（像挂在天上的小酒杯），（仿佛一条蛇），（仿佛一弯月），（仿佛一艘大船）”等词语。

3.“（不识庐山真面目），不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗出自苏轼的《（赋得古原草送别）

4.《狐假虎威》这个故事告诉我们，（弱者不能依仗别人的势力欺压人）。

5.在《落花生》中，作者告诉我们，人要做（脚踏实地的人）。

答案：1.天地间一片碧绿,草原上百花盛开2.船头和船尾向上翘,像挂在天上的小酒杯,仿佛一条蛇,仿佛一弯月,仿佛一艘大船3.不识庐山真面目,赋得古原草送别4.弱者不能依仗别人的势力欺压人5.脚踏实地

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目中的内容均为课文中的重点段落或句子。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船儿，白日里蒙蒙的雾里，夜里亮亮的星星。它轻轻地摇曳着，像是在诉说着古老的故事。小船上有两个人，一个老人，一个孩子。老人在船头静静地钓鱼，孩子则在船尾画画。他们的身影在船桨的划动下，渐渐远去，消失在朦胧的暮色中。

1.短文中描写了什么时间里的景象？

答案：夜晚

2.船上有哪些人？他们在做什么？

答案：船上有一个老人和一个孩子。老人在船头静静地钓鱼，孩子则在船尾画画。

3.从文中找出描写船儿样子的词语。

答案：小小的,蒙蒙的,亮亮的,轻轻地

4.你觉得老人和孩子的心情是怎样的？

答案：老人和孩子的心情都很平静、宁静。

5.你认为短文表达了怎样的意境？

答案：短文表达了宁静