语文统编版一年级上册期中学霸试卷一套

语文统编版一年级上册期中学霸试卷一套一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

tāmenzàixiǎoxiào

shénmedōukěyǐyòng

qùkànyīkàn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（hǎo/hào）看（kān/kàn）人（rén/rén）

在（zài/zāi）小（xiǎo/xiāo）吃（chī/chǐ）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小上下左右

日月山水人花

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首剩下的画数是____画。

（2）“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首剩下的画数是____画。

（3）“天”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我____好朋友。

我们你他

（2）天上飘着____。

云雾雨

（3）小猫在追一只____。

鱼虫狗

（4）天____很蓝。

的地得

（5）____是我的老师。

她他它

（6）我们____去公园玩。

好很快

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多书和文具。

（2）公园里有许多的花朵开放。

（3）他明天去北京旅游。

（4）小兔子正在树下快乐地唱歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。

（2）把“的”字句改成“把”字句：小猫把鱼吃了。

（3）把句子换个说法，意思不变：他是我的朋友。

（4）加上合适的标点符号：小明今天很高兴他又得到了奖状

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____儿____儿，____在头，____在尾。

（2）一个____，两个____，____在中间。

（3）小鸭子跟着妈妈____河里____。

（4）小马___妈妈____过小河。

（5）____有叶，____有花，____结籽，____结瓜。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小猫在家里玩。它看见一只毛毛虫，毛毛虫正在草地上慢慢爬。小猫想抓住它，就悄悄地跟着毛毛虫。毛毛虫爬到了一棵大树下面，小猫猛地扑过去，但是毛毛虫一下子就跑掉了。小猫没有抓到毛毛虫，有点难过，但它没有放弃，又追了上去。最后，小猫终于抓住了毛毛虫，高兴地玩了起来。

（1）短文中提到小猫看到了什么？

（2）毛毛虫在哪里爬？

（3）小猫想抓住毛毛虫，它是怎么做的？

（4）小猫最后有没有抓到毛毛虫？

（5）你觉得小猫是一只怎样的小猫？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写写你的好朋友是谁，他/她有什么样好的品质，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的喜爱之情。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

他们在笑小小

什么都可以用

去看看

解析：考查学生对拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了教材中常见的词汇，覆盖了日常交往、观察描述等主题。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（hǎo/hào）√看（kān/kàn）√人（rén/rén）

在（zài/zāi）√小（xiǎo/xiāo）√吃（chī/chǐ）

解析：考查学生对汉语拼音声调的掌握。题目选取了教材中出现的关键字，侧重于区分易混淆的声调，如“好/号”、“看/康”、“在/再”、“小/晓”、“吃/痴”。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小上下左右

日月山水人花

解析：考查学生对常用反义词和与自然、生活相关的词汇的积累。题目中的词语均出自教材中的课文或练习，如“大小”用于描述，“上下左右”用于空间方位，“日月山水人花”涉及自然景物和人物。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首剩下的画数是____画。

答案：3

（2）“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首剩下的画数是____画。

答案：3

（3）“天”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。

答案：Ttiān

解析：考查学生使用部首查字法和音序查字法的能力。题目中的字“大”、“小”、“天”均为一年级上册要求掌握的汉字，引导学生掌握基本的查字典方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我____好朋友。

答案：是

（2）天上飘着____。

答案：云

（3）小猫在追一只____。

答案：虫

（4）天____很蓝。

答案：的

（5）____是我的老师。

答案：她

（6）我们____去公园玩。

答案：去

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均出自教材中的课文或词汇表，覆盖了人称代词、方位词、自然现象、动物等主题。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多书和文具。

修改：我的书包里有很多书。

（2）公园里有许多的花朵开放。

修改：公园里有许多花朵。

（3）他明天去北京旅游。

修改：他明天去北京。

（4）小兔子正在树下快乐地唱歌。

修改：小兔子正在树下唱歌。

解析：考查学生识别和修改简单病句的能力。题目中的病句主要涉及重复啰嗦（如“书和文具”、“花朵开放”）和用词不当（如“旅游”改为“去”），引导学生关注句子表达的简洁性和准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。

答案：天上的太阳红红的。

（2）把“的”字句改成“把”字句：小猫把鱼吃了。

答案：小猫把鱼吃掉了。

（3）把句子换个说法，意思不变：他是我的朋友。

答案：我的朋友是他。

（4）加上合适的标点符号：小明今天很高兴他又得到了奖状。

答案：小明今天很高兴，他又得到了奖状。

解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、改写句式和正确使用标点符号。题目难度适中，与教材中的句型训练内容一致，如扩句（添加形容词）、改写“的”字句为“把”字句、调整语序、使用逗号。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____儿____儿，____在头，____在尾。

答案：头头尾尾（或“牛牛尾尾”）

（2）一个____，两个____，____在中间。

答案：人肚手

（3）小鸭子跟着妈妈____河里____。

答案：到游

（4）小马___妈妈____过小河。

答案：让跟

（5）____有叶，____有花，____结籽，____结瓜。

答案：瓜果苹果西瓜

解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力。题目中的句子均来自教材中的课文，如《小蝌蚪找妈妈》《人有两个宝》《小池》《小马过河》《瓜果会》，覆盖了动物、人体、自然现象等主题。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小猫看到了什么？

答案：毛毛虫

（2）毛毛虫在哪里爬？

答案：草地上

（3）小猫想抓住毛毛虫，它是怎么做的？

答案：悄悄地跟着毛毛虫

（4）小猫最后有没有抓到毛毛虫？

答案：有

（5）你觉得小猫是一只怎样的小猫？

答案：小猫是一只活泼、勇敢、不放弃的小猫（或根据学生理解作答）

解析：考查学生的阅读理解能力，包括提取信息、理解细节和进行简单评价。短文内容简单，语言贴近儿童生活，题目涉及找出关键信息（毛毛虫、地点）、描述行为（悄悄跟着）、判断结果（抓到）和主观感受（评价小猫品质），符合一年级学生的认知水平。

十.作文。（30分）

评分标准（示例）：

1.内容完整，符合题意（15分）：能围绕“我的好朋友”展开，写清朋友是谁，描述其特点或共同经历。

2.语句通顺，用词恰当（10分）