语文试卷统编版一年级上册期末凤凰

语文试卷统编版一年级上册期末凤凰一.看拼音写词语。（8分）

dìqūyīnyuèwǒmenbānjí

shūběnkǎihuāqīngtíngzhèmedà

héhuālǎoshīyījiārénrénrén

xīguòshǔxuégāogāoxìngxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/yuè)画(huà/huà)

在(zài/zài)铺(pū/pū)

看(kān/kān)羊(yáng/yáng)

是(shì/shì)开(kāi/kāi)

大(dà/dà)么(me/me)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()()高兴()()

颜色()()明白()()

大小()()清楚()()

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“天”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

“水”字是（）结构字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（爱/会）我的爸爸妈妈。

2.小鸟在树上（唱/叫）歌。

3.天空（蓝/青）蓝的。

4.你（有/有）好朋友吗？

5.小朋友（做/做）操很认真。

6.我（要/要）去公园玩。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.小狗在树下玩皮球。

2.他明天去公园里玩。

3.我们班同学都爱学习。

4.今天天气很好，我们出去玩吧。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天空。

2.把句子写完整：我看见_____。

3.改成“把”字句：风吹倒了小树。

4.改成“被”字句：小猫吃掉了鱼。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小朋友，你们好！_________，_________。

2.天上的太阳，_________，好像一个圆圆的_________。

3.我爱我的_________，我爱我的_________。

4.江南可采莲，_________。_________。

5.红花_________，绿叶_________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个好学生。她每天早上都按时起床，自己穿衣服，然后刷牙洗脸。上学路上，她看到地上有垃圾，就主动捡起来扔进垃圾桶。上课时，她认真听讲，积极回答问题。下课了，她和同学们一起玩游戏，还帮助不懂问题的同学。放学后，她帮妈妈做家务，然后看书学习。小红爱学习，也爱帮助别人，大家都很喜欢她。

1.小红每天早上自己（起床/吃饭）。

2.上学路上，小红看到垃圾，她怎么做？（用“把”字句回答）

3.小红上课时怎么样？（用“是”字句回答）

4.小红放学后做什么？（用“又”字句回答）

5.你喜欢小红吗？为什么？（答案合理即可）

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”为题，写一篇短文。可以写你的朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。

要求：语句通顺，表达清楚，注意使用本学期学过的词语和句式。不会写的字可以用拼音代替。

一.看拼音写词语。（8分）

地区音乐我们班级书本开花青蛙这么大和花老师一家人人

（评分标准：每个词语1分，要求书写正确，与拼音对应。考察学生对拼音的拼读能力和字形的掌握程度，题目选取了教材中常见的名词、动词、形容词等，覆盖了本册教材的拼音学习和生字认读内容。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè)画(huà)在(zài)铺(pū)看(kān)羊(yáng)是(shì)开(kāi)大(dà)么(me)

（评分标准：每小题1分，考察学生对多音字的掌握情况。题目选择了教材中出现或易混淆的多音字，如“乐”、“在”、“铺”、“看”、“羊”、“开”、“么”，检验学生根据语境选择正确读音的能力。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(多少)高兴(开心)颜色(五彩)明白(清楚)大小(高矮)清楚(明白)

（评分标准：每空0.5分，考察学生积累词语和运用能力。题目选取了本册教材中常见的反义词和形容词，如“大小”、“高兴”、“颜色”、“明白”、“清楚”，要求学生补全反义词或近义词，巩固词语搭配。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

“天”字用音序查字法先查大写字母（T），再查音节（tiān）。

“水”字是（上下）结构字。

（评分标准：每空1分，考察学生使用字典的基本技能。题目涵盖了部首查字法、音序查字法和字的结构，符合一年级上册语文学习要求，培养学生自主识字的能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（爱）我的爸爸妈妈。

2.小鸟在树上（唱）歌。

3.天空（蓝）蓝的。

4.你（有）好朋友吗？

5.小朋友（做）操很认真。

6.我（要）去公园玩。

（评分标准：每小题1分，考察学生根据语境选择恰当词语的能力。题目选取了本册教材中常见的动词、形容词和疑问词，如“爱”、“唱”、“蓝”、“有”、“做”、“要”，考察学生对词语意义的理解和运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.小狗在树下玩（皮球）。

2.他明天去（公园）。

3.我们班同学都爱（学习）。

4.今天天气很好，我们（一起）出去玩吧。

（评分标准：每小题2分，考察学生发现并修改简单病句的能力。题目涵盖了词语搭配不当、句子成分残缺等问题，如“玩皮球”、“去公园”、“爱学习”、“一起出去玩”，引导学生关注句子表达的准确性和完整性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.天空（蓝蓝的/很美丽）。

2.我看见（小猫/小狗/花花）。

3.风把小树吹倒了。

4.鱼被小猫吃掉了。

（评分标准：第1题2分，第2题2分，第3题3分，第4题3分。考察学生根据要求改写句子的能力。题目涉及扩句、补充句子、改为“把”字句和“被”字句，符合一年级上册语文学习要求，引导学生掌握基本的句式变换。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小朋友，你们好！（早上好），（我们来了）。

2.天上的太阳，（红红的），好像一个圆圆的（皮球）。

3.我爱我的（爸爸），我爱我的（妈妈）。

4.江南可采莲，（莲叶何田田）。（鱼戏莲叶间）。

5.红花（朵朵），绿叶（排排）。

（评分标准：每空1分，考察学生对课文的熟悉程度和记忆能力。题目选取了本册教材中的经典课文内容，如《江南可采莲》、《小小的船》等，要求学生填入正确的词语，巩固课文学习内容。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红每天早上自己（起床）。

2.上学路上，小红看到垃圾，她（把垃圾捡起来扔进垃圾桶）。

3.小红上课时（是认真听讲）。

4.小红放学后（又帮妈妈做家务）。

5.（喜欢，因为小红爱学习，也爱帮助别人）。

（评分标准：第1题1分，第2题2分，第3题1分，第4题2分，第5题3分，考察学生阅读理解和概括能力。题目围绕短文内容设置问题，涉及词语理解、句子改写、内容概括和简单表达，引导学生读懂短文并回答问题。）

十.作文。（30分）

（评分标准：根据学生作文内容、语言表达、书写规范等方面进行综合评价。要求学生围绕“我的朋友”这一主题，写出具体内容，使用本学期学过的词语和句式，表达真情实感。评分可参考以下档次：

优