部编版四年级语文下册第四单元培优A卷（含答案）

部编版四年级下册语文第四单元培优卷A卷

一、体验“数字动物城”

1.动物园打造了“数字动物城“，卜.面是动物园的公告，请你根据拼音将卜.面的公告内容补充完整。

在这里，我们不仅可以模拟饲养jinzhi的小狗、植oqi的小猫、gaoao的孔

雀等动物，还可以通过全息投影，跨越时空和远古动物互动。piru,yongmeng的剑齿

虎、minjie的始祖鸟、piqi暴躁的露王龙...精彩jij话ng开启，”数字动物城”

等你来！

“AR影像”为我们呈现「动物朋友活动时的画面。请帮助配音员给加点字选择正确读音。

2.黄湖（bupu）江畔，一只母貉（he）正在哂（bupu）育小宝宝。

3.小猫跑进花园，所过之处，枝折（shezhe）花落，花草受尽折（shezhe）磨。

4.小花狗蹲在门口看（kankan）着来往的行人，负责地看（kankan）守着门户。

5.下列关键词的字形全部正确的一项是（）

A.警戎预备生机勃勃

B.啼叫毒蛇局捉不安

C.昂首满月丰富多腔

D.音调拱养一丝不苟

6.下列关键词不能用括号里的词语代替的一项是（）

A.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最本序的鸭子。（老实）

B.每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱动窥•伺•。（窥视）

C.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（叫唤）

D.它走起路来慢条斯理，仔细凿罩:着每一步。（考虑）

7.下面语段中的画线词使用有误的一项是（）

那只憨憨的小狗整天无忧无虑的,每天除了吃饭睡觉就是自娱自乐，不像别的小狗那样总是从容不迫地

大叫。它吃饭很快，不一会儿的工夫，它的饭碗里便空空如也，“酒足饭饱”之后便扬长血去。

A.无忧无虑B.从容不迫C.空空如也D.扬长而去

8.很多动物的介绍卡上，都有“一句话评论”板块。下面的评论内容中，没有表达喜爱之情的一项是（）

A.猫：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

B.母鸡：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

C.翠鸟：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

D.白公鹅：要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

自然小组的同学们在这里看到了许多动物，他们针对动物的特性展开讨论，并发表了各自的观点。

9.【观点一】点点认为不同的动物有不同的特点，可以代表不同类型的人。请选择合适的词语填入横线处。

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应声虫老黄牛千里马领头羊

①无论你足不足，都需奋蹄，持之以恒地向着梦想前进。

②农民伯伯像一样，每天都在田地里辛勤地耕耘。

③我们不能只当唯唯诺诺的,而要努力成为。

10.【观点二】天天发现动物不同的个性或特点会牵动人心。请符他补全内容。

①老舍笔下的猫性格实在有些古怪，因为它既又,既又:高兴

时极其，不高兴时又非常；有时无比，有时又无比O

②老舍对母鸡的态度从变为，氏为母鸡有了鸡雏后，老舍觉得它变

得、、、,是一位英雄。

③罗隐眼中的蜜蜂是辛勤的，它们“不论"，到处采蜜，亳无怨言。

同同最喜欢“AI画馆”，在这里可以欣赏到很多动物的画像，请你欣赏画像，完成练习。

11.根据下面的图片，仿写句子。

例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

狼为了狩猎，可以长期守在一个地方，像O

12.从下列三幅图中选择一幅，仿照例句，用上冒号，写一写。

例：那老虎真是威风：迈着矫健的步伐，目光炯炯，一副森林之王的派头。

二、打卡“动物百相馆”

在“动物百相馆”中，聪聪看到了一篇很有意思的短文，让我们一起来读一读吧。

叫声之外的“动物语言”

①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。

②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的笫二语言。近年来，有研究显示，人类的基本

面部表情有27种，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是拉着一张大长脸的马居然有17种!只不过动物脸上

“很像人'’的表情，未必和人类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘

的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。

③通过化学物质释放的气味，，艮可能是动物最早的沟通工具。身为腔肠动物，连眼睛都没有的海葵就很

原始，比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素''的化学物

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质，来警告周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。还有许多哺乳动物能通过粪

便、尿液、分泌腺释放的气味，闻出对方的性别、年龄、身体状态，乃至与自己的血缘关系等一大堆隐私。

④在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。就像人类社会的朋友聚餐并不只为吃东西，相互

梳理毛发对于猴子来说，也不仅仅是梳理毛发本身，还是必不可少的社交方式，这是它们联络感情、巩固地

位的重要手段。相互倚靠、抚摸、扫打等肢体语言，在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样

改变对方的行为。比如猫、狗、鼠、兔等许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，大多就会一动不动，乖

乖停止活动。

⑤躯体一宸就可能释放300〜800伏电流的电鳗，井不是唯一掌握放电这门神奇功夫的鱼类。至少有

500种鱼，都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发出的电流，主要

不是为了电死猎物，而是用来感知环境和联系同类。会放电的鱼，一般生活在水质浑浊的河沆、海湾环境，

视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛变得又小又弱，而它们却拥有了向水里放电的能力。释放

和感知电流的器官，在侧线（鱼类身体两侧各有一条由许多小点组成的线，叫作侧线。每一小点内有一个小

管，管内有感觉细胞，能感觉水流的方向和压力）的配合下简直能当“雷达”使，可.以轻松锁定猎物，发现障

碍物和掠食者。

（选自《动物你在干什么》，有删改）

13.短文介绍了除叫声之外的、、和都可以

是动物沟通的“语言

14.根据短文内容进行判断，用“正确皿错误”表示。

A.黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。

B.狗嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”是在表达高兴。

C.如果一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告周围的同类。―

D.至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。

15.猴子经常坐在一起梳理毛发，这是为了（）

A.躲避危险B.寻找食物C.联络感情D.抚养后代

16.聪聪也认为动物都是有灵性的，它们有不同的思维方式和表达方式，就看你是否能读懂它们。请你照样

子，写一写丰子恺漫画中猫的心理活动。

猫：“这人类在画什么？

歪七扭八的，还没有我画

的小梅花好看呢！”

丰子恺画了很多有关猫的漫画他的家中也养了许多猫让我们一起去看一看丰子恺家中的猫吧。

贪污的猫（节选】

①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极!它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚

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底下，竟是一群“贪污的猫”。

②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去上了一趟厕所。回来时篮内一条大殿

（gui）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得

不均，正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。

③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。

大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的

猫鱼被吃得精光，鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自此以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。

④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各

人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚

大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后

来听得厢房内有猫叫声，连忙打开耳灯一看,五只猫麋（内n）卸在客人床里吃一条大龟，龟头、龟尾、鱼

汤，点缀在刚买来的白床毯上!这天的晚餐,大家没得倒吃了。

⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座，我先打开来赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，让人吞唾

液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐

（shi）食.上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而

去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的给大家分

食了。

⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外的小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。

（有删改）

17.短文围绕“贪污的猫”讲了哪几件事？请将下面的思维导图补充完整。

18.“贪污”原指利用职务上的便利车法地取得财物，文中是指猫（）

A.偷拿钱财B.贪嘴偷食C.温顺可爱D.厮打吵架

19.文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画横线的内容，说说你由这处

描写想象到的画面。

20.读下面的阅读链接，想想《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处。

【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日

月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电

灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；杳户口的警察看见了它，也暂时不查

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了……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。

它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真足好看！

（选自丰子恺的《白象》，有改动）

①相同之处：都表达了对猫的之情。

②不同之处：_________________________________________________________________________________

三、创建“班级萌宠屋”

21.班级里的同学都很喜欢小动物，大家准备创建一个“萌宠屋”.诚邀你家的萌宠加入。请用文字介绍你喜

欢的小动物，写清楚它的特点，还可以把与它的特点相关的萌宠趣事写下来。我们将以班级为单位评选出

“最具人性奖”“最受欢迎奖”等奖项。期待你家的萌宠加入！题目自拟，400字左右。

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答案解析部分

1.【答案】尽耿；淘气；高傲；譬如；勇猛；敏捷；脾气；即将

【解析】【分析】结合句子表述，“尽职”的“职”是耳字旁，右边是“只”；“淘气”的“淘”是三点水，右边是

“匐”；”高傲”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“譬如”的“譬吓面是“言”；“勇猛”的“猛”是反犬旁,右边是

“孟”；“敏捷”的“敏”右边是反犬旁；“脾气”的“脾”是月字旁,右边是“卑”；“即将”的“即“右边是单耳刀;

故答案为：尽职；淘气；高傲；譬如；勇猛；敏捷；脾气；即将

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音

字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

【答案】2.pu：bu

3.she；zhe

4.kan；kan

【解析】【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别

是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。

2.“黄浦”应读m：固定地名，上海“黄浦江”；“哺育”应读bN“哺”意为喂养，如“哺乳”“反哺”。

故答案为：pu；bu

3.“折”读she时，专指物体断裂（如树枝、腿折了），此处“枝折”即枝条折断；“折”读zhe时,可表弯曲、

折磨、挫折等抽象义，此处“折磨”意为使身心受苦。

故答案为：sh6；zhe

4.第①处“看着”表示“注视、观察”，动作的发出者是小花狗，应读kiln；第②处“看守”为固定搭配，指守

卫、照管，应读kiin。

故答案为：kan；kan

5.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中词语，C项中词语字形全部正确，没有错别字；

A项：“警戎”应写作“警戒”，“戒”为防备，“戎”指兵器或军队；

B项：“局捉不安”应写作“局促不安”，“促”为紧迫，“捉”为抓捕；

D项：“拱养”应写作“供养”，“供”为供给，“拱”为环绕或拱手；

故答案为：C

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行

检查分析，做出正确鉴别和修改。

6.【答案】C

【解析】【分析】结合对句子中词语的理解，A项“忠厚”与“老实"近义，均形容性情憨厚：

B项“窥伺”与“窥视”近义，均指暗中观察；

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c项“呼唤”指大声呼叫，喊叫；“叫唤”指动物鸣叫；这两个词语的感情色彩不同，不能替换；

D项“掂量x考虑“都体现猫行走时的动态与审慎，可以替换；

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意

词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

7.【答案】B

【解析】【分析】结合对句子和词语的理解，“从容不迫''形容沉着镇定、不慌不忙，而句中描述“别的小狗总

是大叫”，•'大叫•'是喧闹急躁的行为，与♦,从容不迫”的语义相矛盾。可改为“声嘶力竭''或.•声张势历

无忧无虑：贴合小狗悠闲自在的状态。

空空如也：生动表现饭碗被吃光的情景。

扬长而去：以拟人手法写小狗饭后离开的洒脱模样，幽默风趣。这三个词语运用正确。

故答案为：B

【点评】题目考查学牛.对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表

达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

8.【答案】B

【解析】【分析】结合对句子的理解，B项中句子描述母鸡“不反抗公鸡，欺侮欺侮忠厚的鸭子”的行为，含有

批评的意思，没有表达喜爱之情；

其他三项均含喜爱之情：

A项“古怪"可爱”为直接表达对猫的性格的赞美；

C项“匕鹦鹉还漂亮”是运用对比表达对翠鸟的外形的喜爱；

D项“荣膺海军上将”为拟人化荣誉赋予，充满幽默与欣赏。

故答案为：B

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分

析，结合句子表述理解句子表达的情感，进行作答。

【答案】9.千里马；老黄牛；应声虫；领头羊

10.老实；贪玩；贪玩；尽职；温美可亲；冷漠；胆小；勇猛；讨厌；不敢再讨厌；负责；慈爱；勇敢

【解析】【点评】题目考查学生对词语运用以及课文内容的理解和掌握能力。作答时要结合句子语境，结合词

语的喻意进行选择运用：结合对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可

顺利作答。

9.结合对词语的理解，①“无论你是不是1,都需奋蹄”应选填"千里马”，象征人才，常与“奋蹄”"前进''搭

配，强调追求梦想需发挥才能。②这句描述“农民伯伯”可以用“老黄牛”，指勤劳踏实、默默奉献的人，与

“辛勤耕耘''高度契合。③描述“唯唯诺诺的”应填“应声虫”，比喻人云亦云、缺乏主见者，与,'唯唯诺诺”形成

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贬义呼应；”而要努力成为“应选“领头羊”，指团队中的引领者，与“成为……”构成对"应声虫'’的鲜明对

比。

故答案为：千里马；老黄牛；应声虫；领头羊

10.结合课文《猫》，前文写猫“成天睡大觉”，是老实；后文”出走一天一夜”是贪玩。“屏息凝视''等老鼠是尽

职；“遇上蛇也敢斗一斗”是勇猛。“温柔可亲”与“冷漠”：蹭腿、求抓痒是温柔；不理不睬是冷漠。"勇猛''与

“胆小”：斗蛇是勇猛；怕声是胆小。

结合课文《母鸡》，文中先写母鸡吵闹、欺软怕硬，令人讨厌；后转折赞颂其母性光辉；时刻警戒，保护鸡

雏体现了母鸡的.•负贡'.；

找到吃食让儿女先尝体现了母鸡的“慈爱”；为护雏敢反抗公鸡、驱赶野猫体现了母鸡的“勇敢”；消瘦憔悴仍

日夜操劳体现了母鸡的"辛苦''；《母鸡》一文的核心是“母爱让平凡成为伟大

“不论立地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：无论是平原还是高山，凡是鲜花盛开、

风光美好的地方，都被蜜蜂占据了。这两句诗以全景式描写展现了蜜蜂的勤劳与无处不在。结合相关词语和

句子进行总结作答。

故答案为：老实：贪玩：贪玩；尽职；温柔可亲：冷漠；胆小；勇猛；讨厌；不敢再讨厌；负责；慈爱；勇

敢

【答案】11.一位坚守岗位的士兵

12.那大公鸡真是威武；目光如炬，昂首挺胸而立，一-副不屈不挠的架势。

【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真

审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

11.结合例句中比喻修辞手法的运月，结合“狼为了狩猎，可以长期守在一个地方”，运用恰当的喻体进行表

述作答。

故答案为：一位坚守岗位的士兵

12.“那老虎真是威风：迈着矫健的步伐，目光炯炯，一副森林之王的派头。''这句围绕老虎“威风”的特点，

进行描写作答；选择自己喜欢的动物，根据自己的理解，写出动物的特点以及具体表现，进行作答。

故答案为：那大公鸡真是威武；目光如炬，昂首挺胸而立，一副不屈不挠的架势。

【答案】13.面部表情；释放的气味；肢体语言；发出的电流

14.错误；错误：正确；错误

15.C

16.这人类在喝什么呀？看上去很不错的样子，待会儿我也试试。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考杳要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13.结合对短文的理解，第②段聚焦“面部表情”，主要描写狗、马的表情差异；第③段说明“化学气味”的

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沟通功能，如海葵释放绿海葵素；第④段描述“肢体语言”的社交意义，如猴子梳毛、母兽叼幼崽：第⑤段

介绍“生物电流，，的感知与联络作用，如放电鱼类用电流当“雷达，，；结合短文内容，进行总结作答。

故答案为：面部表情；释放的气味；肢体语言；发出的电流

14.结合短文内容，A.项表述错误，黑猩猩基本面部表情应为13种，文中明确“黑猩猩有13种，狗有16

种，而……马居然有17种”；

B项表述错误，狗的“微笑”多表达紧张、焦虑或痛苦，而非高兴；

C项表述正确，与第③段描述完全一致：

D.项表述错误，文中说“至少有500种鱼，都有类似的放电器官“，但强调♦,其中绝大部分并没有电鳗这么强的

放电能力

故答案为：错误；错误；正确；错误

15.第④段明确说明“相互梳理毛发对于猴子来说……是必不可少的社交方式，这是它们联络感情、巩固地

位的重要手段“，因此选C。

其他选项均不符合文意。

故答案为：C

16.结合图画中人物的动作和神态，从猫的视角写出作为“猫'’的理解和感受，进行仿写作答。

故答案为：这人类在喝什么呀？看上去很不错的样子，待会儿我也试试。

【答案】17.①偷吃猫鱼；②在客人床里吃大鱼；③偷吃蛋糕

18.B

19.我仿佛看到了五只猫趴在床上正争先恐后地抢着吃鱼，眼睛时不时地眯起来，嘴里还发出了“呜呜”的叫

声，似乎很是享受，即使弄得床上到处都是鱼的碎渣利汤汁，也毫不在意。

20.喜爱；《贪污的猫》用了明贬实褒的表达方式，《白象》则是直接表达对猫的喜爱。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

17.结合短文内容，第②段描写猫偷篮中叙鱼；第③段写猫偷吃橱中猫鱼；第④段写猫偷吃餐桌上大

鱼；第⑤段写猫偷吃桌上花蛋糕。

从偷生鱼到偷熟鱼，从偷正餐到偷甜品，猫的“贪污”逐步升级，幽默中暗含些许无奈。

故答案为：①偷吃猫鱼；②在客人床里吃大鱼；③偷吃蛋糕

18.结合短文内容，文题“贪污的猫”运用了拟人修辞，将猫的“贪嘴偷食''行为戏称为人类的“贪污全文围

绕猫偷吃叙鱼、猫鱼、大鱼、蛋糕等食物展开，核心情节均为“偷食”，故