统编版九年级语文下册《第五单元》戏剧＋非连＋诗歌＋文言文对比＋名著＋写作

第五单元戏剧+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作

进阶01戏剧阅读

阅读下面的剧本，完成小题。

茶馆（节选）

人物王利发、刘麻子、庞太监、小牛儿、松二爷、常四爷、秦仲义、李三、乡妇、小妞等。

时间一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。早半天。

地点北京，裕泰大茶馆。

乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一

难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。

小妞（走到屋子中间，立住）妈，我饿！我饿！

乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。

秦仲义（对王利发）袤出去！

王利发是！出去吧，这里坐不住！

乡妇哪位行行好？要这个孩子，二两银子！

常四爷李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！

李三是啦！（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端而来！

乡妇（立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，乂转回身来，搂住小妞吻她）宝贝！宝

贝！

王利发快着点吧！

乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。

王利发（过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事儿太多了，

太多了！谁也管不了！（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？

常四爷（对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！

秦仲义（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想

收回这里的房子！

王利发您别那么办哪，二爷！

秦仲义我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！

王利发那为什么呢？

秦仲义把本钱拢在一块儿，开工厂！

王利发开工厂？

秦仲义嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对王利发说

而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂!

王利发您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？

秦仲义你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错,

你甭再耍无赖，不长房钱！

王利发您等等，我给您叫车去！

秦仲义用不着，我愿意蹈疑路跣！

秦仲义往外走，王利发送。

小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。

庞太监哟！秦二爷！

秦仲义庞老爷！这两天您心里安顿了吧？

庞太监那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，A.谁敢改祖宗的章程，谁

就掉脑袋！

秦仲义我早就知道！

茶客们忽然全静寂起来，匚乎是闭住呼吸地听着。

庞太监您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！

秦仲义我那点财产，不值一提！

庞太监太客气了吧？您看:全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财

主都讲维新！

秦仲义B.不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！

庞太监说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！

秦仲义改天过去给您请安，再见！（下）

庞太监（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！（问王利发）刘

麻子在这儿哪？

王利发总管，您里边燎着吧！

刘麻子早已看见庞太监，但不敢靠近，怕打搅了庞太监、秦仲义的谈话。

刘麻子喝，我的老爷子！您吉祥！我等了您好大半天了！（搀庞太监往里面走）

1.戏剧是通过矛盾冲突推动事件发展、塑造人物形象的。请你阅读上文，完成卜.表。

冲突双方矛盾冲突人物形象

秦仲义打算收1可茶馆变卖地皮办工王利发：圆滑，能言善辩

秦仲义与王利发

厂，王利发好言奉承秦仲义：（1）________

面对乞讨的妇人和孩子，常四爷

常四爷：有同情心

秦仲义与常四爷（2）____________,而秦仲义表示

秦仲义：（3）_________

不屑

秦仲义嫌庞太监守旧，而庞太监嫌弃庞太监：轻视革新

秦仲义与庞太监

秦仲义（4）_____________秦仲义：（5）___________

2.阅读剧本时要注意舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。请分析以下舞

台说明，分别说明其作用。

（1）立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她。

（2）对王利发说而眼看着常四爷。

3.秦仲义与庞太监照面时，两人虽互称对方“爷”，但对话中处处喑含刀锋。请品析剧本中A、B两处画

线语句，写出它们的潜台词。

潜台词：台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意，借指不明说的言外之意。

【答案】

1.爱国，有胆识，有魄力点了两碗烂肉面给妇人和孩子有远见（或目光长远、打算实业救国）

张扬轻蔑守旧，崇尚革新

2.（1）这处舞台说明是对人物动作的提示。“抹泪”表现了作为母亲的乡妇的痛苦与无奈；“好像忘了

孩子”，转身又“搂住小妞吻她”体现了乡妇对孩子的爱。乡妇迫于现实，本打算卖掉自己的孩子，所以

走出去时“好像忘了孩子”，反映了当时民不聊生的社会现状。

（2）这处舞台说明是对人物神态的提示。“对王利发说而眼看着常四爷”暗示了秦仲义对常四爷施舍行

为的不屑，而秦仲义的话表明了他立志实业救国的理性和远见。

3.A处画线语句的意思是谁改清朝的规矩就杀谁，借“闹事”的谭嗣同被杀一事，暗说秦仲义是维新改良

派，是要杀头的。B处画线语句从表面上看是秦仲义在恭维庞太监，实则是以退为进，“哈哈哈”的笑声

暗含着秦仲义对庞太监的讥讽。

【导语】这篇节选以戊戌变法后为背景，借茶馆里的慌乱片段，织就市井群像：乡妇求助的窘迫、掌柜王

利发的圆融与无奈、秦仲义的激进，在短台词里显时代动荡下的众生相。冲突紧凑，以小人物的仓皇衬大

时代的崩裂，台词活泛带烟火气，三言两语便藏着旧秩序倾颓的隐忧，张力十足。

1.本题考查内容理解与概括。

（D依据秦仲义与王利发的冲突可定位到秦仲义提及“办工厂”的段落，由秦仲义规划收回茶馆、卖地

皮办工厂，展现出实业救国的志向与魄力可知其形象，①爱国，有胆识，有魄力。

（2）依据秦仲义与常四爷的冲突可定位到常四爷接济妇人和孩子的段落，由常四爷主动煮了两碗烂肉面

帮助乞讨的妇人和孩子可知该矛盾冲突，所以②填点了两碗烂肉面给妇人和孩子。

（3）依据秦仲义的实业规划可定位到秦仲义说“开工厂”的段落，由秦仲义明确要通过办工厂实业救国，

体现出长远的眼光可知其形象，③有远见（或目光长远、打算实业救国）。

（4）依据庞太监与秦仲义态度可定位到秦仲义表“不屑”的段落，由庞太监对常四爷的行为表示不屑，

语气高调可知④填张扬。

（5）依据秦仲义与庞太监的冲突可定位到双方互嘲的段落，由秦仲义嫌弃庞太监守旧，同时推崇新事物

可知其形象⑤轻蔑守旧，崇尚革新。

2.本题考查舞台说明的作用分析。

（I）结合《茶馆》节选内容，这处舞台说明通过动作细节展现「乡妇的复杂情感：”立起、抹泪往外走”

体现她被生活逼到绝境的麻木与绝望，“好像忘了孩子”暗示苦难已让她濒临崩溃；“转回身搂住小妞吻

她”则暴露出母性的本能与不舍，这些动作既突出了底层百姓在清末社会中的生存之苦，也让人物形象更

真实立体，同时侧面烘托出时代的残酷一一连最基本的亲情都被生存压力撕扯。

（2）这处舞台说明精准刻画了秦仲义的心理与性格：秦仲义向王利发宣扬“开工厂救国”，却“眼看着

常川爷”，一方面是觉得王利发不懂自己的理想，暗含对小商人的轻视；另一方面是刻意说给有正义感的

常四爷听，既表现出他作为民族资本家的自负与理想主义，也暗示他的主张在当时社会（连常四爷都未呼

应）的孤立处境。这一细节让秦仲义的形象更鲜活，也折射出维新派在清末的尴尬地位。

3.本题考查句子理解赏析。

①结合庞太监的台词段落“那还用说吗？天下太平了；圣旨下米，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章

程，谁就掉脑袋！”可知，此句将“改祖宗的章程”与“掉脑袋”直接关联，借“谭嗣同问斩”的事例做

威慑，既体现出庞太监的嚣张，又把“革新者没有好下场”的威胁暗含其中。由此可知，这句话运用强硬

的语气，不仅宜接展现出守旧派的霸道，更凸显了庞太监对秦仲义革新想法的警告一一你要是敢动祖宗规

矩，下场就和谭嗣同一样！

②结合秦仲义的台词段落“不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！”可知，此

句表面是“自谦没威风”，但结合秦仲义“开工厂、卖地皮”的底气，实际是反讽。再联系前文庞太监的

嚣张，可感知这句话的言外之意c由此可知，这句话以“自嘲”的语气以退为进，不仅表现出秦仲义的世

故，更暗含对庞太监的不屑一一你那点守旧的威风不算什么，我的革新事业才是真本事！

阅读下面的剧本，完成小题。

过客

鲁迅

东，是几株杂树和瓦砾；西，是荒凉破败的丛葬；其间有一条似路非路的痕迹。

（女孩正要将坐在树根上的老翁搀起。）

翁孩子。喂，孩子！怎么不动了呢？

孩（向东望着，）有谁走来了，看一看罢。

客老丈，你晚上好？

翁阿，好！托福。你好？

客老丈，我实在冒昧，我想在你那里讨一杯水喝。我走得渴极了。这地方又没有一个池塘，一

个水洼。

翁唔，可以可以。你请坐罢。（向女孩）孩子，你拿水来，杯子要洗干净。

（女孩默默地走进土屋去。）

翁客官，你请坐。你是怎么称呼的。

客称呼？一一我不知道。从我还能记得的时候起，我就只一个人，我不知道我本来叫什么。我

一路走，有时人们也随便称呼我，各式各样地，我也记不清楚了。

翁阿阿。那么，你是从那里来的呢？

客（略略迟疑，）我不知道。从我还能记得的时候起，我就在这么走。

翁对了。那么，我可以问你到那里去么？

客自然可以。一一但是，我不知道。从我还能记得的时候起，我就在这么走，要走到一个地方

去，这地方就在前面。我单记得走了许多路，现在来到这里了。我接着就要走向那边去，（西指，）前面！

（女孩小心地捧出一个木杯来，递去。）

客（接杯，）多谢，姑娘。（将水两口喝尽，还杯，）多谢，姑娘。这真是少有的好意。我真

不知道应该怎样感激！

翁不要这么感激。这于你是没有好处的。

客是的，这于我没有好处。可是我现在很恢复了些力气了。我就要前去。老丈，你大约是久住

在这里的，你可知道前面是怎么一个所在么？

翁前面？前面，是坟。

客（诧异地，）坟？

孩不，不，不的。那里有许多许多野百合，野普薇，我常常去玩，去看他们的。

客（西顾，仿佛微笑，）不错。那些地方有许多许多野百合，野蔷薇，我也常常去玩过，去看

过的。但是，那是坟。（向老翁，）老丈，走完了那坟地之后呢？

翁走完之后？那我可不知道。我没有走过。

客不知道？！

孩我也不知道。

翁我单知道南边；北边；东边，你的来路。那是我最熟悉的地方，也许倒是于你们最好的地方。

你莫怪我多嘴，据我看来，你已经这么劳顿了，还不如回转去，因为你前去也料不定可能走完。

客料不定可能走完？……（沉思，忽然惊起,）那不行！我只得走。回到那里去，就没一处没

有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一处没有眶外的眼泪。我

憎恶他们，我不回转去！

翁那也不然。你也会遇见心底的眼泪，为你的悲哀。

客不。我不愿看见他们心底的眼泪，不要他们为我的悲哀！

翁那么，你，（摇头，）你只得走了。

客是的，我只得走了。况且还有声音常在前面催促我，叫唤我，使我息不下。

翁那也未必。太阳下去了，我想，还不如休息一会的好罢，像我似的。

客但是，那前面的声音叫我走。

翁我知道。

客你知道？你知道那声音么？

翁是的。他似乎曾经也叫过我。

客那也就是现在叫我的声音么？

翁那我可不知道。他也就是叫过几声，我不理他，他也就不叫了，我也就记不清楚了。

客唉唉，不理他……。（沉思，忽然吃惊,倾听着，）不行！我还是走的好。我息不下。可恨

我的脚早经走破了。（准备走路,）

翁你总不愿意休息么？

客我愿意休息。

翁那么，你就休息一会罢。

客但是，我不能……。

翁你总还是觉得走好么？

客是的。还是走好。

翁那么，你还是走好罢。

客（将腰一伸，）好，我告别了。我很感激你们。

翁那么，再见了。祝你平安。（站起，向女孩，）孩子，扶我进去罢。你看，太阳早已下去了。

（转身向门。）

客多谢你们。祝你们平安。（徘徊，沉思，忽然吃惊,）然而我不能！我只得走。我还是走好

罢……。（即刻昂了头，奋然向西走去。）

（女孩扶老人走进土屋，随即关了门。过客向野地里踉跄地闯进去，夜色跟在他后面。）

1925年3月2日

（选自《野草》，有删改）

创作背景：

五四运动后，革命队伍”同一战阵中的伙伴”发生了深刻的变化。一部分革命知识分子，坚持继续

前进，进行着彻底的不妥协的反帝反封建斗争。另一部分知识分子，在残酷的斗争面前，消极退隐。

4.完成小文读完剧本后做的“矛盾•冲突”思维导图。

（I）（2）（3）

5.女孩和老人对前方景象的不同看法引起了小语极大的兴趣，请你据此分析二者的人物形象。

6.小明不明白为什么过客的舞台说明中反复出现“沉思，忽然吃惊"，请你结合相关内容分析其作用。

7.小舟认为文末“过客向野地里踉跄地闯进去”意蕴丰富，请你根据思维导图，联系链接材料，都助他

理解作者的写作意图。

链接材料：

然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而

生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（节选自鲁迅《故乡》）

【答案】

4.前面是野百合，野蔷薇留下毅然前行

5.女孩单纯，富有童真，对未来充满希望：前方的景象，在女孩的眼中是有许多许多野百合、野蔷薇等

充满生机、美好的景象。老人是悲观的：前方的景象在他的眼中只剩下坟，他看到的是黑暗、死亡；同时，

面对过客，老人劝导其不要往前，他自己也是停留不再前行，由此可见他的悲观。

6.反复出现“沉思，忽然吃惊”强调了过客内心纠结却坚定。第一次出现，是因为老人劝告过客回转去，

不要往前走，过客有所怀疑，但是回想起过去，依然选择往前；第二次出现，是老人记不清前方的声音，

过客迟疑，但依然选择“走的好”；第三次出现，是老人与女孩转身向门，而过客道谢后，内心对未来道

路虽未完全确认，但最终依然笃定地向前走。反复三次的犹豫，说明前方道路极其艰辛；但一旦回想起自

己的目标便选择积极前进、亳无畏惧。同时与老人三次的劝告形成鲜明对比，可见老人的退缩、消极，突

出过客的枳极、无畏和坚定。7.文章通过女孩与老人、老人与过客两组矛盾：面对前方，老人认为

是坟墓、亳无希望；女孩看到的是鲜花，是希望；过客明知前方道路并不平坦，但依然坚定向前。此时的

老人与过客，正如同五四运动后的革命队伍中相反的两类人。面对残酷的斗争，鲁迅以过客踉跄地闯进去

为结尾，实际上是以此来表达内心的决心。《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，

也是一种对未来充满希望的表现,因此结尾“向野地里踉跄地闯进去”体现了鲁迅对当时社会深刻的洞察。

尽管存在许多的困难，但只要保持希望，不懈努力，就可以拥有新的生活。

【导语】这篇鲁迅的《过客》以极具象征性的寓言式对话，展现了五四退潮后知识分子的精神困境。剧本

通过“过客一老翁一女孩"三重形象，构建了“前行者一停滞者一纯真者”的隐喻结构：过客明知前路是

坟仍决然西行，体现反抗绝望的勇士精神；老翁的劝返暗示妥协者的犬儒哲学；女孩眼中的野花则象征未

被世俗污染的理想主义。反复出现的“沉思一惊起”动作，戏剧化地呈现了觉醒者内心的挣扎与坚定。结

尾处踉跄前行的身影，与《故乡》”其实地上本没有路”形成互文，共同诠释了鲁迅“反抗绝望”的存在

哲学一一在虚无中创造意义的生命姿态。

4.本题考查文章内容概括。

①根据文章可知，女孩说“不，不，不的。那里有许多许多野百合，野蔷薇，我常常去玩，去看他们的”，

体现女孩对前方美好、充满生机景象的认知，可知这是她与老人认知冲突的点，老人认为前方是坟，二者

形成关于“前方景象”的矛盾'。故①空填写“前面是野百合，野蔷薇”。

②根据文章可知，老人因觉得前方是坟，劝过客“还不如回转去”，希望过客留下，不要前往未知且在他

看来是消极的前方，可知这是老人与过客在“去留选择”上的矛盾，过客坚持前行，老人想让其留下。故

②处填写“留下”。

③根据文章可知，过客明确表示“我只得走。回到那里去，就没一处没有名目，没一处没有地主，没一处

没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一-处没有眶外的眼泪。我憎恶他们，我不回转去！”，即便

知晓艰难，仍坚定选择向前，和老人“留下”的劝诫形成冲突，凸显其毅然前行的态度。故③处填写“毅

然前行”。

5.本题考查人物形象分析。

女孩形象：根据文章可知，女孩眼中前方有“许多许多野百合、野蔷薇”，这些美好的自然事物，展现出

她对未来、对前方充满天真的希望，她的认知单纯且积极，是未经太多现实苦难打磨的美好憧憬代表，像

她给过客递水等行为，也体现出善良、质朴，用美好视角看世界。

老人形象：根据文章可知，老人说前方是“坟”，在他的描述里，前方满是死亡、衰败，面对过客要前行，

他不仅劝阻，自己也因消极认知停步不前，体现出他历经生活后，对世界抱以悲观、消极的态度，是被现

实磨去希望，选择退缩、安于现状的一类人象征。

6.本题考查词句赏析。

第一次老人劝过客回转，过客“沉思，忽然吃惊”，此时他内心在权衡“回转”（退回熟悉但可能受压迫

的环境）与“前行”（奔赴未知艰难但可能有新希望的前方），纠结中“吃惊”，凸显他对“回转”后的

可怕生活（如“没一处没有驱逐和牢笼”等）的抗拒，坚定“走的好”，展现内心挣扎后的抉择；第二次

老人记不清前方声音，过客又“沉思，忽然吃惊”，这是他对前方未知的“声音”，以及前行路上可能遭

遇的艰难（如老人说的“坟”），产生短暂犹疑，但“依然决然‘走的好'"，说明即便迷茫，对“前行

探寻真相、寻找新途”的信念未变；第三次老人与女孩转身闭门，过客“沉思，忽然吃惊”，他对“前方

声音”愈发困惑，可“最终依然僵定地向前走”。反复的“沉思，忽然吃惊”，一方面体现前方道路（革

命、理想之路）的更杂难测，另一方面突出过客哪怕迷茫，也不放弃“前行”，和老人退缩对比，更显过

客的勇敢、执着，彰显其积极探索的精神。

7.本题考查文章内容理解。

从矛盾冲突看：老人代表消极退缩，劝过客留下：过客”踉跄地闯进去”，“踉跄”体现前行的艰难（身

体疲惫、环境恶劣等），但“闯”字突出他不顾老人劝阻，毅然选择对抗消极，坚定奔赴前方，践行“前

行探寻”的决心，是对“退缩”观念的有力回击。

结合创作背景：五四运动后，部分人消极退隐，像老人一样对前路悲观。过客“闯进去”象征继续奋进的

革命力量，即便艰难（“踉跄”〕，也要在未知的“野地”（象征复杂、艰难的革命环境）开拓，呼应背

景中坚持反帝反封建、不妥协奋进的群体，作者借过客的“闯”，肯定这类奋进者，传递“即便艰难，也

要为理想、为新途拼搏”的精神，

联系鲁迅理念：鲁迅说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，过客“向野地里踉跄地闯进去”，

就是在“没路”的野地踏出可能的“路"，哪怕踉跄、哪怕未知，也以行动诠释探索与开拓，体现对“勇

于探寻、创造新活”的呼吁，即便社会黑暗（前方似“坟”），仍要怀抱希望，用行动寻找光明，契合鲁

迅对“奋进、探索”精神的倡导,

进阶02非连续性文本阅读

材料一

中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句话，一句是“天行健，君

子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往

直前、奋力拼搏、自立自强。后一句说的是人要像大地承载万物一样，以宽厚为德，包容他人，不求回报。

这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可

以我想一下：改革开放难道不是自强不息精神的当代体现；和平发展难道不是厚德载物精神的现实表达

吗？

（摘编自赵存生《民族精神一一多难兴邦的精神支柱》，《光明日报》）

材料二

爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中。在历史

长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中

华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感天动地，

至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。

（摘编自高翔《康续民族精神的伟大时代》，《光明日报》）

材料三

中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性转化和创新性发展，树立

了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实

现全体人民共同富裕而矢志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽东

同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发”。

邓小平同志指出，“我们所做的一切事情，都必须符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调

，“必须坚持以人民为中心的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚持

以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各族人民的力量，取得了社会主

义现代化建设的伟大成就。

（摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日报》）

材料四

中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯一没有中断、发展至今的占

文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展

自己。可以说，革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念

和生生不息的内生动力。

回顾党的百年历史，我们党领导人民以隼路蓝缕、以启11林的勇气，革故鼎新、开拓进取的锐气,

不断JT创新同面、开拓新天地。民族危亡之际，先进的仁人志1•认识到，要从根本上改造中国，必须有

场深刻的文化觉醒和思想启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走

上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭FI里、在嘉兴南湖的碧波中毅然

起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义

革命和建设时期，我们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的发展道

路，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧，全面深化改革，勇于推进

创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

（摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》，《新华日报》）

8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物民族精神在当代的表达。

B.全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是中国共产党的根本宗旨。

C.中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其具有不断革新的精神。

D.中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道路，全面深化改革，不断开

拓新天地。

9.材料二运用了哪些论证方法？有什么作用？

10.中华民族精神包含哪些内容？请结合上述材料内容概括。

【答案】

8.C

9.举例论证、引用论证，列举屈原、岳飞、文天祥、史可法、林则徐、赵一曼、黄继光的事例，引用''一

心中国梦，万古下泉诗”，证明爱国主义精神世代相传的观点。

10.①自强不息、厚德载物是中华民族精神的核心内涵；②爱国主义是中华民族精神的核心标识；③民本

思想是中华民族精神的聿要内容；④革故鼎新的改革创新精神是中华民族共同坚守的理想信念和生生不息

的内生动力。

【导语】这篇阅读材料围绕“中华民族精神”展开多维度阐释：材料一以《周易》名句为引，提炼“自强

不息”“厚德载物”的核心内涵；材料二聚焦爱国主义，通过历史人物群像展现其精神传承；材料三论述

中国共产党对传统民本思想的创造性转化；材料四则强调革故鼎新的文明特质。四则材料形成互补结构，

既追溯精神源头，又观照当代实践，共同构建起民族精神的立体谱系。论证中善用引经据典、历史例证和

领导人论述，具有鲜明的文化纵深感和时代指向性。

8.本题考查辨析信息。C.联系材料四第一段中的“中华文明历史悠久……原因有多方面，但其中重要的

一个，就是中华文明具有不断革新的精神”可知，“不断革新的精神”只是中华文明历经50Q0多年沧桑

而不衰的原因之一，并非主要原因。故选C。

9.本题考查论证方法。

举例论证：作者列举了从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光等不同历史时期中华儿

女的典型事例，这些事例涵盖了古代、近代、现代，时间跨度大、人物类型丰富，具体且有力地论证了“爱

国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中，在历史长河口世代相传”的观点，让读者能直观感受到

爱国主义精神的传承性，使论证更具说服力和可信度。

引用论证：引用“一心中国梦，万古下泉诗”这句诗，生动形象地表达了中华儿女对国家统一、民族复兴

的深切期盼和浓厚爱国情怀，将油象的爱国情感具象化，进一步佐证了“中华儿女的爱国情怀感天动地,

至今仍是维系、激励中华民族最重:要的精神力量”的观点，同时增添了论证的文化韵味和感染力，让读者

在感受文学之美的同时，深刻理解爱国主义精神的深厚内涵。

10.本题考查提炼信息。

联系材料一中“中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物”可知，自强不息、厚德载物是中华民族

精神的核心内涵。

联系材料二中“爱国主义是中华民族精神的核心标识”可知，爱国主义是中华民族精神的核心标识。

联系材料三中“中国共产党继承了传统民本思想的精华……党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着

民本思想的光辉”可知，民本思想是中华民族精神的重要内容。

联系材料四第•段中的“革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的

理想信念和生生不息的内生动力”可知，革故鼎新的改革创新精神是中华民族共同坚守的理想信念和生生

不息的内生动力。

阅读下面材料，完成小题。

在“科技之美”活动中，东东带领大家寻找科技改变生活的实例，体会科技助力发展、惠及民生的魅力。

【材料一】

航天育种助力粮食生产

①作为一个国家科技水平和综合国力的重要体现，航空航天技术的发展引领带动一系列高新技术的

快速发展。

②阜航麦1号是航天科技惠及育种事业的例证。2013年初，阜阳市农业科学院将100克自主培育的

省审小麦品种阜麦8号种子•，经由神舟十号飞船搭载送入太空，进行长达15天的太空遨游。种子返回地

面后，阜阳市农业科学院集中科研力量，进行田间筛选与鉴定。又经过多年的选育、试验工作，他们从众

多小麦穗系中鉴定出一个优质品种，定名为阜航麦1号。2021年，阜航麦1号正式获得安徽省农作物新品

种审定证书，成为安徽省首个利用航天诱变技术自主育成的小麦新品种。2023年，阜航麦1号已经累计推

广40万亩。安徽省农业科学院要进一步将航天育种与生物育种充分结合，加快育种技术创新，培育更多

优良品种。

【材料二】

北斗导航技术应用广泛

①近年枣，湖北省加快推动北斗卫星导航技术在农业领域的应用。截至目前，湖北省己经装配各类

北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩。稻田里装有北斗导航系统的旋耕机无人驾

驶，通过手机.卜•的北斗智能终端操作机器，作业时行驶的路线精确度高。不仅是耕作，种、管、收等农业

生产各个环节都可以更便捷地管理，在稻田不同位置装上传感器，通过5G+北斗+物联网+云计算技术，对

每个田块的酸碱度、温度、风速等数据进行实时监管。

②除了农业领域，湖北省在电力、水利、交通领域也广泛应用北斗卫星导航技术。2021年，湖北省

北斗卫星导航产业发展“十四五”规划提出，做好北斗终端应用和产业融合，完善优化北斗产业生态。国

网湖北超高压公司宜昌运维分部，装有北斗的无人机，可以提供厘米级的实时精度定位服务，还能实现全

天候、无盲区的精准感知。

③湖北省北斗产业链条，基本形成由基础软件、数据处理及算法等技术和产品构成的产业上游，以

北斗终端设备为主的产业中游，以及北斗运营服务应用为主的产业下游。

【材料三】

高质量建设屋顶的“阳光银行”

①在我国，零星分布在屋顶、院落等处的户用光伏，被用户称为“阳光银行”。户用光伏如同我国

推进能源革命的“轻骑兵”，发挥着独特的作用。

②数据显示，截至2023年，全国户用分布式光伏累计装机容量超1.15亿千瓦，相当于约5个三峡

电站的总装机容量。2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%左右。

③利用建筑屋顶、闲置院落等安装户用光伏，能有效减轻对长距离外送电的依赖，更好地保障能源

供给，缓解降碳压力。口前，我国农村地区户用分布式光伏累计安装户数已超50（）万户，根据有关机构预

测，我国农村地区可安装光伏屋顶总面积约273亿平方米，超过8000万户，拥有巨大的开发潜力。

④安装户用光伏还亟待解决部分用户组件质量不高、设备安装不规范、后续运维服务跟不上、配电

网可接入容量有限等问题。为推进户用光伏发展，需要理顺体制机制，出台相应标准规范，积极开展智能

电网建设，完善源网荷储多要素互动模式等举措。

⑤国家能源局印发的《2021年能源工作指导意见》提出，在条件具备地区组织实施“千家万户沐光

行动”。更多高质量的“阳光银行”必将在保障电力安全可靠供应、推动能源绿色转型发展、带动农民用

尸增收就业等方面发挥更大的作用。

（三则材料均摘自《人民日报》，有删改）

11.细读文章，请你选出理解分析正确的一项（）

A.阜麦8号是经历15天的太空邀游和多次田间筛选、鉴定，最终选出的一个优质品种。

B.近年来，湖北省在农业、电力、水利、交通领域广泛应用北斗卫星导航技术。

C.截至2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20$。

D.以上三则材料说明我国高科技已全面取得显著成果，并全部应用于人民生活实际。

12.请你分析【材料二】中加点词语的表达效果。

近年米，湖北省加快推动北斗卫星导航技术在农业领域的应用。

13.请你指出【材料三】中画线句运用的说明方法，并分析其作用。

在我国，零星分布在屋顶、院落等处的户用光伏，被用户称为“阳光银行”。

14.科技改变生活，请你联系生活实际，从智能家居、智能出行、智能购物三个方面任选其•，说说科技

改变生活、惠及民生的实例。

【答案】

11.B

12.“近年来”表示最近几年以来，这一词语强调了时间节点，表示最近几年以来，湖北省才开始加快推

动北斗卫星导航技术在农业领域的应用这一事实。“近年来”一词体现了说明语言的准确性，严谨性。

13.运用了打比方的说明方法。将户用光伏比作为“阳光银行”，生动形象地说明了户用光伏在利用太阳

能、储存电能并为用户提供能源服务方面的功能和作用。化抽象为具体，易于读者理解，增强了文章的趣

味性（文学性）和感染力。

14.示例：智能家居。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接起来，实现远程控制和自动化管理。

例如，智能灯光系统可以根据时间和环境自动调节亮度，智能安防系统可以实时监控家庭安全，智能家电

可以通过手机APP进行远程操作,

【导语】这篇阅读材料通过三个典型案例展现了科技赋能民生的生动实践：航天育种技术培育优质小麦品

种，北斗导航实现农业精准作业，户用光伏打造“阳光银行”。三则材料均选自《人民日报》，以具体数

据、技术细节和政策导向为支撑，体现了科技从实验室走向田间地头的转化路径。材料结构清晰，采用“总

一分”形式，每则材料既有技术原理阐释，又有应用成效展示，还包含未来发展规划，完整呈现了科技创

新“研发一应用一推广”的全链条。语言风格平实严谨，通过专业术语与生活化比喻（如“轻骑兵”）的

结合，既保证科学性又增强可读性。

11.本题考查文本内容理解和分析。A.根据材料一第②段中的“阜阳市农业科学院将100克自主培育的省

审小麦品种阜麦8号种子，经由神舟十号飞船搭载送入太空，进行长达15天的太空遨游。种子返回地面

后，阜阳市农业科学院集中科研力量，进行田间筛选与鉴定。又经过多年的选育、试验工作，他们从众多

小麦穗系中鉴定出一个优质品种，定名为阜航麦1号”可知，经历15天太空遨游和多次田间筛选、鉴定

最终选出的优质品种是阜航麦1号，而非阜麦8号。阜麦8号是最初被神舟十号飞船搭载送入太空的种子

品种；

C.材料三第②段原文是“2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%左右”，选项中缺少

“左右”，表述过于绝对；D.材料中虽然展示了航天育种、北斗导航技术、户用光伏等方面的成果，但不

能就此得出我国高科技已全面取得显著成果且全部应用于人民生活实际的结论.实际上，我国高科技发展

仍在不断推进，在应用过程中还存在一些问题需要解决，如户用光伏存在组件质量、安装规范、运维服务

和配电网容量等问题：故选B。

12.本题考查词语表达效果。“近年来”是一个表示时间跨度的状语，它明确了所描述事件发生的时间范

围是最近的若干年。准确地说明了湖北省推动北斗卫星导航技术在农业领域应用这是事件是在近期逐步开

展的，暗示了北斗卫星导航技术在湖北农业领域的应用是一个陵时间推移、逐渐推进的过程，不是突然发

生的。使表述更符合客观事实，因为技术的应用与推广往往需要时间，“近年来”的使用让语句在时间表

述上更严谨、准确，增强了文本的可信度。

13.本题考查说明方法。材料三第①段"在我国，零星分布在屋顶、院落等处的户用光伏，被用户称为‘阳

光银行'”运用了打比方的说明方法。打比方是通过比喻的修群方法来说明事物特征的一种方法。这里把

户用光伏比作“阳光银行”。

将户用光伏比喻为“阳光银行”，使抽象的户用光伏概念变得具体、形象，更易于读者理解。“阳光银行”

这个表述让人能够直观地感受到户用光伏如同银行一样，具有存储和提供价值的功能。生动形象地说明r

户用光伏在利用太阳能、储存电能并为用户提供能源服务方面的功能和作用。就像银行可以存储资金并在

需要时提供资金服务一样，户用光伏可以将太阳能转化为电能储存起来，在需要的时候为用户提供电力能

源服务。使得说明更加生动有趣，

14.本题考查拓展应用。重点在于结合生活实际，找出具体的科技实例，说明其如何改变生活以及给民众

带来的好处。需要突出科技的创新性和对民生的积极影响。

示例一：智能家居工智能家居利用先进的技术将家庭中的各种设备紧密连接，为人们打造舒适便捷的居住

环境。智能温控系统可以根据室内外温度和用户的习惯自动调节室内温度，让人们始终处于最适宜的环境

中，冬天回到家，智能温控系统已经提前把房间暖好了，感觉特别温馨。它不仅让人们免受寒冷之苦，还

能节约能源。智能门锁则通过指纹、密码、手机APP等多种方式解锁，为家庭安全提供了更可靠的保障。

再也不用担心忘带钥匙了，智能门锁让回家变得更加轻松。智能'J锁的出现，解决了传统钥匙带来的不便，

提高了家庭的安全性。

示例二；智能出行。智能出行在交通领域掀起了一场革命，让人们的出行更加高效、环保。智能电动汽车

不仅具备高性能的动力系统，还拥有智能驾驶辅助功能，如自动泊车、自适应巡航等。智能驾驶辅助功能

降低了驾驶难度，提高了行车安全性。共享汽车平台也为人们提供了一种灵活便捷的出行方式。用户可以

通过手机APP随时预订共享汽车，按小时或按天计费，无需承担车辆的保养和维修费用。共享汽车的出现，

满足了人们多样化的出行需求，减少了城市交通拥堵和环境污染。

示例三：智能购物。智能购物借助科技的力量，为人们带来全新的购物体验。智能试衣镜让消费者无需试

穿就能看到自己穿上不同服装的效果。站在智能试衣镜前，轻松尝试各种款式的衣服，购物变得更加有趣。

智非试衣镜节省r试衣时间，提高了购物效率。人工智能客服可以随时为消费者解答疑问，提供个性化的

购物建议。遇到问题时，人工智能客服总能及时给出准确的答案，让购物更加顺畅。人工智能客服的出现，

提高了客户服务的质量和效率，增强了消费者的购物信心。

进阶03诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

曹郎子文赴山阳令

苏辙

囊空口众不堪闲，却喜平生得细论。

鹤发进封偿旧德，彩衣听讼勉平反。

楚风剽疾观新政，浙水萧条咏旧恩。

记取老人临别语，茶瓢霜后早相存。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.曹子文家境贫困，人口众多，经济压力较大，这是他主动要求去山阳为官的主要原因。

B.虽然普•了文此时也已是头发斑白，但诗人在临别赠言口寸还以“老人”口居，更显语重心K。

C.友人年事渐高却得到进封，这是对其“旧德”的回报：同时诗人希望友人能处理好政务，听讼平冤。

D.颈联两句对举，在肯定曹子文过往功绩的同时，又激励他在新岗位上迎接挑战，再创佳绩。

16.“茶瓢霜后早相存”的临别赠语蕴含着诗人对曹子文怎样的期许？请简要分析。

【答案】

15.A

16.①坚守生活意趣，“茶瓢霜后”勾勒出宁静悠闲的生活状态，诗人以此告诉曹子文要在繁忙的公务中

寻找生活乐趣，保持内心的平静与淡泊。②不忘友情•，“早相存”表达出诗人盼望曹子文在赴任后要尽早

互相问候，保持联系，不忘情谊°③秉持廉洁自律，“茶瓢”指代简单的生活，诗人委婉提醒曹子文在新

任上摒弃物欲，坚守廉洁自律品质。④保重身体，霜后天气渐寒，诗人叮嘱曹子文在季节更替时添衣保暖，

保重身体。

【导语】这首赠别诗以质朴语言展现深厚情谊。苏辙通过“囊空口众”点明友人处境，以“鹤发”“彩衣”

形成年龄与职责的鲜明对比。颈联“楚风”“浙水”的时空对仗，既肯定政绩又寄寓期望。尾联“茶瓢霜

后”的意象，将口常器物与季节变换结合，表达对•友人保重身体的殷切叮嘱。全诗情感真挚，在劝勉中见

关怀，于平实处显深意。

15.本题考查诗歌内容理解和辨析。A.有误，首联“囊空口众不堪闲，却喜平生得细论”意思是曹子文家

境贫寒，人口众多，难以闲居无事，但诗人很高兴能与他细细谈论人生。这里“囊空II众”是描述曹子文

的生活状况，但并没有直接说明这是他主动要求去山阳为官的主要原因。实际上，诗中并未明确提及曹子

文主动要求去山阳为官的原因；敌选A。

16.本题考查诗歌内容理解。

“茶瓢霜后早相存”这句临别赠语，蕴含着诗人对曹子文多方面的期许：

①坚守生活意趣：“茶瓢”是品茶的器具，常与闲适、宁静的生活状态相联系。“霜后”则点明了时间，

暗示着在寒冷的季节里，仍能保持一份生活的雅趣。诗人以此勾勒出一种宁静悠闲的生活状态，告诉曹子

文即使在繁忙的公务中，也不要忘记寻找生活的乐趣，保持内心的平静与淡泊。这既是对曹子文个人生活

品质的期许，也是希望他能在忙稼中不忘生活的本质。

②不忘友情：“早相存”中的“早”字，表达了诗人盼望曹子文在赴任后能尽早与自己互相问候，保持联

系,这里的“相存”不仅指物质上的往来，更指精神上的相互关怀和情谊的维系。诗人希望曹子文在新的

环境中，不要忘记旧日的友情，时常保持联系，让这份情谊得以延续。

③秉持廉洁自律：“茶瓢”作为简单的生活器具，也象征着一种简朴、廉洁的生活方式。诗人通过“茶瓢”

这一意象，委婉地提醒曹子文在新任上要摒弃物欲，坚守廉洁自律的品质。在官场中，保持清廉不仅是对

个人品德的要求，也是对官职的尊重和对民众的负责。

④保重身体：“霜后”天气渐寒，诗人通过这一时节特点，叮嘱曹子文在季节更替时要注意添衣保暖，保

重身体。身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地履行职责，服务民众。诗人的这•厂嘱，既体现

了对曹子文的关心，也蕴含了对他在新岗位上能够持续、稳定工作的期望。

据比概括作答即可。

阅读下面的诗歌，完成小题。

蓟①北旅思

唐张籍

日日望乡国，空歌白芝词。

长因送人处，忆得别家时。

失意还独语，多愁只自知。

客亭门外柳，折尽向南枝。

注释：①蓟（ji）:州名。

17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗前两联的着眼点不同，首联落笔于自身，侧重过去；颔联重点写身外，侧重现在。

B.“独语”似是诗人在自说自话，将诗人失意的情状生动形象地表现了出来。

C.尾联描述了离亭门外杨柳青青，朝南那面的杨柳枝被折没的画面，营造了孤寂的氛围。

D.这首诗歌感情脉络细腻真切，委婉动人，通篇用词含蓄隽永，令人回味无穷。

18.诗的颈联中写到“多愁只自知”，请简要概括诗人有哪些“愁绪”？

【答案】

17.A

18.欲归不得的失望（思乡而不能问或思乡）：客居异乡的孤独、寂寞；仕途失意（政治上失意或失意）

的感慨。

【导语】这首诗以“蓟北旅思”为题，通过细腻的笔触展现了游子的乡愁与孤寂。诗人以“日日望乡国”

开篇，直抒胸臆，又以“空歌白芒词”暗喻无用的慰藉。颔联通过“送人处”与“别家时”的对比，强化

了时空错位的怅悯。颈联“独语”“自矢口”更是将孤独推向极致。尾联“折尽向南枝”的意象，既写实又

象征，暗示归乡之路的渺茫。全诗语言质朴却意蕴深远，堪称唐代羁旅诗中的佳作。

17.本题考查诗歌赏析。A.诗的首联“日口望乡国，空歌白芒词”，诗人每天都盼望回到家乡，白白地

吟唱《白芸词》，着眼点是现在的思乡之情；颔联“长因送人处，忆得别家时”，常常因为送别人的地方，

回忆起自己离开家乡的时候，重点是由现在送别人的场景引发玄过去离开家乡的回忆。所以首联侧重现在，

颔轶侧重过去，A选项中“首联侧重过去；颔联侧重现在”的表述错误。故选鼠

18.本题考查赏析作者感情。欲归不得的失望（思乡而不能回）：从“日日望乡国”可以看出，诗人每天

都盼望能回到家乡，然而却只能“空歌白芭词”，白白地吟唱思乡的歌曲，无法真正实现归乡的愿望，体

现出欲归不得的失望与愁苦。

客居异乡的孤独、寂寞：“失意小独语，多愁只自知”，诗人在异乡遭遇失意之事，只能独自自言自语，

心中的愁苦也只有自己知道，无人倾诉，深刻地表现出客居异乡的孤独寂寞。

仕途失意的感慨：“失意还独语”中的“失意”二字直接表明诗人在仕途上遭遇不顺，心中充满感慨与愁

苦，结合全诗来看，诗人客居蓟二匕，远离家乡，却又无法在仕途上有所作为，这种无奈与失落加剧了他的

愁绪。

进阶04文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

太子即位，年八岁。尊皇后日皇太后，加曹爽、司马懿侍中，假节钺，都督中外诸军、录尚书事。

爽、懿各领兵三千人更宿殿内，爽以懿年位素高，常父事之，每事咨访，不敢专行。初,邓岖、李胜、何

晏、丁谧皆有才名而急于富贵，趋时附势，明帝恶其浮华，皆抑而不用。曹爽素与亲善及辅政骤加引擢以

为腹心。晏等共推戴爽，以为重权不可委之于人。爽从之。二月丁丑，以司马懿为太傅,以爽弟羲为中领

军，其余诸弟皆以列侯侍从，出入禁网，贵宠莫盛焉。爽事太傅，礼貌虽存，而诸所兴造，希复由之。正

始八年，大将军爽专擅朝政，多树亲党，屡改制度。太傅懿不能禁，与爽有隙。五月，懿始称疾，不与■政

事，爽兄弟数俱出游，司农沛国恒范谓曰：“总万机，典禁兵，不宜并出。若有闭城门，谁复内入者？”

爽EI：“谁敢尔邪！”冬，河南尹李胜出为荆州刺史，过辞太傅懿令两婢侍，持衣，衣落；指口言渴，

婢进粥，懿不持杯而饮，粥皆流出沾胸。胜曰：“众情谓明公旧风发动，何意尊体乃尔！”胜退，告爽曰：

“司马公早居余气，形神已离，不足虑矣。”故爽等不复设备。太傅懿阴与其子中护军师、敬骑常侍昭谋

诛曹爽。春，正月甲午，帝谒高平陵，大将军爽与弟中领军曹羲等皆从。太傅司马懿以皇太后名义下令，

闭渚城门，勒兵据武库，授兵出屯洛水浮桥，据爽营、羲营。因奏爽罪恶于帝。爽得懿奏事，不通，迫窘

不知所为，发屯田兵数千人以为卫。（桓）范至，劝爽兄弟以天子诣许昌，发四方兵以自辅.爽疑未决，

范谓羲曰：“卿与天子相随，令于天下，谁敢不应也！”俱不言。范哭曰：“曹子丹①佳人，生汝兄弟，

犊耳！何图今日坐汝等族灭也！”爽乃通懿奏事，白帝下诏免己官，奉帝还宫。戊戌，收爽、羲、训、晏、

题、谧、轨、胜并桓范皆下狱，劾以大逆不道，俱夷三族。

（节选自《资治通鉴•魏纪》）

材料二：

魏之亡，自曹丕遗诏命司马懿辅政始。懿之初起为文学掾，岂夙有夺魏之心哉？魏无人，延懿而授

之耳。懿之视操，弗能若也。操之威力，割二袁、俘吕布、下刘表、北将乌桓，而懿无其功；操迎天子于

危乱之中，复立汉之社稷，而懿无其名；魏有人，懿不能夺也。魏之无人，曹丕自失之也。而非但丕之失

也，丕之诏曹真、陈群与懿同辅政者，甚无谓也。子取己长，群下想望其风采，大臣各守不职司，而何用

辅玫者为？其命群与懿也，以防曹真而相禁制也。然则虽非曹爽之狂愚，真亦不能为魏藩卫久矣。以群、

懿防真，合真与懿、群而防者，曹植兄弟也。故魏之亡，亡于孟德偏爱植而植思夺嫡之H。兄弟相猜,拱

手以授之他人，非一旦一夕之故矣。

（节选自王夫之《读通鉴论》卷十）

【注】①曹子丹：曹真，字子丹，曹操族子，三国著名将领，曹爽、曹羲的父亲。

19.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题三上相应位置的答案标号涂黑。

曹爽A素B与亲C善D及E辅政F骤加引G擢H以为腹心

20,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.委，托付，交给，与《琵笆行并序》中“委身为贾人妇”的“委”意思相同。

B.与，参与，参加，与《赤壁赋》中“况吾与子渔樵于江渚之上”的“与"意思不相同。

C.尸，名词作状语，与《念奴娇•赤壁怀古》中“楹橹灰飞烟灭”的“烟”用法相同。

D.“大臣各守其职司”中的“其”与《静女》中“静女其姝，俟我于城隅”的“其”用法相同。

21.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.魏明帝曹锹临终将八岁的儿子托付给曹爽和司马懿，起初二人轮番值宿，朝廷平安无事。

B.曹爽目中无人，又不加防范，结果护送皇上出城时，一行人被关城外，中了司马氏之计。

C.司马懿受曹爽冷落后，便一病不起，李胜探望他时，发现他拿不起衣服，喝粥泼在身上。

D.王夫之认为，司马懿起初只是一个文学掾吏，才能与威名都不及曹操，是