统编版五年级语文下册期中测试卷（附带答案）

统编版五年级语文下册期中测试卷（附带答案）

时间：90分钟分数：100分

姓名：评价：

题序—.四总分备注

得分

第一部分：积累与运用（35分）

一、选择题（10分）

1.下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）【基础】

A.篝♦火（gGu）萌♦动（m6ng）澄*澈（dfeng）

B.旖旎•（yi）无垠•（yin）玷•污（dian）

C.镌•刻（juan）踉•跄（liang）咆♦哮（bdo）

D.迸•裂（beng）猿•猴（yuan）血泊•（bo）

2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）【基础】

A.蝴蝶蜻蜓樱桃乐此不彼B.昼夜耕耘桑树相映成趣

C.都督迟廷预计神机妙算D.委拖照办祝贺肃然起敬

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）【中档】

A.听了英雄的事迹，同学们肃•然•起•敬•。

B.诸葛亮神•机•妙•算•，巧妙地完成了任务。

C.他情・不♦自♦禁♦地笑了起来，因为考试得了第一名。

D.这道数学题很难，我恍♦然•大•悟•，还是想不出答案。

4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）【中档】

A.《月是故乡明》中，作者借月亮表达了思乡之情。

B.《草船借箭》选自《水浒传》，表现了诸葛亮的聪明才智。

C.《景阳冈》讲述了武松打虎的故事，武松是个勇敢无畏的人。

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D.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲和领袖的伟大胸怀，

5.下列句子中，与“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活”运用相同修辞手

法的一项是（）（2分）【难题】

A.蜜蜂满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

D.八月，天多热。鸡热得套拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知疲倦地叫。

二、看拼音，写词语（8分）【基础】

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三、查字典填空（4分）【基础】

“承”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“承”在字典中

的解释有：

A.在下面接受，托着B.承担，担当C.继续，接续D.受到（恩惠）

“继承”一词中的“承”应选（）种解释。“承受”中的“承”应选（）

种解释。

四、词语积累与运用（7分）【中档】

1.把下列词语补充完整。（3分）

不可（）数（）然大（）（）机（）算

2.选择恰当的词语填空。（4分）

眷恋留恋

①他深深地（）着那片生他养他的土地。

②毕业前夕，同学们都十分（）校园的一草一木。

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固然果然

③诸葛亮说：“用这样的计策，（）有危险，但也是不得已而为之J

④天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。

五、句子练习（6分）【中档】

1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2分）

2.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）（2

分）

3.照样子，写句子。（2分）

例：八月，天多热。鸡热得竟拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知疲倦地

叫。

腊月，天真冷。______________________________________________________

第二部分：课文回放（16分）

六、根据课文内容填空（10分）【基础+中档】

1.童孙未解供耕织,。2.稚子金盆脱晓冰,。

3.，短笛无腔信口吹。4.黄沙百战穿金甲，

5.,青春作伴好还乡。6.羌笛何须怨杨柳，

7.《草船借箭》一文出自（作者）的《》，故事中诸葛

亮利用、等因素，成功“借”到了箭，体现了他的。

8.《青山处处埋忠骨》中，毛主席最终决定将爱子葬在朝鲜，这体现了他作为

领袖的胸怀。

七、判断对错，对的打“J”，错的打“X”（6分）【基础】

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1.《月是故乡明》的作者是季羡林，文章借月亮表达了思乡之情。（）

2.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了一只老虎，从此名声大振。（）

3.《草船借箭》中，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，故意陷害他。（）

4.《梅花魂》中，“魂”指的是梅花的精神，即不管历经多少磨难，都要顶天

立地。（）

5.“祖父的园子”里，作者可以自由自在地玩耍，表现了童年生活的快乐。（）

6.《游子吟》是唐代诗人孟郊写的一首赞美母爱的诗。（）

第三部分：阅读与鉴赏（24分）

八、课内阅读（10分）【中档+难题】

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，

用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一

样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却J

诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：

“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情

紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，

三天造不好，甘受惩罚J周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席

招待他。

1.选段中，周瑜请诸葛亮商议军事，表面上是为了，实际上是为了

o（2分）

2.诸葛亮主动提出三天造好十万支箭，并立下军令状，这表现了他怎样的特点？

（2分）

3.文中画“—”的句子中，周瑜“很高兴”的原因是什么？（2分）

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4.从这个选段中，你觉得诸葛亮是一个怎样的人？请结合文中的语句说明理由。

（4分）【难题】

九、课外阅读（14分）【中档+难题】

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六

岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑地

干活，还要照顾家，日子清苦得像一个被人遗忘的角落。

那年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高采烈地

拿着馒头往家跑，一进村，看着那些饥肠辘辘的小伙伴，我的口水都快流出来

To我打开纸包，拿出一个馒头，三口两口就下了肚。我还想吃，可一想到妹

妹那瘦黄的脸，我就把I」水咽了回去。我继续往家走,走过村东头的小桥，我

实在忍不住了，又拿出一个馒头，几口就吃完了。

我拿着最后一个馒头，飞快地跑回家。一进门，我就喊「娘，你看，馒头！”

娘看到馒头，愣了一下，然后对我说：“孩子，你咋没吃？"我说：“我吃了，

在学校就吃了三个J娘看着我，眼里闪着泪花，她把我搂在怀里，说：“好孩

子，你长大了J

后来我才知道，那天娘和妹妹都没吃饭，就等着我带回的馒头。妹妹看着

馒头，咽了咽口水，说：“姐，你吃吧，我不饿J我把馒头递给妹妹，妹妹接

过馒头，掰成两半，一半递给娘，一半自己吃。娘接过馒头，又掰成两半，一

半给了我。

那天，我们一家人吃着那一个馒头，却觉得比什么都香。

1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）

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兴高采烈：饥肠辘辘：

2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

3.文中画“—”的句子运用了描写，表现了“我”当时

的心情。（2分）

4.为什么“我们一家人吃着那一个馒头，却觉得比什么都香”？（3分）

5.文中的“娘”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）

6.读了这篇文章，你有什么感受？请结合生活实际写一写。（2分）【难题】

第四部分：习作表达（25分）

十、习作（25分）【中档+难题】

题目：那一刻，我长大了

要求：L选择一件让你觉得自己“长大了”的事情，把事情的经过写清楚。

2.重点写当时的情景和内心的感受，写出自己的真实感悟。3.运用本单元学到的描写方法

（如动作描写、心理描写、细节描写等）。4.题目自拟，字数不少于450字。

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参考答案

一、选择题（10分，每题2分）

1.B2.B3.D4.B5.A

二、看拼音写词语（8分，每空1分）

耘田昼夜瞎闹委托妒忌胸膛审视眷恋

三、查字典填空（4分，每空1分）

「4画CB

四、词语积累与运用（7分）

1.不可胜数恍然大悟神机妙算（3分，每空0.5分）

2.①眷恋②留恋③固然④果然（4分，每空1分）

五、句子练习（6分，每题2分）

1.蜻蜓飞得那么快，追不上。

2.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

3.示例：冷得河水结了冰，冷得鸟儿躲进窝里，冷得人们裹紧了棉衣。

六、课文内容填空（10分，每空1分）

1.也傍桑阴学种瓜2.彩丝穿取当银锌3.牧童归去横牛背

2.不破楼兰终不还5.白日放歌须纵酒6.春风不度玉门关

3.罗贯中三国演义天气、地形（或曹操多疑）神机妙算

4.伟大（或宽广）

七、判断对错（6分，每题1分）

1.V2.V3.V4.>/5.V6.V

八、课内阅读（10分）

1.商议军事（或商量作战兵器）为难诸葛亮（或陷害诸葛亮）（2分）

2.表现了他自信、有胆识、神机妙算的特点。（2分）

3.周瑜认为诸葛亮三天造不好十万支箭，可以借机惩罚他。（2分）

4.诸葛亮是一个自信、有胆识、神机妙算的人。从“只要三天”“愿意立下军令状”可以看

出他对自己很有信心；从后面的故事可以看出他早己计划好利用草船借箭，说明他神机妙算。

（4分）

九、课外阅读（14分）

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1.兴高采烈：形容非常高兴、兴奋的样子。饥肠辘辘：形容非常饥饿的样子。（2分）

2.“我”在学校领了三个馒头，路上忍不住吃了两个，把最后一个带回家，一家人分着吃。

（2分）

3.动作不舍（或纠结、矛盾）（2分）

4.因为那